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研究生： 王偉婷
Wang, Wei-Ting
論文名稱： 八煙生態繪本研究創作以里山精神為例
Study Satoyama Initiative idea into Bayien Ecology-related Picture Books
指導教授： 廖偉民
Liao, Wei-Ming
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 設計學系
Department of Design
論文出版年： 2015
畢業學年度： 103
語文別： 中文
論文頁數： 159
中文關鍵詞： 繪本 、里山倡議 、生態保育 、生態繪畫 、創作
英文關鍵詞： picture books, Satoyama Initiative, Ecological Conservation, eco art, pictorial work
論文種類： 學術論文
相關次數： 點閱：281  下載：78 
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    • 兒童繪本是兒童幼年時期學習的重要教材資源,透過繪本可以學習各種知識 與處理事情的方法,而現代社會中,環境教育、生態保育、環境意識的概念更需 要從小培養,因此本研究目的在分析臺灣生態相關主題的繪本現況,了解兒童能 夠從哪些繪本當中學習並吸收環境生態相關知識與概念。
    「里山」是源自日文的一種由森林、埤塘、水圳、農田等景觀組成的日本傳 統的農村環境,里山地景就是由這些不同環境所組成的複合式農村生態系統。日 本環境廳與聯合國大學高等研究所聯手推動的「里山倡議」,則是倡導在農村發 展的同時兼顧生態環境的平衡以達到永續利用的這一目的。
    本研究中,從台北市兩所圖書館中取樣了 500 多份的繪本,以動物、生態、 環境相關主題來進行分類,並依據故事內容與生態的相關程度,區分為五個層級 類別。本研究主要討論相關程度之第一類別,此類別中的繪本故事以自然生態、 野生動物、保育意識等相關理念為主。透過樣本分析,可以瞭解生態類型的繪本 之繪畫風格的取向以及故事內容的大致類型。
    經由以上分析了解生態類型主題繪本創作的表現形式,再透過深入分析本次 研究主題─里山倡議,從文獻探討中找出創作里山繪本的依據,進行繪本創作,並 於青田十六公開展示。
    希望透過本研究提供臺灣繪本創作者更多環境生態類別的故事議題,提升兒 童環境意識,為本土環境生態盡一份心力。

    The picture books are an important way for children teaching. Through picture books, children can learn many kinds of knowledge. In nowadays industrialized society, it is crucial to teach the correct concept of environmental education, conservation, and sustainable management to our children.
    This research focused on analyzing Taiwan’s picture books nowadays and we wish to identify which eco art picture books can help children and or adults learn and understand our planet ecology.
    In this research we took samples from a library in Taipei. Total of over 500 picture books were divided into groups according to the level of relationship with ecological, animals, environment topics. Only the 1st group is considered for further studies. The in-group is then analyzed and classified by drawing style and by story type. Through this study, we hope to help Taiwan’s picture books creators to be conscious about ecological issues and the environment of Taiwan.

    第一章 緒論 .............................................................................................. 16 第一節 研究背景與動機 ............................................................................. 16 第二節 研究目的 ........................................................................................ 17 第三節 研究流程與架構 ............................................................................. 18 第四節 研究範圍與限制 ............................................................................. 20 第五節 名詞解釋 ........................................................................................ 21 第二章 文獻探討 ........................................................................................ 22 第一節 繪本 .............................................................................................. 22 第二節 生態繪本 ........................................................................................ 22 第三節 生態藝術 ........................................................................................ 26 第四節 里山 .............................................................................................. 28 一、 里山定義 .................................................................................... 28 二、 里山生態系 ................................................................................. 30 三、 里山倡議 .................................................................................... 32 四、 臺灣農村現況 ............................................................................. 33 五、 八煙聚落 .................................................................................... 34 第三章 研究創作方法........................................................................... 36 第一節 創作方法 ........................................................................................ 36 第二節 生態繪本的蒐集 ............................................................................. 36 一、 蒐集與分類生態繪本的步驟........................................................ 38 第三節 生態繪本的分析 ............................................................................. 42 一、 分類方法與步驟.......................................................................... 42 二、 故事取向 .................................................................................... 43 三、 繪畫風格 .................................................................................... 44 四、 使用媒材 .................................................................................... 49 五、 分析結果紀錄 ............................................................................. 50 第四節 生態類型繪本的特色 ..................................................................... 53 第四章 繪本創作內容.................................................................................. 55 第一節 創作理念 ........................................................................................ 55 一、 里山理念應用於繪本創作 ........................................................... 55 第二節 表現技術之選用 ............................................................................. 56 一、 創作風格 .................................................................................... 56 二、 創作媒材 .................................................................................... 57 三、 創作故事 .................................................................................... 61 四、 讀者年齡層.................................................................................. 61 第三節 創作流程 .................................................................................62 一、 創作流程 .................................................................................... 63 二、 取材............................................................................................. 64 三、 草圖分鏡與故事大綱 .................................................................. 76 四、 繪製過程紀錄 ............................................................................. 79 五、 水彩繪製方法與顏料搭配 ........................................................... 87 六、 各張背景圖的鉛筆稿與完成稿對比 ............................................. 93 第四節 整本繪本的故事頁面 ............................................................... 98 第五節 展場規劃與展出 ................................................................... 113 一、 展覽海報 ................................................................................. 113 二、 網路宣傳 ................................................................................. 114 三、 展場布置網路宣傳 ................................................................... 118 第五章 結論 ......................................................................................130 第六章 參考文獻 .............................................................................. 132 附錄:155 本繪本資料 ........................................................................ 136 附錄:水彩顏料色彩表現,本研究製作................................................... 155

    一、中文書目
    蔡宏進(1993)。鄉村發展的理論與實務。台北:東大出版。
    林美琴(2009)。繪本有什麼了不起。台北:天衛文化。
    黄乃毓(2003)。童書是童書。台北:宇宙光。
    方素珍(2013)。繪本閱讀時代。浙江:浙江少年兒童出版社。
    徐素霞(2001)。臺灣兒童圖畫書導賞。台北:臺灣藝術教育館。
    蘇振明(2002a)。圖畫書的定義與要素。載於徐素霞(主編),臺灣兒童圖 畫書導賞(頁 13-15)。台北:國立臺灣藝術教育館。
    蘇振明(2002b)。圖畫書與兒童教育。載於徐素霞(主編),臺灣兒童圖 畫書導賞(頁 28-32)。台北:國立臺灣藝術教育館。
    蘇振明(1994)。兒童美術鑑賞的理論與實務。台北:中華色研。 黃文樹(2010)。幼稚園繪本教學理念與實務。台北:秀威資訊。 趙惠玲(1995)。美術鑑賞。台北:三民。 謝明錩(1996)。水彩畫法的奧秘。台北:雄獅。 楊恩生(1985)。水彩藝術。台北:雄獅。 楊恩生(1986)。水彩技法。台北:藝風堂。 郝廣才(2006)。好繪本如何好。台北:格林。
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    二、中文論文
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    伊彬、黃永宏(2002)。信誼基金會出版之兒童圖畫書插畫風格分析。國立 臺灣科技大學設計研究所論文。
    伊彬、林慧雅(2005)。1987 年至 2003 年信誼基金會以外—臺灣民間出版 之兒童圖畫書插畫風格演變與時代意義。國立臺灣科技大學設計研究所論文。
    黃玉享(2008)。坔‧約會好所在─2008 高屏溪左岸濕地生態藝術創作研究。 樹德科技大學應用設計研究所論文。
    張家綺(2009)。生態繪本作繪者的重要生命經驗與環境信念。高雄師範大 學環境教育研究所論文。
    楊雅蓉(2011)。論凌拂、劉克襄、劉伯樂的自然生態繪本。國立東華大學 華文文學系論文。
    林芳安(2007)。國小生態繪本創作教學研究─以校園植物為例。國立花蓮 教育大學視覺藝術教育研究所論文。
    蔡亦琦(2009)。邱承宗及其生態繪本之研究。國立臺東大學兒童文學研究 所論文。
    林美枝(2009)。國小五年級生態繪本創作教學設計探討-以台中縣高美溼 地為例。國立新竹教育大學人資處美勞教學碩士班論文。
    莊淑姿(2001)。臺灣鄉村發展類型之研究。國立臺灣大學農業推廣學研究 所論文。
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    三、中文期刊
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    李光中(2011)。鄉村地景保育的新思維-里山倡議。臺灣林業期刊,37 (3): 59-64。
    李光中、王鑫(2010)。參加生物多樣性公約第 10 屆締約方大會出國報告。 行政院所屬機關出國報告。
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    周鶴樹(2010)。環境與藝術學刊第 8 期:11-32。
    王志輝、陳荔芬、許鴻婉、宋玉珍、林秀鳳(2008)。臺灣農村再發展之研 究—以社區整體規劃方式營造農村新風貌,空間規劃研究彙編,行政院經濟 建設委員會住宅及都市發展處:167-214。
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    伊彬、張婉琪(2000)。臺灣兒童圖畫書插畫風格演變。行政院國家科學委 員會專題研究計劃成果報告。
    四、網頁資訊
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    (2008 年 8 月 28 日)(取自張家綺(2009)文章內節錄)
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    洪 侃(2010)。臺灣生態藝術發展簡史。4 月 10 日,2015。亞熱帶生態藝 術協會。取自:http://www.promia- tech.com/ecoart/article_detail.asp?main_id=00005
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    聯合國 2010 新聞。聯合國荒漠與防治荒漠化十年。取自:
    http://www.un.org/zh/events/desertification_decade/
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    http://www.satoyamamovement.com/
    http://satoyama-initiative.org/en/
    林建山(2013)。習李改造與兩岸未來。工業總會服務網。取自:
    http://www.cnfi.org.tw/kmportal/front/bin/ptdetail.phtml?Part=magazi ne10212-525-2
    楊貞莉(2001)。賴吉仁用畫描繪生態教育。生命力報導。取自: http://vita510.blogspot.tw/2001/05/blog-post_7310.html

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