簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 江書良
論文名稱: 台北縣國中生休閒運動參與傾向與場地設施及休閒參與機會之關聯性研究
指導教授: 錢紀明
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2002
畢業學年度: 90
語文別: 中文
論文頁數: 174
中文關鍵詞: 國中生休閒運動休閒運動傾向休閒運動場地設施休閒參與機會
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:230下載:0
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 國立台灣師範大學體育研究所碩士論文台北縣國中生休閒運動參與傾向與場地設施及休閒參與機會之關聯性研究研究生:江書良 指導教授:錢紀明摘要本研究旨在探討國中生參與休閒運動傾向與場地設施及休閒參與機會之關聯性,進而提供學校充實場地設施、休閒機會以及發展休閒運動課程的參考。研究對象為台北縣國中生,以自編休閒運動參與傾向調查表,進行問卷調查與文獻資料分析,根據實際所得資料,分別以描述統計、假設檢定、皮爾森積差相關、t考驗、單因子變異數分析等統計方法進行資料統計與分析,結果發現:台北縣國中生一、實際參與休閒運動之項目,前十項依序為籃球、單車、慢跑、野外、羽球、水上、排球、溜冰、桌球、撞球。二、最想參與的休閒運動、最急迫充實的場地設施需求、最期待的休閒參與機會前九項目,除舞蹈與單車外,其餘八項為,保齡、野外、水上、技擊、網球、溜冰、羽球、撞球。三、場地設施與休閒參與機會是阻礙休閒運動參與的因素之一。四、性別、年級、社團、學業成績、零用錢、鄉鎮市等重要預測變項,對學生的休閒運動傾向,均呈現顯著差異。五、休閒運動參與傾向確實與休閒參與機會滿意度及場地設施滿意度有低至中度的相關,分別具有31﹪與21﹪解釋實際參與休閒運動的變異量。關鍵字:國中生、休閒運動、休閒運動傾向、休閒運動場地設施、休閒參與機會 Dissertation of the Graduate Institute of P.E., National Taiwan Normal University Correlative study on leisure sports participation inclination, leisure sports ground facility, and leisure participating opportunity of Taipei county junior high school Graduate school student: Chiang Shu-Liang Instructing professor: Chian Chi-Ming Summary This study aims to discuss the correlation of leisure sports participation inclination, leisure sports ground facility, and leisure sports courses of junior high school students, further to provide reference for schools concerning field facility, leisure opportunity and developing leisure sports courses. The research subjects are junior high school students of Taipei County. This study uses questionnaire and documentation analysis based on leisure sports participating inclination survey designed by the author, and descriptive statistics, assumption examination, Pearson's product-moment correlation, t-test, Single Factor ANOVA etc. statistic methods to carry out data statistics and analysis, and the results find that: junior high school students of Taipei County I.Concerning items of actually participating in, the top ten include basketball, bicycle, jogging, field, badminton, water sports, volleyball, skating, table tennis, and billiards in order. II.For the top ten items that they want to participate in most, field facility requirement that they want to supplement most urgently, and the leisure sports plan that they expect most are bowling, field, water, boxing, tennis, skating, badminton, and billiards, other than dancing and bicycle. III.Field facility and course participation opportunities are one of the main factors that may block leisure sports participating. IV.Sex, grade, society, school work performance, pocket money, Hsing, town and city etc. important forecasting variants, all show obvious difference concerning students’ leisure sports inclination. V.There are indeed low to middle correlation at 31% and 21% respectively between leisure sports participating inclination and leisure sports course (participation) satisfaction and field facilities satisfaction, to explain the difference of actually participating in leisure sports. Keywords: junior high school students, leisure sports, leisure sports inclination, leisure sports field facilities, leisure participating opportunity

    Dissertation of the Graduate Institute of P.E., National Taiwan Normal
    University
    Correlative study on leisure sports participation inclination, leisure sports
    ground facility, and leisure participating opportunity of Taipei county junior
    high school
    Graduate school student: Chiang Shu-Liang
    Instructing professor: Chian Chi-Ming
    Summary
    This study aims to discuss the correlation of leisure sports participation
    inclination, leisure sports ground facility, and leisure sports courses of
    junior high school students, further to provide reference for schools
    concerning field facility, leisure opportunity and developing leisure sports
    courses.
    The research subjects are junior high school students of Taipei County. This
    study uses questionnaire and documentation analysis based on leisure sports
    participating inclination survey designed by the author, and descriptive
    statistics, assumption examination, Pearson's product-moment correlation, t-
    test, Single Factor ANOVA etc. statistic methods to carry out data statistics
    and analysis, and the results find that: junior high school students of Taipei
    County
    I.Concerning items of actually participating in, the top ten include
    basketball, bicycle, jogging, field, badminton, water sports, volleyball,
    skating, table tennis, and billiards in order.
    II.For the top ten items that they want to participate in most, field facility
    requirement that they want to supplement most urgently, and the leisure sports
    plan that they expect most are bowling, field, water, boxing, tennis, skating,
    badminton, and billiards, other than dancing and bicycle.
    III.Field facility and course participation opportunities are one of the main
    factors that may block leisure sports participating.
    IV.Sex, grade, society, school work performance, pocket money, Hsing, town and
    city etc. important forecasting variants, all show obvious difference
    concerning students’ leisure sports inclination.
    V.There are indeed low to middle correlation at 31% and 21% respectively
    between leisure sports participating inclination and leisure sports course (
    participation) satisfaction and field facilities satisfaction, to explain the
    difference of actually participating in leisure sports.
    Keywords: junior high school students, leisure sports, leisure sports
    inclination, leisure sports field facilities, leisure participating opportunity

    第一章 緒論 1 第一節 問題背景 1 第二節 研究目的 3 第三節 研究問題與假設 3 第四節 研究範圍 3 第五節 研究限制 4 第六節 名詞操作性定義 4 第七節 研究重要性 5 第二章 文獻探討 7 第一節 休閒的性質 7 第二節 休閒運動的意義與參與阻礙因素 12 第三節 國中生的身心發展概況與休閒活動的現況 16 第四節 休閒休閒參與機會的內涵與青少年休閒運動的參與 20 第五節 校園開放的探討 26 第六節 本章總結 32 第三章 研究設計與實施 35 第一節 研究程序 35 第二節 研究架構 37 第三節 研究方法 38 第四節 研究工具的編製 39 第五節 研究調查的實施 46 第六節 資料的統計方法 48 第四章結果分析與討論 51 第一節 基本資料之描述與量表的信效度考驗 51 第二節 休閒運動的重要內涵分析 54 第三節 台北縣國中生休閒運動參與傾向之差異考驗 71 第四節 台北縣國中生休閒運動參與傾向與場地設施及休閒參與機會之相關分析 119 第五章結論與建議 139 第一節 結論 139 第二節 建議 146 參考文獻 148 一、中文部份 148 二、西文部份 153 附錄 156 一、休閒運動參與傾向調查表 156 二、台北縣國中生實際參與休閒運動各重要變項之信、效度考驗 158 三、專家效度 160 四、問卷填寫指導語 163 個人小傳 164 表次 表2-2-1-1有顯著差異變項一覽表 14 表3-4-1-1專家、學者及實務工作者名單 43 表3-4-2-1休閒運動參與傾向量表之綜合判斷 44 表3-5-1-1抽樣分配情形一覽表 47 表3-5-2-1問卷回收情形一覽表 47 表4-1-1-1休閒運動參與傾向與場地設施及休閒參與機會關聯性之調查問卷基本資料分析 53 表4-2-1-1國中生「實際參與」休閒運動項目與排序 55 表4-2-2-1國中生「期望參與」休閒運動項目與排序 56 表4-2-3-1國中生「場地設施」滿意項目與排序 57 表4-2-4-1國中生「休閒參與機會」滿意項目與排序 58 表4-2-5-1國中生休閒運動項目之排序比較(一) 61 表4-2-6-1國中生休閒運動項目之排序比較(二) 62 表4-2-7-1國中生休閒運動項目需求分析 63 表4-2-8-1國中生場地設施需求強度分析 66 表4-2-9-1國中生休閒參與機會需求強度分析 67 表4-2-10-1國中男女學生休閒運動項目之排序比較 68 表4-2-11-1國中男女學生休閒運動項目需求分析 70 表4-3-1-1不同性別國中生實際參與休閒運動之比較(一) 72 表4-3-1-2不同性別國中生實際參與休閒運動之比較(二) 73 表4-3-1-3不同性別國中生期望參與休閒運動之比較 74 表4-3-1-4不同性別國中生場地設施滿意度之比較 75 表4-3-1-5不同性別國中生休閒活動參與滿意度之比較 76 表4-3-1-6不同性別國中生休閒傾向需求之比較 77 表4-3-2-1不同年級國中生實際參與休閒運動之比較(一) 78 表4-3-2-2不同年級國中生實際參與休閒運動之比較(二) 79 表4-3-2-3不同年級國中生期望參與休閒運動之比較 80 表4-3-2-4不同年級國中生場地設施滿意度之比較 81 表4-3-2-5不同年級國中生休閒參與機會滿意度之比較 82 表4-3-2-6不同年級國中生休閒傾向需求之差異性比較 83 表4-3-3-1不同社團國中生實際參與休閒運動之比較(一) 84 表4-3-3-2不同社團國中生實際參與休閒運動之比較(二) 85 表4-3-3-3不同社團國中生期望參與休閒運動之比較 87 表4-3-3-4不同社團國中生場地設施滿意度之比較 88 表4-3-3-5不同社團國中生休閒參與機會滿意度之比較 89 表4-3-3-6不同社團國中生休閒傾向需求之比較 90 表4-3-4-1不同學業成績國中生實際參與休閒運動之比較(一) 93 表4-3-4-2不同學業成績國中生實際參與休閒運動之比較(二) 94 表4-3-4-3不同學業成績國中生期望參與休閒運動之比較 95 表4-3-4-4不同學業成績國中生場地設施滿意度之比較 96 表4-3-4-5不同學業成績國中生休閒參與機會滿意度之比較 97 表4-3-4-6不同學業成績國中生休閒傾向需求之比較 99 表4-3-5-1不同零用錢國中生實際參與休閒運動之比較(一) 101 表4-3-5-2不同零用錢國中生實際參與休閒運動之比較(二) 102 表4-3-5-3不同零用錢國中生期望參與休閒運動之比較 103 表4-3-5-4不同零用錢國中生場地設施滿意度之比較 104 表4-3-5-5不同零用錢國中生休閒參與松山滿意度之比較 105 表4-3-5-6不同零用錢國中生休閒傾向需求之比較 106 表4-3-6-1不同學區國中生實際參與休閒運動之比較(一) 108 表4-3-6-2不同學區國中生實際參與休閒運動之比較(二) 109 表4-3-6-3不同學區國中生期望參與休閒運動之比較 110 表4-3-6-4不同學區國中生場地設施滿意度之比較 111 表4-3-6-5不同學區國中生休閒參與機會滿意度之比較 112 表4-3-6-6不同學區國中生休閒傾向需求之比較 113 表4-3-7-1實際參與休閒運動傾向之差異性考驗結果摘要(一) 114 表4-3-7-2實際參與休閒運動傾向之差異性考驗結果摘要(二) 115 表4-3-7-3 期望參與休閒運動傾向之差異性考驗結果分析摘要 116 表4-3-7-4 場地設施滿意度之差異性考驗結果分析摘要 116 表4-3-7-5休閒參與機會滿意度之差異性考驗結果分析摘要 117 表4-3-7-6 休閒需求傾向之差異性考驗 118 表4-4-1-1影響國中生實際參與休閒運動之相關變項分析 120 表4-4-1-2實際參與傾向與場地設施及休閒參與機會之關聯性 123 表4-4-1-3實際參與與場地設施及休閒休閒參與機會之相關分析 125 表4-4-2-1共線性診斷 126 表4-4-2-2實際參與與場地設施及休閒參與機會之迴歸分析 127 表4-4-2-3參與球類型運動與場地設施及休閒參與機會之迴歸分析 127 表4-4-2-4參與消費型運動與場地設施及休閒參與機會之迴歸分析 128 表4-4-2-5參與律動型運動與場地設施及休閒參與機會之迴歸分析 128 表4-4-2-6參與簡易型運動與場地設施及休閒參與機會之迴歸分析.129 表4-4-3-1參與球類型休閒運動之迴歸分析(強迫進入變數法) 130 表4-4-3-2參與球類型休閒運動之迴歸分析(逐步迴歸分析法) 130 表4-4-3-3參與消費型休閒運動之迴歸分析(強迫進入變數法) 131 表4-4-3-4參與消費型休閒運動之迴歸分析(逐步迴歸分析 132 表4-4-3-5參與律動型休閒運動之迴歸分析(強迫進入變數法) 133 表4-4-3-6參與律動型休閒運動之迴歸分析(逐步迴歸分析法) 133 表4--4-3-7參與簡易型休閒運動之迴歸分析(強迫進入變數法) 134 表4--4-3-8參與簡易型休閒運動之迴歸分析(逐步迴歸分析) 134 表4-4-3-9實際參與休閒運動之迴歸分析(一)(強迫進入變數法) 136 表4--4-3-10實際參與休閒運動之迴歸分析(一)(逐步迴歸分析法)136 表4-4-3-11實際參與休閒運動之迴歸分析(二)(強迫進入變數法)138 表4--4-3-12實際參與休閒運動之迴歸分析(二)(逐步迴歸分析法)138 表4-4-3-13實際參與休閒運動(二)共線性診斷 138 圖次 圖3-1-1-1研究程序圖 36 圖3-2-1-1研究架構圖 37 圖3-4-1-1量表建構的統計分析流程 42

    一、中文部分
    王水文(1994)。台南市國中學生休閒活動之調查研究。國立體育學院體育研究所碩士論
    文,未出版,台北。
    王美芬(1993)。單親青少年休閒狀況之調查研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論
    文,未出版,彰化。
    王建堯(1998)。影響國中生休閒活動的因素之研究---以高雄縣為例。國立台東師範學院
    國民教育研究所碩士論文,未出版,台東。
    方信淵(1998)。公立大學游泳池對外開放顧客滿意度之比較研究以台灣師大、清華大學
    為例。國立台灣師範大學體育研究所碩士論文,未出版,台北。
    田文政(1991)。運動場地的經營與管理。體育與運動雙月刊,(75),47-54。
    朱經明(1990)。教育統計學。台北:五南。
    江書良(2000)。台北縣立汐止國民中學校園開放行銷企劃書。未出版。
    江書良(2001)。台北縣立三和國中學生參與休閒運動傾向與學校軟硬體設施相關性之研
    究。未出版。
    行政院青年輔導委員會(1995)。青少年白皮書。台北:行政院青輔會。
    行政院教育改革審議委員會(1995)。第二期諮議報告書。台北:行政院教育部。
    行政院體育委員會(2000)。八十九年體育統計。台北:行政院體育委員會。
    台北縣教育局(2000)。學校通訊錄。台北:台北縣教育局。
    呂建政(1997)。從週休二日談休閒教育的課程與實施。北縣教育雙月刊,(19),47。
    李世昌(2000)。同儕對休閒活動影響之研究-以南開工商專科學校為例。朝陽大學休閒事
    業管理系碩士班碩士論文,未出版,台灣台中。
    Earl Babbie(1998/1998).The practice of social research,8 rd ed.
    李美華等(譯)。社會科學研究。台北:時英。
    李晶(1999)。體育研究法講授資料。未出版。
    余朝權(1991)。現代行銷管理。台北:五南。
    余民寧(1993)。次序性評定資料的信度分析和因素分析。政大教育與心理研究,(16)
    ,1-21。
    余嬪(1998)。國中生之學業成就與遊憩參與型態。高雄師大學報,(9),119-147。
    宋幸蕙(1999)。台灣地區國民中學教師對『休閒教育』課程期望之研究。國立台灣師範
    大學公民訓育研究所碩士論文,未出版,台北。
    宋維煌(1993)。國中學生休閒知多少。學校體育,(18),18-21。
    周天賜(1996)。文獻探討。載於黃光雄、簡茂發(主編),教育研究法(頁57-81)。台
    北:師大書苑。
    林東泰(1999)。大眾傳播理論。台北:師大書院。
    林清山(1999)。心理教育統計學。台北:東華書局。
    范琳珮(1995)。從社區發展需要探討國民小學校園開放與規劃以幸安/和安、日新/建成
    、清江/奇岩為例。國立台灣大學建築與城鄉研究所碩士論文,未出版,台北。
    高俊雄(1999)。休閒教育之理念、規劃與實現。學生輔導,(60),9。
    Gene Bammel,&Lei Lane Burrus-Bammel(1992/1996).Leisure and human behavior.
    涂淑芳(譯)。休閒與人類行為。台北:桂冠。
    陳文長(1995)。大學生運動性休閒參與機會動機與興趣分組體育課滿意度之相關研究。
    國立體育學院體育研究所碩士論文,未出版,台北。
    陳在頤(1995)。休閒活動指導與管理。台灣台中:霧峰出版社。
    陳香蘭(2001,2月13日)。實施周休二日學生照樣K書。聯合晚報。
    陳淑湘(1999)。少年休閒生活與偏差行為之相關研究:休閒同儕關係、休閒活動選擇與
    休閒無聊感之型態分析。靜宜大學青少年兒童福利研究所碩士論文,未出版,台灣台中。
    陳新轉(1993)。桃園縣國中學生團體活動參與情形。國立政治大學教育研究所碩士論文
    ,未出版,台北。
    陳麗華(民80)。台北市大學女生休閒運動態度與參與狀況之研究。國立體育學院體育研
    究所碩士論文,未出版,台北。
    莊美鈴主編(1994)。國民中學體育教師手冊。台北:師大體研中心。
    張少熙(1994)。青少年自我概念與休閒活動傾向及其阻礙因素之研究。台北:國立台灣
    師範大學體育研究所。
    張少熙(2000)。台北市不同層級學生休閒運動之研究。台北:漢文書店。
    張秀慧(2001)。國中生刺激尋求動機、休閒意願、休閒無聊感與偏差行為之相關研究。
    國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
    張廖麗珠(2001)。「運動休閒」與「休閒運動」概念歧異詮釋。中華體育,15(1)
    ,28-36。
    許明禮(1999,11月16日)。體育新聞。自由時報,32版。
    許義雄(1993)。青年休閒活動現況及其阻礙因素之研究。台北:行政 院青輔會。
    教育部國民教育司(1987)。國民中學設備標準。台北:正中書局。
    曹俊漢(1978)。研究報告寫作手冊。台北:聯經。
    葉重新(1996)。問卷的修訂與編制。載於黃光雄、簡茂發(主編),教育研究法(頁
    115-140)。台北:師大書苑。
    梁伊傑(2001)。台北市大學生參與休閒運動消費行為之研究。國立台灣師範大學運動休
    閒與管理研究所碩士論文,未出版,台北。
    郭晏婷(2001)。台東師院學生休閒喜好與休閒行為之研究--檢證Bourdieu文化資本論。
    國立台東師範學院教育研究所碩士論文,未出版,台灣台東。
    黃立賢(1999)。中小學教師實施休閒教育實務篇。學生輔導,(60),86-87。
    黃政傑(1991)。休閒參與機會設計。台北:東華書局。
    黃麗琪(1994)。大學校園開放管理體系之研究以東海大學為例。東海大學景觀研究所碩
    士論文,未出版,台灣台中。
    黃光雄、簡茂發主編(1996)。教育研究法。台北:師大書苑。
    黃瓊妙(2000)。臺北市在學少年不同休閒機、休閒阻礙對其心理社會幸福感之探討。中
    國文化大學兒童福利研究所碩士論文,未出版,台北。
    單小琳(1998)。學校體育發展中程計畫。載於呂溪木發行,1998亞洲體育與運動科學學
    術研討會報告書(頁28-32)。台北:國立台灣師範大學。
    游正芬(1999)。閒暇時間從事的活動與健康之關係--以台北市某國中學生為例。台灣大
    學衛生政策與管理研究所碩士論文,未出版,台北。
    湯志民(1992)。學校建築與校園規畫。台北:五南。
    湯梅英(1997)。學校社區化一舊觀念?新觀念?。教育資料與研究,(15),2-8。
    程紹同(1994)。現代體育發展的新趨勢--運動休閒管理。中華體育季刊,(28)25-30。
    程紹同(1998)。運動贊助策略學。台北市:漢文書店。
    楊志宏(1990)。旅遊選擇與阻礙。台北市:淑馨出版社。
    詹志禹(1997)。從休閒素養與休閒教育談起。教育研究雙月刊,(55),10-31。
    廖尹華(1998)。台灣區大專院校場地設施開放與經營管理考量因素之研究。載於鄭志富
    (主編),運動管理學論文選輯(一),(頁153-159)。台北:師大書苑。
    蔡長啟(1993)。我國發展休閒活動的應有措施。國民體育季刊,22(4),5-6。
    蔡素琴(1999)。培養兒童積極、正向的休閒態度。學生輔導,(60),56。
    歐用生(2000)。國民中小學九年一貫課程的內涵與特色。載於中華民國教材研究發展學
    (出版),學校本位課程發展工作坊資料集-邁向課程新紀元(二)。台北:中華民國教材
    研究發展學會編印。
    鄭芳梵(1983)。如何積極推展休閒運動。國民體育季刊,22(4),11-14。
    鄭志富(1997)。學校場地設施經營管理策略之研究。台北:行政院國家科學委員會。
    鄭志富(1998)。運動行銷學講授大綱。未出版。
    顏士智(2001)。國中音樂班學生職業興趣及休閒生活之研究。國立高雄師範大學特殊教
    育研究所碩士論文,未出版,高雄。
    顏妙桂(2000)。許學生一個快樂學習的未來—從落實休閒教育做起。北縣教育,(36)
    ,72-75。
    龐景行(1996)。社區學校的校園開放與社區發展之關連性分析以台北市國民中小學為例
    。國立台灣大學建築與城鄉研究所碩士論文,未出版,台北。
    蕭嘉惠(1995)。運動組織與企業組織經理人對運動贊助的考量因素。國立台灣師範大學
    體育研究所碩士論文,未出版,台北。
    嚴敏秀(2000)。加強實施青少年休閒教育的努力方向。學生輔導,(70),120-131。
    蘇振祥(2001)。正心中學學生休閒活動阻礙因素研究。國立台灣體育學院體育研究所碩
    士論文,未出版,台北。
    二、西文部分
    Berman, D. S.&Davis-Berman, J.(2000). TherapeuticUses of Outdoor Education .
    〔CD-ROM〕. Abstract from: ERIC.
    Carnelley, K. B.,&Ruscher, J. B.(2000). Adult Attachment and Exploratory
    Behavior in Leisure.〔CD-ROM〕.Journal of Social Behavior & Personality,15(2
    ),135-148 .Abstract from: Academic Search Premier AN:4448266
    Colman, A.(2001).Sport&Leisure.〔CD-ROM〕.Youth Studies Australia,20(1),
    10. Abstract from: Academic Search Premier AN:4622292 ISSN:1038-2569.
    Countdown, Spring2000.〔CD-ROM〕.21(2),6-8. Abstract from: Academic Search
    Premier AN:3895834 ISSN:1070-9282.
    Goodship, J. M.(1990). Life Skills Mastery for Students with Special Needs.
    〔CD-ROM〕. Abstract from: Clearinghouse on Teacher Education Washington DC.
    Headley, S.(2001). Moderate involvement in sports is related to lower
    depression levels among adolescents.〔CD-ROM〕.Youth Studies Australia,20(2),
    62. Abstract from: Academic Search Premier AN:4804343 ISSN:1038-2569.
    Trumbull, .R(2001).Traditional pastimes awaken the enthusiasm of most
    Japanese sports lovers.〔CD-ROM〕.ENCYCLOPEDIA AMERICANA ONLINE. Copyright &
    copy; 2001 by Grolier Incorporated.
    Rogers, Jr.,&John W.(2001). The Leisure Class.〔CD-ROM〕.Forbes,167(6),
    187. Abstract from: Academic Search Premier AN:4113978 ISSN:0015-6914.
    Schwartz, W.(1996). After-School Programs for Urban Youth.〔CD-ROM〕. ERIC
    Clearinghouse on Urban Education New York NY.
    Siegenthaler, K. L.,&Gonzalez, G. L.(1997). Youth sports as serious
    leisure: A critique.〔CD-ROM〕. Journal of Sport & Social ,21(3),298-315.
    Abstract from: Academic Search Premier AN:9709061871 ISSN:0193-7325.
    The American Heritage® Dictionary of the English Language, Third Edition.
    〔CD-ROM〕. Copyright ©1996, 1992 by Houghton Mifflin Company. Houghton
    Mifflin Company.
    Thomas, J. R.&Nelson, J. K.(1996).Research methods in physical activity(
    3rd ed.).Champaign:human kineticcs
    Tiggemann, M.(2001).The Impact of Adolescent Girls' Life Concerns and
    Leisure Activities on Body Dissatisfaction, Disordered Eating, and Self-Esteem.
    〔CD-ROM〕.Journal of Genetic Psychology,162(2),133-143. Abstract from:
    Academic Search Premier AN:4602444 ISSN:0022-1325.
    Veal , A. J.(1997).Research Methods for Leisure and tourism A Practical
    guide second edition. London ,England:FINANCIAL TIMES MANAGEMENT .
    Wiley, G. E., Shaw, S. M.,&Havitz, M. E.(2000). Men's and Women's
    Involvement in Sports: An Examination of the Gendered Aspects of Leisure
    Involvement.〔CD-ROM〕.Leisure Sciences,22(1).Abstract from: Academic Search
    Premier AN:3860278 ISSN:0149-0400.
    Wilson, B., White, P.,&Fisher, K.(2001). Multiple Identities in a
    Marginalized Culture: Female Youth in an "Inner–City" Recreation/Drop–In
    Center.〔CD-ROM〕. Journal of Sport & Social ,25(3),301-324. Abstract from:
    Academic Search Premier AN:5046371 ISSN:1093-7325.
    Wright, S. W.(2001). Youth Sports Injuries Cost $448 Million a Year.〔CD-ROM
    〕. Education Week,19(26),11. Abstract from: Academic Search Premier AN:
    4301369 ISSN:0277-4232.

    無法下載圖示
    QR CODE