動詞研究在分析句子中是最重要的一個環節，也是語法研究中最複雜的問題。所以為了分析句子，探討這謂語成分的屬性，是一個最核心的，是最基礎的研究。因此，在教學過程中，動詞相關的語法點成為最關鍵，卻往往也是最有挑戰的部分。
漢語的動詞和印歐語言的動詞，在功能上不盡相同。最為不同的是，印歐語言句子裡的形容詞和動詞各自扮演不同的功能，因此不會把形容詞分類到動詞的次範疇裡，或者是把動詞和形容詞放在同一個範疇裡。英語等印歐語的形容詞，除了具有修飾成分的功能，也能跟名詞一樣，作為補充謂語，提供補助成分的功能。然而，在漢語裡，動詞和形容詞都能直接當作謂語或謂語中心詞，能與副詞結合，多數都能用「X不X」的句型進行提問，也都能做為定語。本論文是根據類型學觀點，在動、形合併的理論之下，把所謂的形容詞歸屬到廣義的動詞裡，以重新探討漢語動詞的屬性及其句法特點。
即使漢語與韓語在形態類型學上各屬不同類型，從句法上來看，卻能發現兩者在類型學上有不少相同點。尤其在韓語裡，動詞與形容詞的詞類劃分也存在跟漢語類似的問題，韓語的形容詞可以直接充當謂語，有跟動詞一樣的「詞尾活用（詞尾變化）」，而從其基本型態上來看也完全沒有區分動、形的標志。因此，本論文從此點著眼，運用 Teng（1974）的動詞三分法，將漢語動詞分為動作動詞、狀態動詞與變化動詞，把傳統的形容詞歸類為狀態動詞，進行漢韓動詞的對比研究，得出為韓籍學習者更完善的動詞教學方案。

The study on verbs is the most important link to analyze the sentence, which at the same time creates complicated issues when it comes to grammatical study. Exploring the property of predicate is considered as a crucial yet fundamental study as the verb-wise semantic features result in difficult challenges facing in teaching.

The verbs in Chinese and Indo-European languages have different functions. The verbs and adjectives in Indo-European languages perform distinctly where the adjectives are not classified as a sub-category of the verbs nor under the same category. For example, the adjectives in English language server as affix or supplementary to the nouns while in Chinese language both the verbs and adjectives can be seen as predicate or used with adverbialsto make questions. Based on the linguistic typology, the thesis is to re-categorize the adjectives into general verbs under the theory of collocations of the verbs and adjectives to discuss once the property and syntactic features of the verbs in Chinese language.

Regardless of the distinct morphological form of Chinese and Korean language, both are quite similar in terms of linguistic topology, especially the categorization of the verbs and adjectives in Korean language, creating the similar issues as those by Chinese language. The adjectives in Korean language can be seen directly as predicate, having the same flexibility and variation with suffix as the verbs do and no specific markers to distinguish the verbs and adjectivesfrom their appearance. As a result, the thesis is based on Teng’s (1974) study of transitivity relations in Chinese language, where the verbs are classified as Action, State and Process. In view of Teng’s verb classification, the so-called adjectives will be categorized as State verbs. The contrastive study of the verbs in Chinese and Korean languages aims to create a more effective and comprehensive pedagogical method in hopes to facilitate Korean students in the study of Chinese verbs.

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