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研究生: 許正紀
Hsu, Cheng-Chi
論文名稱: 我國軍事口譯人員教考訓用之現況探討
Education, Selection, Training and Appointment of Military Interpreters in Taiwan
指導教授: 廖柏森
Liao, Posen
郁瑞麟
Yu, Ruei-Lin
口試委員: 陳安頎
Chen, An-Chi
廖柏森
Liao, Posen
郁瑞麟
Yu, Ruei-Lin
陳子瑋
Chen, Tze-Wei
口試日期: 2021/07/06
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 翻譯研究所軍事口譯碩士在職專班
Graduate Institute of Translation and Interpretation_In-service Master's Program of Military Interpreting
論文出版年: 2021
畢業學年度: 109
語文別: 中文
論文頁數: 114
中文關鍵詞: 軍事口譯發展策略人才培育
英文關鍵詞: Military Interpreting, Development Strategy, Talent Training
研究方法: 調查研究半結構式訪談法
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202101129
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:334下載:45
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  • 軍事口譯是國際合作與交流不可或缺的一環。隨著近年中美對峙、東亞衝突升溫,國際間層峰拜會、工作階層交流及軍事合作日益頻繁,口譯的需求也跟著大幅增加。為完善我國軍事口譯人事體系,需要深入理解現況並提出改善建議,因此,本研究以探討我國軍事口譯工作現況、瞭解中外軍事口譯培訓方式,進而提出整合軍事口譯資源建議為目的。本研究的方法分為兩大部分:(一)以網路問卷方式,探討軍事口譯員工作現況及面臨的問題,以輔助交流任務圓滿完成。(二)與資深軍事口譯員、軍事口譯服務受眾,以及軍事口譯培訓機構等9位對象個別訪談,具體研討未來國軍軍事口譯養成教育以及人才運用的精進作為。本研究主要探討我國軍事口譯工作現況、瞭解中外軍事口譯培訓方式,進而提出整合軍事口譯資源之建議。透過歸納統整軍事口譯者的工作所遇問題以及國內外軍事口譯的比較,本研究發現,依照我國國情而言,為我國軍事口譯員設立專職目前並不允當,但在人事作業上授予專業專長、並研擬專業加給實為可行,且可有效激勵並吸引人才加入國軍口譯團隊,完成「為部隊喉舌,為國家橋樑」使命,維護國家安全。

    Military interpreting (MI) is an indispensable part of international cooperation and exchanges. With the confrontation between China and the United States and the escalation of East Asian conflicts in recent years, the demand for professional interpreters for international summit meetings, working-class exchanges, and military exchanges has increased. Granted that, it is imperative to improve Taiwan's military interpreter personnel system. The purpose of this research, therefore, was to explore the current working environment of military interpreting in Taiwan, understand the training methods of military interpreting at home and abroad, and then put forward suggestions for integrating Taiwan military interpreting resources. The research method consisted of two phases. First, the research adopted an internet-based questionnaire survey and targeted Taiwan MIs as respondents. The questionnaire was designed to gain a better understanding of the current problems facing military interpreting. Then, individual interviews were conducted with senior military interpreters, military interpreting service audiences, military interpreter training institutions, and other participants to specifically discuss the military interpreter training education and advanced methods of talents in the military. It is hoped that the research could summarize the current situation of military interpreters' work and expands the research samples for the practice and research fields of military interpreting; the research results may point out the pros and cons of various training and control methods by comparing domestic and foreign military interpreters; furthermore, according to the analysis of the current situation in Taiwan, this paper may provide feasible strategies for problem-solving and put forward reasonable and constructive military interpreter development strategies. Have all these being done, the mission of military interpreters to "be the troop's mouthpiece and the national bridge," and to safeguard national security, therefore, will be achieved.

    第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 3 第三節 研究範圍 4 第二章 文獻回顧 5 第一節 軍事口譯工作 5 一、口譯的定義 6 二、口譯的種類 7 三、軍事口譯的定義 11 四、軍事口譯的研究現況 13 第二節 軍事口譯之歷史 15 一、同步口譯和逐步口譯與軍事口譯之淵源 15 二、我國軍事交流歷史概述 15 第三節 軍事口譯人力資源管理 22 一、 人力資源管理及其規劃與決策概論 22 二、 激勵管理理論概述 24 三、 我國口譯產業人力資源管理 27 四、 國防人力資源管理 31 五、 我國軍事口譯人力資源管理 33 第四節 美國軍事口譯概況 35 第三章 研究方法 39 第一節 研究設計 39 第二節 量性問卷 40 一、 量性研究工具 40 二、量性研究對象 43 三、量性研究資料蒐集 44 第三節 質性訪談 46 一、 質性研究工具 46 二、質性研究對象 47 三、質性研究資料蒐集 48 第四章 研究結果 51 第一節 量性研究結果 51 第二節 質性研究結果 58 一、資深軍事口譯訪談結果 58 二、軍事口譯受眾訪談結果 60 三、軍事口譯培訓機構訪談結果 62 第三節 研究結果分析 64 一、軍事口譯員之教育訓練 64 二、軍事口譯員之考選、任用方式 70 三、我國軍事口譯員之工作認同感 75 第五章 結論 79 第一節 我國軍事口譯考選及任用現狀之解決建議 80 一、完備軍事口譯之人力資料庫 81 二、設置軍事口譯員之專長及加給 85 第二節 我國軍事口譯教育及訓練現狀之解決建議 89 一、推廣軍事口譯教育 89 二、加強實務經驗累積 90 三、加強口譯服務使用者使用時之認知教育 91 第三節 研究貢獻 93 第四節 研究限制及未來研究建議 95 參考文獻 97 附錄一 訪談研究同意書 101 附錄二 訪談逐字稿公開授權書 103 附錄三 中華民國軍事口譯工作調查問卷 105 附錄四 訪談大綱 109 一、軍職資深軍事口譯員訪談大綱A-1 109 二、文職資深軍事口譯員訪談大綱A-2 110 三、國軍軍事口譯受眾訪談大綱B-1 111 四、外賓軍事口譯受眾訪談大綱B-2 112 五、軍事外語培訓機構教職訪談大綱C 114

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