本實務報告旨在對於一名極重度智能障礙學童，設計一套主動如廁訓練模式，首次結合尿溼警示器、如廁動作教學影片與廁所標誌圖卡，並依據「身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」生活管理學習重點來架構如廁訓練計畫；教學期間也同時透過逐步褪除提示策略以及家長與個管老師偕同執行等因素，逐步養成智能障礙學童主動如廁行為能力。訓練結果顯示，此主動如廁行為模式架構不僅能有效使試用對象建立主動如廁行為，且不論學校以及家中皆能獲得顯著的訓練成果與長期保留成效；期望透過此訓練架構模式，提供未來相關教育工作者及家長參考。

This practice report aims to design an active toilet training model for a child with a very severe intellectual disability, combining for the first time a urinary alarms, a toilet action teaching video and a toilet sign card, and to structure the toilet training programme in accordance with the "Curriculum Outline for Special Needs Areas Related to Physical and Mental Disabilities" life management learning focus; During the teaching period, through the gradual removal of prompt strategies and the implementation of factors such as parents and special education teachers, the ability of children with intellectual disabilities to take the initiative to go to the toilet is gradually developed. The training results show that this active toilet behavior pattern structure can not only effectively enable the trial subjects to establish active toilet behavior, but also obtain significant training results and long-term retention results in both school and home; It is hoped that through this training architecture model, it will provide reference for future educators and parents.

工業技術研究院（2022）：尿溼偵測警示系統技術簡介。取自：https://www.itri.org.tw/ListStyle.aspx?DisplayStyle=13_content&SiteID=1&MmmID=1036233405427625204&Trt_idx=5882
王慧婷（2016）：初級影片示範教學教導自閉症幼兒生活自理技能之研究：以洗手為例. 特殊教育研究學刊， 41（1）, 33-62。https:doi:10.6172/BSE.201603.4101002
李明洋（2010）：極重度多重障礙孩童如廁訓練成效之研究。特殊教育學報，31，1-25。https:doi:10.6768/JSE.201006.0001
李明洋、陳奕蒨、張耀仁、陳小娟（2010）：身障孩童如廁訓練相關議題之探討。國小特殊教育，50，52-63。https:doi:10.7034/SEES.201012.0052
李明洋、郭慧瑜、陳淑娟（2011）：學前重度智障孩童如廁行為訓練成效之研究。身心障礙研究季刊，9（1），30-44。https:doi:10.30072/JDR.201103.0003
李明洋、盧志展、陳奕蒨、張耀仁（2012）：運用無線傳輸排泄警示器之如廁訓練方案對極重度多障孩童之介入成效。身心障礙研究季刊，10（2），115-129。https:doi:10.30072/JDR.2012：06.0003
李明洋（2021）：身心障礙孩童如廁訓練教師手冊：解尿篇。小李的特教資訊站。取自：http://leespeedu.blogspot.com/2021/09/blog-post.html
吳佩芳（2016）：智能障礙者之獨立生活與社會適應。載於何素華主編：智能障礙（10-20頁）。台北：華騰。
林智娟（2013）：影片示範策略運用在智障學生不適當身體碰觸行為之成效。雲嘉特教期刊，18，41-49。
林祥裕、佘永吉（2020）：影片自我示範教學策略對國小自閉症兒童運動技能學習成效之研究。特殊教育季刊，156，23-35。https:doi:10.6217/SEQ.202009_(156).23-36
洪清一（2006）：身心障礙者教材教法生活訓練。（7頁）。台北：五南。
徐儷瑜、陳坤虎、蘇娳敏（譯）（2006）：幼兒獨立生活技能順練手冊（Bruce L.Baker & Alan j.Brightman with Jan B. Blacher,Stephen P.Hinshaw,Louis J.Heifetz,Diane M.Murphy著：Steps to independence：teaching everyday skills to children with special needs）。台北：心理。（原著出版於2004）
孫淑柔（2016）：智能障礙者之身心特質與支持服務。載於何素華主編：智能障礙（4-2-4-15頁）。台北：華騰。
張蓓莉（1999）：身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊。（11-22頁）。教育部特殊教育工作小組委託國立臺灣師範大學特殊教育學系編印。
陳麗圓（2001）：國中小智能障礙學生教學活動設計。載於鈕文英、陳麗圓主編：智能障礙學生生態課程計畫彙編（51-54頁）。國立高雄師範大學特殊教育中心。
陳麗如（2007）：身心障礙學生教材教法。（36-41頁）。台北：心理。
陳明聰、鄭如意、陳政見（2007）：錄音口語提示協助極重度智能障礙成人獨立洗澡成效之研究。特殊教育與復健學報，17，73-87。https:doi:10.6457/BSER.200706.0073
教育部（2013）：身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法。中華民國一百零二年九月二日教育部臺教學(四) 字第1020125519B 號令修正發布。
許瀞分、涂婷芳、柯鳳娟、莊素貞（2015）：影片示範教學對提升中度智能障礙兒童摺棉被能力之個案研究。特殊教育發展期刊，60，27-37。https:doi:10.7034/DSE.201512_(60).0003
教育部（2019）：十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要。教育部臺教授國部字第1080073959B號令訂定發布。
鈕文英（2010）：美國智能和發展障礙協會2010年定義的內容和意涵。國小特殊教育，49，21-32。https:doi:10.7034/SEES.201006.0021
鈕文英（2012）：國際健康功能與身心障礙分類的發展及對障礙鑑定和服務提供的意涵。南屏特殊教育，3，1-20。
黃昱蒨、吳佩芳（2017）：以自我教導策略提升國小智能障礙學生搭捷運之成效。特殊教育發展期刊，63，43-55。https:doi:10.7034/DSE.201706_(63).0004
衛生福利部（2021）：身心障礙者權益保障法。中華民國110年1月20日總統華總一義字第 11000004211號令修正公布第14 條、第106條條文。
衛生福利部（2021）：身心障礙者鑑定作業辦法。2020年12月15日，取自：法規查詢結果-衛生福利法規檢索系統 (mohw.gov.tw)。
盧台華（2016）：智能障礙學生的課程與教學。載於何素華主編：智能障礙（5-25頁）。台北：華騰。
Azrin, N. H. & Foxx, R. M.(1971). A rapid method of toilet training the institutionalized retarded. Journal of Applied Behavior Analysis, 4, 89-99.
American Association on Intellectual and Developmental Disabilities.（2021）.Intellectual disability: Definition, diagnosis, classification, and systems of supports. Retrieved from https://www.aaidd.org/publications/bookstore-home/new-this-year/intellectual-disability-definition-diagnosis-classification-and-systems-of-supports-12th-edition
Francis, K., Mannion, A., & Leader, G. (2017). The assessment and treatment of toileting difficulties in individuals with autism spectrum disorder and other developmental disabilities. Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 4(3), 190-204.
Henriksen, N., & Peterson, S. (2013). Behavioral treatment of bedwetting in an adolescent with autism. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 25(3), 313-323.
Lancioni, G. E. & Ceccarani, P. S.(1981). Teaching independent toileting within the normal daily program: two studies with profoundly retarded children. Behavior Research of Severe Developmental Disabilities, 2, 79-96.
Lee, C. Y. Q., Anderson, A., & Moore, D. W. (2014). Using video modeling to toilet train a child with autism. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 26(2), 123-134.
Mowrer, O. H., & Mowrer, W. M. (1938). Enuresis—a method for its study and treatment. American Journal of Orthopsychiatry, 8(3), 436.
McLay, L., Carnett, A., van der Meer, L., & Lang, R. (2015). Using a video modeling-based intervention package to toilet train two children with autism. Journal of developmental and physical disabilities, 27(4), 431-451.
Mruzek, D. W., McAleavey, S., Engel, S., & Smith, T. (2016). A novel enuresis alarm for toilet training students with intellectual disability: an initial evaluation in a school setting. Journal of Special Education Technology, 31(4), 217-227.
Smith, T. (2014). Field Report: Making Toilet Training Easier—a Novel Enuresis Alarm System. Behavior analysis in practice, 7(1), 31-32.
Mruzek, D. W., McAleavey, S., Loring, W. A., Butter, E., Smith, T., McDonnell, E., ... & Zanibbi, K. (2019). A pilot investigation of an iOS-based app for toilet training children with autism spectrum disorder. Autism, 23(2), 359-370.
Schuster, S., Reece, J., Florentzou, A., & Apos, E. (2021). Treating enuresis in children with neurodevelopmental disorders using bell and pad alarm. Journal of Pediatric Urology.
Sukmawati, I., & Noviati, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Modeling melalui Video dalam Peningkatan Kemampuan Toilet Training pada Anak Tunagrahita. Jurnal Keperawatan Silampari, 5(1), 89-95.
https : //doi.org/10.31539/jks.v5i1.2626
Van Wagenen, R. K., Meyerson, L., Kerr, N. J.,& Mahoney, K.(1969). Field trials of a new procedure for toilet training. Journal of Experimental Child Psychology, 8, 147-159.