本研究主要目的在了解某大學學生對死亡的看法、態度、接受度，並進而探討影響這
些大學生對死亡態度的重要因素，以及死亡態度和死亡接受度間的關係，以做為日後
發展死亡教育的參考。
以立意取樣選定某所國立大學，在其文、理、法、醫、工、農六個學院中，每個學院
再隨機抽取二個學系，最後所得的十二個學系的大四全體學生即為本研究的施測對象
。問卷調查於七十五年十二月至七十六年一月間進行，所得資料分為個人背景、環境
經驗、死亡看法、死亡態度、死亡接受度等五大類變項，以頻率分佈、平均值、標準
差、卡方考驗、t 考驗、單因子變異數分析、薛費氏事後比較法及積差相關等方法進
行統計分析。
研究所得重要結論如下：
一、大學生對死亡及瀕死呈現稍微恐懼的現象，其中又以對他人的死亡及自己的瀕死
較為害怕；而對死亡的接受度情形則尚稱良好，但仍顯示有加強教育，以減除恐懼的
必要。
二、對死亡的態度和死亡接受度之間呈負相關，表示個人對死亡的恐懼，將會降低其
對死亡的接受程度；故欲提高對死亡的接受度，必須從降低對死亡的恐懼著手。
三、大學生對死亡及瀕死的態度會因：
１．學院別、僑本生別、性別、年齡、戶籍所在地及居住最久地地區、都市化影響程
度、方言群、母親教育程度、自己宗教信仰程度及內外控傾向等個人背景變項的不同
而有顯著差異。
２．家中談論死亡情形、母親年齡、過去接觸重病患者經驗接觸死亡時的感覺、參加
儀式次數及深刻儀式經驗時感覺等環境經驗變項的不同而有顯著差異。
３．特別死亡觀、對自己死亡的想法、對自己死亡的感覺及對自殺者、重病者的看法
等死亡看法變項的不同而有顯著的差異。
四、有４３．２％的學生希望能有更多的資源來了解死亡，顯示國內在各項人及物的
資源方面應該提供更多的學習機會。