研究生: |
孔令人 Ling-Jen Kung |
---|---|
論文名稱: |
發展遲緩兒童家長壓力與休閒參與及其效益之探討 A Study of Stress, Leisure Participation, and Leisure Benefits in Parents of Developmental Delay Children |
指導教授: |
陳錦龍
Chen, Chin-Lung |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
運動休閒與餐旅管理研究所 Graduate Institute of Sport, Leisure and Hospitality Management |
論文出版年: | 2008 |
畢業學年度: | 96 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 109 |
中文關鍵詞: | 發展遲緩兒童 、壓力 、休閒參與 、休閒效益 |
英文關鍵詞: | children with developmental delay, stress, leisure participation, leisure benefits |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:658 下載:71 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
本研究目的在了解發展遲緩兒童家長壓力、休閒參與及其效益的現況,並探討不同背景的遲緩兒童家長其壓力、休閒參與情形及效益各會有否不同,以及了解其壓力、休閒參與情形及休閒效益之間的相關性。本研究自敏盛綜合醫院兒童發展復健中心選取發展遲緩兒童家長共300人為研究對象,以「發展遲緩兒童家長壓力與其休閒參與及效益問卷量表」為研究工具進行調查,共回收有效問巻279份,經卡方檢定、獨立樣本單因子多變項變異數分析、斯皮爾曼等級相關、典型相關等統計分析結果發現:不同年齡的家長休閒參與種類有顯著差異,不同與孩童關係的家長其休閒同伴有顯著差異,不同婚姻狀況的家長在休閒種類及同伴均有顯著差異。不同性別、年齡、婚姻狀況及與孩童關係的家長其壓力均有顯著差異,不同年齡、婚姻狀況、教育程度、與孩童關係及月收入的家長其休閒效益亦均有顯著差異。而家長休閒參與頻率與壓力及效益各構面均有顯著正相關,其參與頻率與心理、行為反應及身心、社交、自我肯定效益有顯著正相關。壓力與休閒效益各構面之間均有顯著相關。
The aim of the study is to understand the situation of stress, leisure participation, and leisure benefits in parents of developmental delay children. Besides, it investigated whether these parents with diverse backgrounds had different behavior in the stress, leisure participation, and leisure benefits. In addition, it explored the relation among the stress, leisure participation, and leisure benefits. The subjects included three hundred parents of developmental delay children remedied in the Rehabilitation Department in Min-Sheng Healthcare in Taoyuan. This study applied a questionnaire approach. The questionnaires were composed of stress, leisure participation, and leisure benefits of these parents. Two hundred and seventy-nine valid questionnaires filled out by these parents were collected and analyzed by Descriptive statistics analysis, MONOVA, Chi-square, Spearman rank-order correlation, and canonical correlation analysis. Results showed that significant differences existed in contrasts between ages and types of leisure participation, between relationships with their children and leisure partners, and between marital statuses and both leisure partners and types of leisure activities. Besides, significant differences in stress were found under different genders, ages, marital statuses, and the relationship with their children. Also, there were significant differences in leisure benefits under ages, marital statuses, levels of education, income, and the relationship with their children. Moreover, distinctive positive relation existed among the frequency of leisure participation, stress, and benefits. There were positive relation among frequency of leisure participation, psychological behavioral response, and the benefits of social intercourse, psychophysiology and self-affirmation. Significant relation existed between stress and leisure benefits.
中文部份
文崇一(1981)。青年工人的休閒行為及其類型。中央研究院民族學研究所集
刊,51,1-62
王震武(2002)。心理學。台北:學富文化。
朱明謙(2000)。高科技產業從業人員休閒行為、工作壓力與工作績效之研
究。未出版碩士論文,義守大學,高雄縣。
朱敬先(1992)。健康心理學。台北:五南。
何華國(2004)。特殊兒童心理與教育。台北:五南。
余緒德(2004)。中華航空女性空服員休閒條是策略與壓力-健康之研究。未
出版碩士論文,國立東華大學,花蓮縣。
吳淑女與梁文嘉(1998)。導遊及領隊人員工作壓力、家庭壓力與休閒行為之
關係。戶外遊憩研究,11(1),23-42。
吳淑玲(1996)。青少年休閒之道。台灣教育,546,36-39。
吳寶桂(1979)。個人的人格取向與休閒活動的意義及偏好。未出版碩士論
文,國立台灣大學,台北市。
沐桂新(1995)。 休閒治療-休閒活動的醫療及心理輔導效能之探討。學生
輔導雙月刊,39,38-43。
宗東亮與張慶凱(1966)。教育輔導。台北:正中。
林東泰(1992)。休閒教育與其宣導策略之研究。台北:師大書苑。
林秋芸與凌德麟(1998)。社區鄰里公園老年人休閒活動設施之調查。戶外遊
憩學會。
林惠芳(1998)。早期療育服務模式介紹。發展遲緩兒童早期療育研討會大會
手冊(頁40-45)。台北:中華民國智障者家長總會。
林晏州(1984)。遊憩者選擇遊憩區行為之研究。都市計劃,10(3),33-
49。
俞筱鈞(譯)。適應與心理衛生。台北:揚智。 (Powell, D. H., 1996)
施怡廷(1998)。身心障礙嬰幼兒家庭對兒童照顧需求之研究。未出版碩士論
文,私立東海大學,台中市。
洪文卿(2002)。身心障礙學生參與休閒活動之研究─以南投縣國民中小學為
例。未出版碩士論文,私立朝陽科技大學,台中縣。
洪素英(1999)。發展遲緩幼兒之家庭生活素質研究。未出版碩士論文,國立
彰化師範大學,彰化市。
洪煌佳(2002)。突破休閒活動之休閒效益研究。未出版碩士論文,國立台灣
師範大學,台北市。
孫孟君(1998)。身體阻礙青少年休閒自由、休閒偏好及休閒阻礙之研究。未
出版碩士論文,國立高雄師範大學,高雄市。
徐嘉君(1999)。登山活動參與者行為意向之研究。未出版碩士論文,私立中
國文化大學,台北市。
高俊雄(1996)。休閒概念面面觀。國立體育學院論叢,6(1),69-78。
高俊雄(1995)。休閒利益三因素模式。戶外遊憩研究,8(1),15-28。
高俊雄(2004)。運動休閒事業管理。台灣體育運動管理學會。
涂淑芳(譯)。休閒與人類行為。台北市:桂冠。 (Bammel, G. &
Burrus-Bammel, L.L.,1996)
張英熙(2002)。特殊兒童家長的失落經驗。特教季刊,82,16-22。
張宮熊(2002)。休閒事業概論。台北:揚智。
張照明(1999)。高職身心障礙學生休閒生活之研究。特殊教育學報,13,
239-279。
郭金芳(2002)。美國休閒治療分析。中華體育,16(4),110-117。
郭肇元(2003)。休閒心流經驗、休閒體驗與身心健康之關係探討。未出版碩
士論文,國立政治大學,台北市。
郭靜晃(1994)。心理學。台北:揚智。
陳中雲(2001)。國小教師休閒參與、休閒效益與工作滿意之關係研究。未出
版碩士論文,國立臺灣師範大學,台北市。
陳在頤(1985)。休閒活動指導與管理。台中:霧峰。
陳金冰(1991)。休閒俱樂部行銷策略之研究。未出版碩士論文,國立政治大
學,台北市。
陳思倫、歐聖榮、林連聰(1997)。休閒遊憩概論。台北:國立空中大學。
陳理哲(2001)。休閒治療在特殊教育之應用。SIQ運動資訊季刊,5,43-
61。
陳彰儀(1989)。工作與休閒。台北:淑馨。
曾國斌(2000)。不同產業與人格特質從業人員其工作壓力之差異分析。未出
版碩士論文,國立成功大學,台南市。
曾慈慧與凌德麟(2002,10月)。戶外遊憩活動、壓力與身心健康結構方程
式模式之探究。第四屆造園景觀與環境規劃設計成果研討會。台中。
黃松元、陳政友、張富琴(1999年12月19日)。各級學校學生健康生活型態
調查研究。學生愈來愈不健康。聯合新聞網。線上檢索日期:2007年12
月22日。網址:
http://news.yam.com.tw/healthy/199912/19/08704200.html
黃振球(1970)。休閒活動理論與實施。師範大學教育學報,創刊號,台北。
黃嘉宗(1986)。高職學生休閒活動調查研究。未出版碩士論文,高雄師範大
學,高雄市。
黃榮賜(1988)。青年公園遊憩需求與遊憩效益之研究。未出版碩士論文,國
立中興大學,台中市。
潘依琳、田聖芳、張媚(1998)。居家臥床病人其主要照顧者之壓力源、因應
行為與身心健康之探討。公共衛生,24(4),219-234。
潘信良與謝正宜(2002,2月)。治療遲緩兒,掌握黃金期。健康醫療集錦。
蔡宏進(2004)。休閒社會。台北:三民。
蔡阿鶴(1989)。父母如何幫助智障兒成長與學習。特教園丁,4(4),6-
12。
鄧建中(2002)。綜合高中教師休閒需求及參與之研究。未出版碩士論文,私
立朝陽科技大學,台中縣。
鮑敦珮(2002)。中部地區青少年選擇休閒場所之相關因素實證研究─以國立
台中高級農業職業學校為例。未出版碩士論文,私立朝陽科技大學,台
中縣。
謝天助(2001)。休閒導論。台北:歐語。
謝政諭(1989)。休閒活動的理論與實際-民生主義的台灣經驗。台北:幼
獅。
謝鎮偉(2002)。大學教職員工參與休閒運動狀況與阻礙因素之研究-以輔仁
大學為例。未出版碩士論文,私立輔仁大學,台北市。
鍾書得(1997)。台北市高職聽障學生休閒活動及其影響因素之研究。未出版
碩士論文,國立台灣師範大學,台北市。
藍采風(2000)。壓力與適應。台北:幼獅。
外文部份
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior.
Organizational Behavior and Human Decision Processes,
50, 179-211.
Aldwin, C.M. (1994). Stress, coping and development-An
integrative perspective. The Guilford press. New York
Bammel, G., & Burrus-Bammel, L. L. (1992). Leisure and
human behavior. Dubuque, America: William C. Brown
Publisher
Beard, J.G., & Ragheb, M.G. (1980). Measuring leisure
satisfaction. Journal of Leisure research, 12(1), 20-3.
Beehr, T. A., Walsh, J. T., & Taber, T. D. (1976).
Relationship of Individually and organizationally
valued states : higher order needs as a moderators.
Beehr, T., & Newman, J. (1978). Job stress, employee
health, and organizational
effectiveness: A facet analysis, model and literature
review. Personal Psychology, 31, 665-699.
Bender, M., Brannan, S.A., & Verhoven, P.J. (1984). Leisure
education for the handicapped:Curriculum goals,
activities, and resources. CA : College-Hill PRESS
Coleman, D. (1993). Leisure based social support, leisure
dispositionsand health. Journal of Leisure Research, 25
(4), 350-361.
Coleman, D., & Iso-Ahola, S. E. (1993). Leisure and health:
the role of social support and self-determination.
Journal of Leisure Research, 25, 111-128.
Dattilo, J., & Murphy, W. D. (1991). Leisure education
program planning: A systematic approach. State College,
PA. : Venture.
Driver, B. L. (1997). The defining moment of benefits. Park
& Recreation, 32(12), 38-41.
Driver, B. L., Brown, P. J., & Peterson, G. L. (1991).
Benefits of Leisure. State College, PA. : Venture
Favell, J. E. (1973). Reduction of stereotypies by
reinforcement of toy play. Mental Retardation, 11, 21- 23.
Godbey, G. (1994). Leisure in Your Life: An Exploration.
(4th Edi) Pa.: Venture Publishing, Inc.
Hall, E. T. (1966). The hidden dimension. Garden City, NY:
Doubleday
Hull IV, R. B., & Michael, S. E. (1995). Nature-based
recreation, mood change, and stress restoration.
Leisure Sciences, 17, 1-14.
Hull, R. B., Michael, S. E., Walker, G. J., & Roggenbuck,
J. W. (1996). Ebb and flow of brief leisure experience.
Leisure Sciences, 18(4), 299-314.
Hull, T. H. (1990). Recent trends in sex ratios at birth in
china. Population and Development Review, 16(1), 63-83.
Iso-Ahola, S. E. (1980). The social psychology of leisure
and recreation. Dubuque, IA : Wm.C.Brown
Iso-Ahola, S. E., & Park, C. J. (1996). Leisure-related
social support and self-determination as buffer of
Stress-Illness relationship. Journal of Leisure
Research, 28(3), 169- 187.
Iso-Ahola, S. E., & Weissinger, E. (1984). Leisure and well-
being : Is there a connection? Park & Recreation, 19,
40-45.
Iso-Ahola. S. E. (1980). The social psychology of leisure
and recreation. Dubuque, IA: Wm. C. Brown company
Publishers
Iwasaki, Y. (2003). The impact of leisure coping beliefs
and strategies on adaptive outcome. Leisure Studies,
22, 93-108.
Iwasaki, Y., & Mannell, R. C. (2000). The effects of
leisure beliefs and coping strategies on stress-health
relationships: A field study. The Journal of the
Canadian Association for Leisure Studies, 24(1), 3-57.
Kaplan, M. (1960). Leisure in America. New York: Wiley.
Kelly, J. R. (1990). Leisure Englewood (2nd ed.). Cliffs,
NJ: Prentice hall.
Kelly, J. R. & Godbey, G. (1992). The sociology of Leisure.
State College, PA: Venture Publishing
Kelly, J. R. (1996). Leisure (3rd ed.). Needham Height, MA:
Allyn & Bacon
Koeneman, E. J. (1991). Recreation: An opportunity for self-
knowledge and satisfacation. Parks & Recreation,
April, 2 & 7.
Lewin, K. (1935). A dynamic theory of personality. New
York: McGraw-Hill.
Martin, J. H., Eleanor, W. L. (1989). Early intervention:
Implementing child and family services for infants and
toddlers. Who are at-risk ordisabled. Autisn, TX: PROED.
Tinsley, H. A., & Tinsley, D. J. (1986). A theory of the
attributes, benefits and causes of leisure experience.
Leisure Sciences, 8(1), 1-45.
Torkildsen, G. (1994). Leisure and recreation management
(3rd ed.). London: E & FN Spoon.
Wasaki, Y., & Mannell, R. C. (2000a). Hierarchical
dimensions of leisure stress-coping. Leisure Sciences,
22(3), 163-181.
Wehman, P., & Schleien, S. (1980). Relevant assessment in
leisure skill training programs. Therapeutic Recreation
Journal, 14(4), 9-20.
Wehman, P., Renzaglia, A., & Bates, P. (1985). Functional
living skills for moderately and severely handicapped
individuals. Austin, TX: Pro-ed.
Wilhite, B. C. & Keller, M. J. (2000). Therapeutic
recreation: cases and exercises. State College, Pa.:
Venture Pub.
Witt, P. A. (1971). Factor structure of leisure behavior
for high school age youth in here communities. Journal
of Leisure Research.
Wolfensberger, W. (1967). Counseling the parents of the
retarded. In A. A. Baumeister (Ed.). Mental
retardation: Appraisal, education, and rehabilitation.
329-387. Chicago: Aldine.