簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 周海安
Jhou, Hai-An
論文名稱: 國中學生學業成績、身體活動量與體適能表現之研究
The relationships of academic achievement,physical activity
指導教授: 卓俊辰
Jwo, Jiunn-chern
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2012
畢業學年度: 100
語文別: 中文
論文頁數: 97
中文關鍵詞: 體適能身體活動量學業成績自填短版問卷
英文關鍵詞: fitness, physical activity amount, academic achievement, Short self-administered format
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:689下載:72
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  •   本研究旨在瞭解研究者服務之國民中學學生之體適能現況,並調查學生在日常生活中之動靜態生活情形,用以探討學生的身體活動狀況和體適能表現,以期做為本校日後推動身體活動的基礎,並據以擬訂相關目標、策略與行動方案。其主要研究對象以新竹市立光華國中在學之七、八、九年級學生為研究對象,以100學年度第一學期三次段考成績,各年級(國文、數學)各科總成績前10%身體健康學生與全校各年級學科(國文、數學)各科總成績後10%身體健康之學生,分別為國文科高成就組、國文科低成就組;數學科高成就組、數學科低成就組學生為樣本進行分析比較,並以採用國際身體活動量表中的自填短版問卷及體適能檢測結果為研究範圍。其所得結論如下:
    一、國、數學科成績高成就學生的體適能表現皆優於國、數學科成績低成就學生。
    二、國、數學科成績高成就學生的身體活動量表現皆優於國、數學科成績低成就學生。
    三、國文程度中,高活動量表現優於不足活動量及足夠活動量,而數學程度也是高活動
      量表現優於不足活動量及足夠活動量。根據以上研究結果,殷切期盼政府行政相關單位,將體適能及身體活動量列為國人健康指標的首要目標,而教育行政單位,應落實朝向我國兒童青少年的體適能表現及身體活動量指引目標方向前進。讓孩子贏在體育課,期盼各級學校校長能推動「零時體育計畫」,展現出改革的魄力,落實零時體育的計畫和目標,相信在不久將來,勢必會在學校校園裡,注入一股新的運動風潮。

    The research aims to investigate fitness and physical activity(dynamic/stative) in daily living conditions so as to explore relationships between fitness and physical activity,at the same time ,school can utilize the analysis to formulate strategies ,aims and action proposals ,which could form the basis of promoting physical activity in the school.The subjects included 7,8,9 graders ,streamed into four groups—high-level Chinese ,low-level Chinese ,high-level Math ,low-level Math. The criteria are able students with top 10% scores(Chinese plus Math) and bottom10% scores (Chinese plus Math) in the third monthly examination ,first semester ,2011.The data includes questionnaires(international physical activity self-report shorter edition),fitness tests, and comparisons among groups.
    The results are as follows:
    1.students of high scores in Chinese and Math have better fitness than students of low scores in Chinese and math,
    2.students of high scores in Chinese and Math do more physical activity than students of low scores in Chinese and math,
    3.in Chinese groups ,students with the highest physical activity amount have better scores than students with low, or sufficient physical activity amount and
    in math groups, students with the highest physical activity amount have better scores than students with low, or sufficient physical activity amount.
    According to results, I hope the government can prioritize fitness and physical activity amount on the list of national health indices.Education administration should implement PE towards fitness and physica l activity.let children win in PE class and let schools support Zero Hour PE Plan so that schools can bring out a new wave of sports.

    口試委員與系主任簽字之論文通過簽名表………………………………………Ⅰ 論文書授權書………………………………………………………………………Ⅱ 中文摘要……………………………………………………………………………Ⅲ 英文摘要……………………………………………………………………………Ⅳ 謝誌…………………………………………………………………………………Ⅴ 目次…………………………………………………………………………………Ⅵ 表次…………………………………………………………………………………Ⅸ 圖次…………………………………………………………………………………Ⅹ 第壹章 緒論………………………………………………………………………1   第一節 問題背景……………………………………………………………1   第二節 研究目的與問題……………………………………………………5   第三節 研究假設……………………………………………………………6   第四節 研究範圍……………………………………………………………7   第五節 研究限制……………………………………………………………7   第六節 名詞操作性定義……………………………………………………8 第貳章 文獻探討…………………………………………………………………10   第一節 體適能的理論基礎…………………………………………………10   第二節 身體活動與體適能…………………………………………………21   第三節 學業成績與體適能…………………………………………………33    第參章 研究方法與步驟…………………………………………………………41   第一節 研究對象……………………………………………………………41   第二節 研究架構與流程……………………………………………………42   第三節 研究工具與方法……………………………………………………46   第四節 資料分析……………………………………………………………53 第肆章 結果與討論………………………………………………………………55   第一節 受試樣本結構分析…………………………………………………55   第二節 國文科與數學科學業成績高(低)與體適能表現之差異………56   第三節 國文科與數學科學業成績高(低)與身體活動量之差異………59   第四節 不同性別變項與「國、數高成就組」與「國、數低成就組」       在各項體適能測驗及身體活動量之間差異………………………61   第五節 「國、數高成就組」與「國、數低成就組」在身體活動量對       體適能表現成績差異………………………………………………63   第六節 光華國中學生學業成績與身體活動量之相關……………………66   第七節 光華國中學生學業成績與體適能表現之相關……………………68   第八節 光華國中學生學之體適能表現與身體活動量之相關情形………72 第伍章 結論與建議…………………………………………………………74   第一節 結論……………………………………………………………74   第二節 建議……………………………………………………………77 參考文獻…………………………………………………………79   中文部分…………………………………………………………………79   英文部分…………………………………………………………………87 附錄一 研究工具使用同意書………………………………………………92 附錄二 自填短版問卷………………………………………………………93 附錄三 體適能測驗表格……………………………………………………97

    一、中文部份

    丁文貞(2001)。肥胖與非肥胖國小學童身體活動量與健康體適能之研究。
     未出版碩士論文,國立體育學院教練研究所,桃園縣。

    王文豐(2001)。臺北市國小學童生活壓力與其身體活動量及健康體適能關
      係之研究。國立臺灣師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    王秀華(1994)。中年男性身體活動狀況與心血管疾病危險因子之比較。國
      立臺灣師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    王喬木(2004)。城鄉原住民國小學童身體活動量與健康體適能之比較研
      究。國立臺灣師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    王錠堯(2004)。青少年體能商與智能表現的關係之研究。未出版碩士論文,
      國立中正大學,嘉義縣。

    方進隆(1991)。臺北市國中女生體型及體能狀況調查研究。健康促進國際
      研討會資料彙編,(頁 46-47)。

    方進隆(1993)。健康體能理論與實際。臺北市:漢文書局。

    方進隆(1997a)。有氧運動。教師體適能指導手冊。臺北市:教育部。

    方進隆(1997b)。健康體能的理論與實際。臺北市:漢文書店。

    方進隆(1997c)。提昇體適能的策略與展望。教師體適能指導手冊。臺北
      市:國立臺灣師範大學體育研究與發展中心。

    余民寧(1987)。考試焦慮、成就動機、學習習慣與學業成績之研究。未出
      版碩士論文,國立政治大學,臺北市。

    呂香珠(1999)。健康體能理論與實際。教育部八十八年度提昇學生體能計
      劃研討會(頁51-56)。臺北市:教育部。

    吳鈺淳(2009)。臺中市國民小學和國民中學學生體適能與學業成績關係之
      研究。國立臺灣體育學院,臺中市。

    吳裕益(1993)。臺灣地區國民小學學生學業成就調查分析。國立臺南師範
      學院初等教育學報,6,131。

    李彩華、方進隆(1998)。國中學生身體活動量與體適能相關因素研究。中
      華民國體育學會體育學報,25,139-148。

    李蘭、陸玓玲、李隆安等(1995)。台灣地區成人的健康行為探討:分布情
      形、因素結構和相關因素。中華衛誌,14(4),358-367。

    林正常(1997)。體適能的理論基礎。載於方進隆(主編),教師體適能指
      導手冊(頁46-59)臺北市:教育部體育司。

    林建豪(2006)。國小學童身體質量指數、身體型態、基本運動能力與學業
      成績之相關研究。嘉大體育健康休閒期刊,5,96-109。

    林秀姿、蕭富元(2012)。愛運動的孩子更聰明。天下雜誌,494,110-
    127。

    林晉利(1998)。身體活動對病毒性肝炎肝功能的影響。中華體育,13,
      103-109。

    林晉利(2002)。體能對身體健康的影響。國民體能推廣教室指導員講習會
      (頁 1-12)臺北市:台灣師範大學體育研究發展中心。

    林貴福(2000)。運動體適能與健康的流行病學與生理機轉(頁 8-10)臺
      北市:財團法人國家衛生研究院。

    林貴福(2002)。體適能檢測判讀與與運用。臺北縣國教輔導,9,13-25。

    林瑞興、方進隆(2000)。增加身體活動量或運動訓練對肥胖者的效果探討。
      大專體育,50,31~37。

    卓俊辰 ( 1992 )。體適能-健康運動處方的理論與實際。臺北市:國立臺灣
      師範大學體育學會。

    卓俊辰(2001)。推展學生體適能教師應有的理念。學校體育,67,10-13。

    卓俊辰(2007)。總校閱。運動、體適能與健康。載於方進隆(主編),健
      康體適能理論與實務(頁5)。臺中市:華格。

    邱慶瑞(2003)。不同學業成績青少年體適能之研究。未出版碩士論文,臺
      北市立體育學院,臺北市。

    姚漢禱(1993)。大學男子生活型式和健康體適能的關係。中華民國體育學
      會體育學報,16,373-390。

    陳仲義(2001)。運動時數對國民小學學童健康體適能的影響。未出版碩士
      論文,國立臺北師範學院,臺北市。

    陳坤檸(1994)。受運動訓練與非運動訓練學童之身體作功能力、體脂肪百
      分比、血脂含量之比較。體育學報,17,307-334。

    陳坤檸、余筱寧(1995)。規律低強度運動訓練對兒童血脂肪與身體組成之
      影響。中華民國 84-5 年師範院校論文發表會。

    陳定雄 ( 1993 )。健康體適能。國立臺灣體專學報,(2),1-55。

    陳定雄、曾媚美、謝志君(2000)。健康體適能。臺中市:華格那企業。

    陳德雄(2005)。男性青少年學業成績與體適能相關之研究-以新竹市立三
      民國中為例。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。

    郭家驊、蘇福新、李毓國、陳美枝(2004)。運動抑制肥胖的機轉。運動生
      理暨體能學報,創刊號,33-41。

    張永豪(2003)。城鄉及偏遠地區之健康體適能的差異。未出版碩士論文,
      國立臺中師院,臺中市。

    張春興(1996)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。臺北市:東華。

    張瑞泰、黃奕清、戴遠成、林琮智、李心白(2000)。規律慢跑和桌球運動
      對老年人生理特質及骨質密度的影響。體育學報,29,127-136。

    張鳳儀(1999)。澎湖地區國小五年級學童基本運動能力與學科學習能力之
      相關研究。未出版碩士論文,國立體育學院,桃園縣。

    張樹立(2003)。臺北縣城鄉國小學童身體活動量與健康體適能之比較研
      究。國立臺北師範學院碩士論文,國立臺北師範學院,臺北市。

    許秀鳳(2004)。中和地區國中肥胖與非肥胖學生身體活動?及其相關因素
      之研究。國立臺灣師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    許義雄(譯)(1997)。兒童發展與身體教育。臺北市:麥格羅希爾。
    (David, L. G., 1997)。

    黃文俊(1999a)。身體活動對兒童之生理效益。中華體育,12 (4),91-
    97。

    黃文俊(1998a)。步行運動與兒童健康體適能。中華體育,13 (2),108-
    113。

    黃文俊(1998b)。學童體適能之探討—淺談國小學童體適能之現況。臺灣
      省學校體育,8 (2),24-29。
    黃永任(1998)。運動、體適能與疾病預防。國民體育季刊,27 (2),5-
    13。

    黃彥翔(2002)。以身體活動為主之職場健康促進介入成果評估—以某高科
      技公司為例。長庚大學醫務管理學研究所碩士論文。私立長庚大學,
      桃園縣。

    彭鍬穩(2004)。高中男生通學方式、身體活動量與健康體適能之比較研究。
      國立臺灣師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    楊昌斌(2001)。身體活動對預防動脈粥狀硬化的探討。中華體育季刊,15
      (3),16-23。

    教育部(1984)。體育大辭典。教育部體育大辭典編訂委員會,臺北市。

    葉雅馨(2012)。大腦喜歡你運動。臺北市:董氏基金會。

    楊亮梅(1992)。中年女性身體活動狀況及健康體能與血脂肪間之比較研
      究。國立臺灣師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    蔡志鵬(2003)。不同性別國小學童大肌肉動作發展與學業成就之相關與差
      異。未出版碩士論文,國立臺北師範學院,臺北市。

    蔡忠昌、劉蕙綾(2006)。運動對於腦部功能的影響:多上體育課會影響學
      業成績嗎?大專體育,(87),184-190。

    蔡錦雀、陳麗華、王俊明(1998)。國人身體活動程度及健康體能之比較研
      究。中華民國體育學會體育學報,(26),153-160。

    劉立宇(1995)。國小高年級學童運動頻數對體適能的影響。中華民國體育
      學會體育學報,(20),433-442。

    劉立宇(1999)。健康體能理論。教育部八十八年度提昇學生體能計劃學校
      行政主管體能教育研習會報告書(頁21-24)。臺北市:國立臺灣師範
      大學體育研究與發展中心。

    劉影梅(2004)。國際身體活動量表臺灣中文版之發展與信效度驗證。未出
      版博士論文,國立臺灣大學,臺北市。

    劉影梅、陳俊忠、林宜洵、沈麗芬、陳麗華(2004)。國人從事規律身體活
      動。國民體育季刊,33(3),69-76。

    劉影梅、洪永泰、黃璉華、陳俊忠、姚開屏、蔣立琦、沈麗芬、趙雙駿、
      蕭怡靖、朱曉玉(2005)。國際衛生組織身體活動量表監測系統的建立
      與國際合作(二)~以電腦輔助電話系統訪問臺灣 18~65 歲國民之身
      體活動盛行率調查研究報告。國民健康局九十三年度科技研究發展計
      畫 (DOH-93-HP-1410)。臺北市:行政院衛生署國民健康局。

    劉影梅、邱豔芬(2005)。推動中小學生健康體位五年計劃(一):建立中
      小學生身體活動量指引共識93年度結案報告。臺北市:教育部。

    劉潤興(2004)。規律有氧運動訓練對國小過重學童健康體適能及血脂肪影
      響之研究。未出版碩士論文,屏東師範學院,屏東縣。

    鄭元順(2004)。不同的運動介入對國中肥胖學生體適能之研究。國立臺灣
      師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    鍾建忠(2000)。原住民與非原住民高中男生身體活動量與體適能之比較研
      究。國立臺灣師範大學碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。

    謝維玲(2009)。運動改造大腦。臺北縣:野人。

    謝維玲(2012)。聰明學習靠運動。臺北縣:野人。

    謝錦城(1998)。運動、體適能與健康的認知。國民體育季刊,27(2),20-
    26。

    蕭富元、林秀姿(2012)。愛運動的孩子更聰明。天下雜誌,494,110-
    136。

    教育部(2003)。體適能網站。2003年10月20日,取自
      http://140.135.82.106/。

    運動生理學網站(2004)。2004年1月6日,取自
      http://140.123.226.100/epsport/mainep.asp

    二、英文部份

    AAHPERD(1980). Health Related Physica Fitness Test Manua, Roston.Washington, D. C.:National Education Association.

    Blair, S. N., Kohl, H. W., & Paffenbarger, R. S. J.,(1995). Physical fitness and all-cause mortality:A prospective study of healthy men and women.Journal of the American Medical Association, 262, 2395-2401.

    Booth, F. W., Chakravarthy, M. V., Gordon, S. E., & Spangenburg, E. E.(2002). Waging war on physical inactivity:Using modern molecular ammunition against an ancient enemy. Journal of Applied Physiology,93, 3-30.

    Bouchard, C., Shephard, R. J. (1994). Physical activity, fitness, and health:The model and key concepts. (pp.77-88). Champaign, IL:Human Kinetics.

    Brown, A. L., Campione, J. C. and Day, J. D. (1981). Learning to Learn: On Training Students to Learn from Texts. Educational Researcher 10 ,14-21.

    California Department of Education. (2001). California physical fitness test: Report to the governor and legislature. Sacramento, CA: California Department of Education Standards and Assessment Division.

    Castelli, D. M., Hillman, C. H., Buck S. M. & Erwin, H. E. (2007). Physical fitness and academic achievement in third- and fifth-grade students. Journal of Sport & Exercise Psychology, 29, 239-252.

    Caspersen, C. J., Powell, K. E., & Christenson, G. M. (1985). Physicalactivity, exercise, and physical fitness: Definitions and distinctions for health-related research. Public Health Reports, 100(2), 126-131.

    Caspersen , C. J. (1989). Physical activity epidemiology: Condepts, methods, and applications to esercise science. In: K. Pandolf (Ed.). Exercise and Sport Science Reviews, Vol. 17 (pp.423- 473). Baltimore: Williams & Wilkins.

    Colcombe, S. J., Kramer, A. F., Erickson, K. I., Scalf, P., McAuley, E., Cohen, N. J., Webb, A., Jerome, G. J., Marquez, D. X., & Elavsky, S. (2004). Cardiovascular fitness, cortical plasticity, and aging. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 101(9), 3316-3321.

    Corbin, C. B., & Lindsey, R. (1991). Concepts of physical fitness(7 th ed.).United States: McGraw-Hill.

    Dwyer, T., Sallis, J. F., Blizzard, L., Lazarus, R., & Dean, K. (2001). Relation of academic performance to physical and fitness in children. Pediatric-exercise-science-ChampaignⅢ, 13 (3), 225-237.

    Gallahue, D. L. (1996). Developmental Physical Education for Today’s Children. (2 nd ed. ) .Monterey:McGraw-Hill Companies.

    Ignico, A. A., & Mahon, A. D.(1995). The effects of a physical fitness program on law-fit children. Research Quarterly for Exercise and Sport, 66(1), 85-90.

    Jensen, C. R., & Hirst, C. C. (1980). Measurement in physical Edition and Athletics. New York:Macmillan publishing company.

    Malina, R. M., & Bouchard, C. (1991). Growth, Maturation, and physical activity, Human kinetics Publishers.

    Naganathan , V. & Sambrook, P. (2003). Gender differences in volumetric bone density: a study of opposite-sex twins. Osteoporosis International. 14(7),564-569.

    Paffenbarger,R.S., kampert, J.B., Lee, I. M., Hyde, R. T., Leung, R. W., Wing, A.l.(1994). Chronic disease in former college student: Changes in physical activity and other lifeway pattern influencing longevity. Medicine and Science in Sports and Exercise.26,857-865.

    Powell, K. E. & Paffenbarger, R. S. JR. (1985).Workshop on epidemiologic and public health aspects of physical activity and exercise: A summary. Public Health Reports, 100(2), 119-126.

    Raviv, S., & Reches, I. (1994).The effect of daily physical education on the psychomotor development, academic achievements, and self-concept of preschool children. Child Development, 2 (3), 25-50.

    Ross, J.G. ,&Gilbert, G.G., (1985). The national children and youth fitness study: A summary of findings . Journal of Physical Education, Recreation, & Dance, 56(1), 45-50.

    Rowland, T.W. (1990). Exercise and Children’s Health. Champaign, IL. : Human Kinetics.

    Samitz, G.& Bachl, N.(1991).Phyaical Training Programs and Their Effects on Aerobic Cappcity and Coronary Risk Profile in Sedentary Individuals. Journal of Sports Medicine And Physical Fitness, 31(2), 283-293.

    Saris, W., Noordeloos, A., Ringnalda, B.,Vant Hof, M., &Binkhorst, R.(1980). Reference values for aerobic power of healthy 4-to 18-year-old Dutch children :Preliminary results. In : R. Binkhorst, H. Kemper, & W. Saris (Eds). Children and exercise XI (pp. 151-160).
    Champaign, IL: Human Kinetics.

    Shephard, R. J. ( 1997 ). Curricular physical activity and academic performance. Pediatric-exercise-science-Champaign-Ⅲ, 9 (2), 113-126.

    Sharkey, B. J. (1984). Physiology of Fitness. Champaign, IL: Human Kinetics.
    Snow-Harter, C., & Marcus, R. (1997). Exercise, bone mineral density, and osteoporosis. In: Exercise and Sport Science Reviews, 19,351-388.

    Thoren, C. A.R., & Asano, K. (1984). Functional capacity and cardiac function in 10-year-old boys and girls with high and low running performance. In J.Ilmarinen,&I.Valimaki(Eds).Children and sport:Pediatric work physiology (pp.182-188). Berlin Heidelberg:Spring-Verlag.

    Thirlaway, K., & Benton, D. (1993). Physical activity in primary-and secondary school children in West Glamorgan. Health Education Journal, 52 (1), 37-41.

    U.S. Department of Health and Human Services (1996). Health people 2000:National health promotion and disease prevention objectives (Summary Report). Boston:Jones and Barttlet Publishers.

    Young, D. R. & Haskell, W. L., et al. (1993).Association between change in physical activity and risk factor for cornary heart disease in a community-based sample of men and women: The Standford five-city project. American Journal of Epidemiology, 138(4), 205-216.

    Ylitalo,V.M. (1984) . Exercise performance and serum lipids In Obese school- children before and after reconditioning program. In J.Ilmarinen & I. Valima (Eds.) , Children and sport-Pediatric work physiology. Berlin Heidelberg: Springer- Verlag, 247- 253.

    下載圖示
    QR CODE