簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 郭志強
KUO,CHIH-CHIANG
論文名稱: 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素之研究
指導教授: 程瑞福
Chen, Jui-Fu
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 143
中文關鍵詞: 足球運動代表隊組訓考量因素
英文關鍵詞: soccer, athletic team, training operation, consideration factors
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:210下載:14
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 摘要
    本研究之主要目的在瞭解臺北市國中小學足球運動代表隊組訓現況及考量因素,探討不同背景變項的體育組長之足球隊組訓考量因素情形。採問卷調查,以臺北市國中、小學體育組長為對象,由自編之「臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查問卷」,填答結果以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析等進行比較,獲致研究結果如下:
    ㄧ、目前臺北市僅有17.07%的國中小學組有足球運動代表隊,且以5人
    制足球居多,大部分學校並無計畫在未來組訓足球隊。
    二、學校具足球專長教師、教練的熱忱及球員來源,皆是學校足球隊成立
    與否、繼續組訓及球隊解散的主要原因。
    三、配合學校及學生興趣發展是學校計畫組訓足球隊的最主要成因。
    四、足球運動代表隊組訓考量因素之影響程度大小依序為:「教練專業素
    養」、「場地設施」、「選手來源」、「經費預算」、「組訓資源」、
    「政策目標」。
    五、體育相關系所畢業的體育組長,曾受過體育專業薰陶,因此,對於足
    球運動代表隊組訓工作較為重視,可能性亦較高。
    六、無足球專長教師(教練)之學校,在足球運動代表隊組訓時需要編列
    較多經費預算支應外聘教練鐘點費。

    關鍵詞:足球、運動代表隊、組訓、考量因素

    Abstract
    The study is aimed to explore various consideration factors to facilitate the training operation of a soccer team through analyzing the current training operation of athletic teams in elementary and junior high schools in Taipei area. A self-developed questionnaire entitled “ The Consideration Factors of Organizing A Soccer Team in Elementary and Junior High Schools in Taipei” was applied to collect the data. The collected data were analyzed by using descriptive statistics, t test and one-way analysis of variance. The findings of the study are as follow:
    I) At the present time, only 17.07 percent of the elementary and junior high schools in Taipei City have Futsal athletic teams in operation. As to the rest of the schools, none is having any future plan of organizing one.
    II) Whether the school authorities consider either carrying on the training operation or dismissing an existing one mostly depends upon the enthusiasm of the coaches, the professional knowledge of the instructors of the teams and the source of the qualified soccer players.
    III) The main reason of a school to organize a soccer team is always associated with the development of the school itself and the motivation of the students who are the potential team players.
    IV) The consideration factors to facilitate the training operation of a soccer team are, in a descending importance order, the professional knowledge of the coaches, the facilities and equipment of the soccer field, the source of the potential team players, the operation fee of the team , the requirements of organizing a soccer team as well as the policy and objectives concerned.
    V) The physical education directors who graduated from related departments tend to be more highly motivated in organizing an athletic team and thus are more likely to place emphasis on such training.
    VI) The schools with no resource of experienced soccer team instructors are consequently required to allocate extra budget on hiring coaches for the soccer teams.

    Key words: soccer, athletic team, training operation, consideration factors

    目 次 中文摘要 I 英文摘要 II 謝誌 III 目錄 IV 表次 VI 圖次 VIII 第壹章緒論 1 第一節 研究背景 1 第二節 研究目的 7 第三節 研究問題 7 第四節 研究之重要性 8 第五節 研究範圍與限制 9 第六節 名詞解釋 10 第貳章 文獻探討 11 第一節 學校運動代表隊組訓考量因素 11 第二節 學校體育行政與體育主管之職能 24 第三節 足球運動之推展沿革 32 第四節 本章總結 50 第叁章 研究方法 52 第一節 研究架構與流程 52 第二節 研究對象 55 第三節 研究工具 56 第四節 研究實施步驟 67 第五節 資料處理 68 第肆章 結果與討論 69 第一節 受訪者背景變項分析 69 第二節 足球運動代表隊運作現況 75 第三節 足球運動代表隊組訓考量因素 92 第四節 不同背景變項的體育組長對於足球運動代表隊組訓的差異 比較 96 第伍章 結論舆建議 112 第一節 結論 112 第二節 建議 115 參考文獻 118 中文部分 118 英文部分 124 附錄 125 附錄一 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查【專家效度】 問卷 125 附錄二 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查【預試】 問卷 132 附錄三 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查問卷 138 表 次 表2-1 各級學校體育專責單位 26 表2-2 學校體育主管之職責與能力相關學者觀點彙整表 30 表2-3 「2002足球年具體行動方案」推展策略 37 表2-4 「振興學生足球運動方案」之策略與執行重點 38 表2-5 「96年少年足球推展計畫」實施事項 39 表2-6 「學生足球推展整合計畫」之計畫目標及具體做法 41 表2-7 「臺北市推廣五人制足球運動實施計劃」推動項目 43 表2-8 「臺北市足球協會96年年度計劃」 45 表2-9 臺北市95學年度國中小學運動社團項目表 47 表2-10 臺北市政府教育局學校發展足球重點運動項目核定表 48 表2-11 臺北市中小學師生盃足球比賽參賽隊伍一覽表 49 表3-1 臺北市96學年度12行政區公、私立國中小學校數統計表 55 表3-2 專家組合表 57 表3-3 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷項目分析摘要表 61 表3-4 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷因素分析轉軸表 63 表3-5 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷因素分析特徵值與可解釋 變異量表 64 表3-6 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷問卷信度表 66 表4-1 受訪者基本資料表 72 表4-2 國中小學學校目前組訓足球隊情況表 73 表4-3 足球隊成立年份表 75 表4-4 目前球隊組訓制度表 76 表4-5 目前足球隊仍繼續組訓之主要原因表 77 表4-6 足球隊目前所面臨的組訓難題表 78 表4-7 足球隊組訓比較重要的事情表 80 表4-8 過去10年內是否有組訓足球隊表 81 表4-9 曾有足球隊現已解散主要原因表 82 表4-10 目前有足球隊組訓計劃之主要原因表 83 表4-11 目前足球隊組訓最希望獲得的幫助之情形表 84 表4-12 足球隊組訓比較重要的事情表 85 表4-13 過去10年內是否有組訓足球隊表 86 表4-14 曾有足球隊現已解散主要原因表 87 表4-15 目前不想組訓足球隊的主要原因表 89 表4-16 足球隊組訓比較重要的事情表 90 表4-17 足球運動代表隊組訓考量因素表 93 表4-18 不同性別的體育組長對足球隊組訓考量因素之差異分析表 97 表4-19 不同學校的體育組長對足球隊組訓考量因素之差異分析表 98 表4-20 體育組長是否兼任教練職務對足球組訓考量因素之差異分析表 99 表4-21 體育組長有無體育相關學歷對足球組訓考量因素之差異分析表101 表4-22 學校有無足球專長教師對足球組訓考量因素之差異分析表 102 表4-23 不同年齡的體育組長對足球組訓考量因素之差異分析表 104 表4-24 教師服務年資對足球組訓考量因素之差異分析表 106 表4-25 任體育組長年資對足球組訓考量因素之差異分析表 108 表4-26 學校規模對足球組訓考量因素之差異分析表 110 表4-27 體育組長的基本變項於各層面差異分析結果之摘要表 111 圖 次 圖3-1 研究架構 53 圖3-2 研究流程圖 54 圖3-3 量表建構的統計分析流程圖 58

    參考文獻
    ㄧ、中文部份
    王文科、王智弘(2005)。教育研究法(第九版)。臺北市:五南。
    王金龍(2004)。國小足球選手身體形態、身體組成及心肺功能之分析研究。國立屏東師範學院體育學研究所碩士論文,未出版,屏東市。
    王惠玲(2004)。台灣足球運動發展之研究(1945~2000)。國立臺東大學教育研究所碩士論文,未出版,臺東市。
    包德眀(1989)。學校體育與選手培訓。國民體育季刊,18(3),16-19。
    全國體育學院教材委員會審定(1992)。足球。中國:人民體育。
    江崇郁(2004)。資訊網路全文檢索系統(lndexing service)在國民小學體育教學應用之研究-以足球傳球教學為例。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。
    行政院體育委員會(2002)。2002足球年具體行動方案。臺北市:作者。
    何永彬、邱旺璋(2001)。足球運動制度化過程探討。大專體育,52,149-153。
    何長發(1998)。中華足協演變史。載於中華足球年鑑,(頁40-44)。臺北市:中華臺北足球協會。
    何長發(1998)。女足開拓到台灣-木蘭女足故事。載於中華足球年鑑,(頁102-105)。臺北市:中華臺北足球協會。
    何長發(2004)。發哥開砲。足球主義月刊,5,5。
    余育萍(1992)。運動代表隊組成之我見。大專體育,4,3-6。
    余美麗(1991)。學生運動代表隊的組訓。大專體育,10,42-44。
    周中勛、唐恩江、蔡長啟、劉仲華(1985)。體育行政。臺北市:健行。
    吳文忠(1957)。體育史。臺北市:正中。
    吳秋慧(2002)。南韓在2002世界盃足球賽表現及其運動的發展。大專體育,62,75-79。
    吳清基(1999)。我國學校行政的政策新取向。學校行政,1,3-11。
    李仁德(1995)。體育法令彙編。臺北市:一品。
    李明昌(1997)。國民小學學生家長參與學習態度及自我概念關係之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺中市。
    李金泉(1992)。Spss/pc+實務與應用分析。臺北市:松崗。
    李金泉(1996)。如何精通SPSS for Windows統計分析─基礎操作篇。臺北市:松崗。
    李俊杰、林東興(1998)。學校運動代表隊組訓之探討。台灣體育,95,33-38。
    李詠吟(1994)。低成就學生的診斷與輔導。臺北市:心理出版社。
    汪清澄(1998)。球王李惠堂與中國足球。載於中華足球年鑑,(頁25-38)。臺北市:中華臺北足球協會。
    周靈山(2004)。從世界盃足球賽與雅典奧運會中論析台灣電視轉播觀賞現況。大專體育,74,78-88。
    林正常(1990)。運動科學與訓練(增訂再版)。臺北縣:銀禾。
    林建勳(2002)。我國大專院校運動代表隊績效評估考量因素與教練自評現況分析。天主教輔仁大學體育學系研究所碩士論文,未出版,台北縣。
    林清山(1992)。心理與教育統計學。臺北市:東華。
    林國棟(1989)。體育實驗學校創設與展望。國民體育季刊,18(3),24-32。
    林國瑞(2006)。臺北市政府教育局95學年度推動健康體適能調查計劃報告書。臺北市:教育局。
    林順萍(1994)。國小運動代表隊之經營與管理。國教月刊,40,39-42。
    林德隆(1987)。中華民國成棒代表隊選拔之研究。體育學報,9,147-156。
    林錦明(2001)。談國民小學運動代表隊組訓。國教新知,48,66-71。
    邱旺璋、楊智荃(2004)。現代足球系統控制訓練:以輔仁大學為例。2004年運動訓練學國際論壇,159-164。
    洪沛綺(2006)。足球運動發展概況與經營策略之探討。大漢學報,21,193-203。
    洪嘉文(2000)。新世紀學校體育願景。國民體育季刊,29(1),26-35。
    洪嘉文(2002)。學校體育政策合法化之探討。體育學報,32,111-123。
    洪嘉文(2005)。學校體育經營管理策略與實務。臺北市:師大。
    孫顯鋒(1999)。學校運動代表隊組織與訓練的分析探討。大專體育,44,120-126。
    翁志成(1992)。我國大專學生運動團隊的現況與發展。大專體育,3(2),88-93。
    翁志成(1994)。學校運動團隊組訓的理念與影響因素。國民體育季刊,23(2),55-62。
    翁志成(1999)。學校體育。臺北市:師大。
    國際足球總會官方網站(2007)。各會員國積分排名表。2007年10月12日,取自http://www.fifa.com/worldfootball/ranking/lastranking/gender=m
    /fullranking.html#confederation=0&rank=161&page=4
    張大昌(2003)。校代表隊組訓。學校體育,13(2),39-44。
    張志全(2004)。響應「振興學生足球運動計畫」-從組訓國小足球代表隊
    做起。學校體育,14(3),79-87。
    張定忠(1999)。國小體育組的致勝利器--體育經費實務。學校體育,9(6),
    17-25。
    張浩桂(2003)。運動代表隊經營現況及研究以臺北市國中為例。國立體育學院教練研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    張雅棻(2001)。我國運動產業之發展與所面臨經濟上的挑戰。中華體育,15(1),54-61。
    張勝輝(2004)。台北縣完全中學運動代表隊訓組運作與選手需求。國立臺灣師範大學體育研究所碩士論文,未出版,臺北市。
    張鼎乾、陳忠誠(2003)。漫談運動教練對學生運動員課業的學習疑慮輔導。大專體育,68,51-53。
    教育部(1957)。第三次中華民國教育年鑑。臺北市:作者。
    教育部(1992)。台灣地區社會體育運動場地設施調查報告書。臺北市:作者。
    教育部(1993)。臺灣地區各級學校運動場地設施調查。臺北市:作者。
    教育部體育司(2000)。各級學校體育實施辦法。國民體育季刊,28(4),101-104。
    教育部電子報(2007)。國小五人制足球賽熱烈登場 一千餘隊搶金盃。2007年11月15日,取自http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/news.aspx?news_sn=1161
    教育部(2007)。學生足球推展整合計畫。臺北市:作者。
    陳光紫、林志遠(2005)。大專院校運動代表隊組訓與經營之探討。玄奘管理學報,3(1),39-56。
    陳建興(1989)。論目前國中運動代表隊組訓問題與對策。國民體育季刊,18(3),106-110。
    陳政雄(1984)。如何加強體育教學之研究。國民體育季刊,13(1),22-27。
    陳香吟(2006)。足球課程對國小二年級學童動作協調之影響。中國文化大學運動教練研究所碩士論文,未出版,臺北市。
    陳明忠(1983)。足球運動之研究。臺北市:佳興。
    陳璟民(2007,10月28日)。天母國小足球場啟用 小將好滿足。自由時報,週末生活版。
    陳龍雄(1987)。學校體育經費之籌措與運用。國民體育季刊,16(1),20-21。
    陳龍雄(1989)。運動選手培訓的觀念與做法。國民體育季刊,18(3),41-51。
    許峰睿(2004)。淺談五人制足球之現況及我國發展五人制足球之契機。學校體育,14(6),77-81。
    許振眀(1997)。大專院校組訓運動代表隊考量因素之研究。國立台灣師範大學體育研究所碩士論文,未出版,臺北市。
    許裕呈(1999)。國小運動代表隊的組訓與教練角色之研究。國教天地,132,53-57。
    許瀞心(2003)。我國五人制足球發展現況之探討。國立臺灣體育學院學報,13,19-30。
    彭俊鵬(2005)。台北市國小運動代表隊現況與組訓考量因素研究。國立臺灣師範大學運動休閒管理研究所碩士論文,未出版,臺北市。
    詹清泉(1990)。運動員的學業問題。國民體育季刊,13(3),41-43。
    曾瑞成(2006)。我國推廣五人制足球運動現況。大專體育,85,132-137。
    黃金柱(1996)。體育管理(第二版)。臺北市:師大。
    黃武雄(1998)。「克拉瑪」對我國足球運動的影響。載於中華足球年鑑,(頁44-47)。臺北市:中華臺北足球協會。
    黃銘順(2005)。苗栗縣國小運動代表隊組訓相關因素之研究。國立體育學院體育研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    黃錦裕、林樹旺(2000)。建國技術學院運動代表隊經營與管理之探討。建國學報,19(1),163-168。
    葉憲清(1984)。校內外運動競賽之實施與改進。國民體育季刊,13(1),47-48。
    楊漢琛(2002)。我國大專運動代表隊運作現況及重點發展考量因素之研究。天主教輔仁大學體育學系研究所碩士論文,未出版,臺北縣。
    臺北市政府教育局(2002)。臺北市體育白皮書。臺北市:作者。
    臺北市政府教育局(2007)。發展重點運動項目核定表。2007年10月18日,
    取自http://www.edunet.taipei.gov.tw/public/pub2_content.asp?SEQ=8248
    臺北市足球協會網站(2007)。臺北市足球協會96年年度計劃表。2007年
    6月10日,取自http://www.tfa-soccer.org.tw/Activities-01.htm
    趙榮瑞(2006)。推展國內足球之展望。學校體育,93,35-43。
    熊鴻鈞(2004)。學校體育行政。體育行政與管理,169-247。
    劉仲成(2005)。學校體育與運動代表隊組訓。南投文教,8,77-85。
    劉建興(1995)。國小運動代表隊經營。臺灣省學校體育,26,21-25。
    歐淑芬(2004)。運動訓練與學業成績之研究-以台中縣國民中小學為例。國立體育學院體育研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    蔡金霖(1996)。大專院校運動代表隊組訓問題與解決之道。大專體育,25,142-146。
    蔡崇濱(1996)。正視學校運動團隊的組訓。台灣省學校體育,6(3),34-37。
    鄭志富(2004)。體育行政與管理。臺北市:師大。
    謝志君(1997)。足球運動。國立體育學院運動教練研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
    顏永進(2001)。知識管理在國民小學學校行政運作現況之研究。臺南師範學院學校行政碩士論文,未出版,臺南市。
    薛慧玲、曾媚美(2001)。足球運動專項體能評定指標之探討。大專體育,56,27-33。
    蘇秦玉(1999)。學校運動代表隊組訓常有的限制與困擾。聯合學報,16,217-221。
    顧兆台(1992)。淺談運動代表隊組訓幾個問題。大專體育,3(2),6-7。

    二、英文部分
    Broyles, J. F., & Hay, R. D. (1979). Administration of athletic programs: A managerial approach. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall.
    Coakley, J. J. (1994). sport in society:Issues and controversies. St.Louis, MI: Mosby.
    DeVellis R. F. (1998). Scale Development: Theory and Applications. CA: Sage.
    Getman, G. N. (1992). Smart in everything--Except school. Santa Ana. CA: Vision Extension.
    Horine, L. (1995). Administration of physical education and sport Programs (3rd ed.). Dubuque, IA: Wm. C. Bronw Communications, Inc.
    Jensen, C. R. (1992). Administration management of physical education and athletic programs. Malvem, PA: Lea & Febiger.
    Sisley, Becky L. (1987). Preventing burnont in teacher/coaches. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 58(8), 71-75.
    Weinberg, R. S. (1999). Foundation of sport and exercise psychology (2nd ed). Champaign, IL: Human Kinetics.

    下載圖示
    QR CODE