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研究生: 郭志強
KUO,CHIH-CHIANG
論文名稱: 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素之研究
指導教授: 程瑞福
Chen, Jui-Fu
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 143
中文關鍵詞: 足球運動代表隊組訓考量因素
英文關鍵詞: soccer, athletic team, training operation, consideration factors
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:266下載:14
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  • 摘要
    本研究之主要目的在瞭解臺北市國中小學足球運動代表隊組訓現況及考量因素,探討不同背景變項的體育組長之足球隊組訓考量因素情形。採問卷調查,以臺北市國中、小學體育組長為對象,由自編之「臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查問卷」,填答結果以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析等進行比較,獲致研究結果如下:
    ㄧ、目前臺北市僅有17.07%的國中小學組有足球運動代表隊,且以5人
    制足球居多,大部分學校並無計畫在未來組訓足球隊。
    二、學校具足球專長教師、教練的熱忱及球員來源,皆是學校足球隊成立
    與否、繼續組訓及球隊解散的主要原因。
    三、配合學校及學生興趣發展是學校計畫組訓足球隊的最主要成因。
    四、足球運動代表隊組訓考量因素之影響程度大小依序為:「教練專業素
    養」、「場地設施」、「選手來源」、「經費預算」、「組訓資源」、
    「政策目標」。
    五、體育相關系所畢業的體育組長,曾受過體育專業薰陶,因此,對於足
    球運動代表隊組訓工作較為重視,可能性亦較高。
    六、無足球專長教師(教練)之學校,在足球運動代表隊組訓時需要編列
    較多經費預算支應外聘教練鐘點費。

    關鍵詞:足球、運動代表隊、組訓、考量因素

    Abstract
    The study is aimed to explore various consideration factors to facilitate the training operation of a soccer team through analyzing the current training operation of athletic teams in elementary and junior high schools in Taipei area. A self-developed questionnaire entitled “ The Consideration Factors of Organizing A Soccer Team in Elementary and Junior High Schools in Taipei” was applied to collect the data. The collected data were analyzed by using descriptive statistics, t test and one-way analysis of variance. The findings of the study are as follow:
    I) At the present time, only 17.07 percent of the elementary and junior high schools in Taipei City have Futsal athletic teams in operation. As to the rest of the schools, none is having any future plan of organizing one.
    II) Whether the school authorities consider either carrying on the training operation or dismissing an existing one mostly depends upon the enthusiasm of the coaches, the professional knowledge of the instructors of the teams and the source of the qualified soccer players.
    III) The main reason of a school to organize a soccer team is always associated with the development of the school itself and the motivation of the students who are the potential team players.
    IV) The consideration factors to facilitate the training operation of a soccer team are, in a descending importance order, the professional knowledge of the coaches, the facilities and equipment of the soccer field, the source of the potential team players, the operation fee of the team , the requirements of organizing a soccer team as well as the policy and objectives concerned.
    V) The physical education directors who graduated from related departments tend to be more highly motivated in organizing an athletic team and thus are more likely to place emphasis on such training.
    VI) The schools with no resource of experienced soccer team instructors are consequently required to allocate extra budget on hiring coaches for the soccer teams.

    Key words: soccer, athletic team, training operation, consideration factors

    目 次 中文摘要 I 英文摘要 II 謝誌 III 目錄 IV 表次 VI 圖次 VIII 第壹章緒論 1 第一節 研究背景 1 第二節 研究目的 7 第三節 研究問題 7 第四節 研究之重要性 8 第五節 研究範圍與限制 9 第六節 名詞解釋 10 第貳章 文獻探討 11 第一節 學校運動代表隊組訓考量因素 11 第二節 學校體育行政與體育主管之職能 24 第三節 足球運動之推展沿革 32 第四節 本章總結 50 第叁章 研究方法 52 第一節 研究架構與流程 52 第二節 研究對象 55 第三節 研究工具 56 第四節 研究實施步驟 67 第五節 資料處理 68 第肆章 結果與討論 69 第一節 受訪者背景變項分析 69 第二節 足球運動代表隊運作現況 75 第三節 足球運動代表隊組訓考量因素 92 第四節 不同背景變項的體育組長對於足球運動代表隊組訓的差異 比較 96 第伍章 結論舆建議 112 第一節 結論 112 第二節 建議 115 參考文獻 118 中文部分 118 英文部分 124 附錄 125 附錄一 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查【專家效度】 問卷 125 附錄二 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查【預試】 問卷 132 附錄三 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查問卷 138 表 次 表2-1 各級學校體育專責單位 26 表2-2 學校體育主管之職責與能力相關學者觀點彙整表 30 表2-3 「2002足球年具體行動方案」推展策略 37 表2-4 「振興學生足球運動方案」之策略與執行重點 38 表2-5 「96年少年足球推展計畫」實施事項 39 表2-6 「學生足球推展整合計畫」之計畫目標及具體做法 41 表2-7 「臺北市推廣五人制足球運動實施計劃」推動項目 43 表2-8 「臺北市足球協會96年年度計劃」 45 表2-9 臺北市95學年度國中小學運動社團項目表 47 表2-10 臺北市政府教育局學校發展足球重點運動項目核定表 48 表2-11 臺北市中小學師生盃足球比賽參賽隊伍一覽表 49 表3-1 臺北市96學年度12行政區公、私立國中小學校數統計表 55 表3-2 專家組合表 57 表3-3 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷項目分析摘要表 61 表3-4 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷因素分析轉軸表 63 表3-5 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷因素分析特徵值與可解釋 變異量表 64 表3-6 組訓足球運動代表隊考量因素預試問卷問卷信度表 66 表4-1 受訪者基本資料表 72 表4-2 國中小學學校目前組訓足球隊情況表 73 表4-3 足球隊成立年份表 75 表4-4 目前球隊組訓制度表 76 表4-5 目前足球隊仍繼續組訓之主要原因表 77 表4-6 足球隊目前所面臨的組訓難題表 78 表4-7 足球隊組訓比較重要的事情表 80 表4-8 過去10年內是否有組訓足球隊表 81 表4-9 曾有足球隊現已解散主要原因表 82 表4-10 目前有足球隊組訓計劃之主要原因表 83 表4-11 目前足球隊組訓最希望獲得的幫助之情形表 84 表4-12 足球隊組訓比較重要的事情表 85 表4-13 過去10年內是否有組訓足球隊表 86 表4-14 曾有足球隊現已解散主要原因表 87 表4-15 目前不想組訓足球隊的主要原因表 89 表4-16 足球隊組訓比較重要的事情表 90 表4-17 足球運動代表隊組訓考量因素表 93 表4-18 不同性別的體育組長對足球隊組訓考量因素之差異分析表 97 表4-19 不同學校的體育組長對足球隊組訓考量因素之差異分析表 98 表4-20 體育組長是否兼任教練職務對足球組訓考量因素之差異分析表 99 表4-21 體育組長有無體育相關學歷對足球組訓考量因素之差異分析表101 表4-22 學校有無足球專長教師對足球組訓考量因素之差異分析表 102 表4-23 不同年齡的體育組長對足球組訓考量因素之差異分析表 104 表4-24 教師服務年資對足球組訓考量因素之差異分析表 106 表4-25 任體育組長年資對足球組訓考量因素之差異分析表 108 表4-26 學校規模對足球組訓考量因素之差異分析表 110 表4-27 體育組長的基本變項於各層面差異分析結果之摘要表 111 圖 次 圖3-1 研究架構 53 圖3-2 研究流程圖 54 圖3-3 量表建構的統計分析流程圖 58

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    ㄧ、中文部份
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