本研究藉《阿罩霧風雲Ⅱ：落子》做為影視文本，融入歷史教學活動，教學目標是使學生認識台灣的人物典範，深入探索其心理和感情世界，並且看到異於教科書視角的歷史人物，讓歷史教育更有溫度。
《阿罩霧風雲Ⅱ：落子》的拍攝手法是採用「定格式」表演，加上旁白大量地口述，與我們習慣的敘事手法大不相同，因此需要教師適時引導。研究結果顯示，部分學生表示不易專注看影片，亦有學生表示「定格式」的拍攝手法反而可以聚焦在人物上。學生利用學習單的書寫和討論、發表，釐清自己想法，普遍回饋是認為更貼近人物，以及了解原來我們現在生活的環境、享有的權益，其實是前人努力地追求，甚至是犧牲才得來的。從實作結果來看，透過影視教材結合歷史教學是可以提升效能和應用的教學模式。

一、專書
J. M. Meskill（麥斯基爾）著；王淑琤譯，《霧峯林家：臺灣拓荒之家1729-1895》，臺北市：文鏡，1986年。
Marc Ferro（馬克．費侯）著；張淑娃譯，《電影與歷史》，臺北市：麥田出版，1998年。
Michael Rabiger（雷畢格）著；王亞維、喻溟譯，《製作紀錄片[全新增訂第五版]》，台北市：遠流，2016年。
王世慶、陳漢光、王詩琅撰；黃富三，陳俐甫編，《霧峯林家之調查與研究》（臺北縣：林本源基金會，1991年。
玉山社編輯部，《我們為什麼反對課綱微調》，臺北市：玉山社，2015年。
矢內原忠雄著；周憲文譯，《日本帝國主義下之台灣》，台北縣：帕米爾，1895年。
李毓嵐，《世變與時變—日治時期臺灣傳統文人的肆應》，台北市：師大歷史系，2010年。
林文淇總編輯，《2014年臺灣電影年鑑》，台北市：財團法人國家電影中心，2014年。
林獻堂著；許雪姬等註解，《灌園先生日記(廿七)一九五五年》，臺北市：中研院臺史所、中研院近史所，2013年。
財團法人公共電視文化事業基金會策劃，《台灣百年人物誌》，台北市：玉山社，2005年。
張子文、郭啟傳、林偉洲撰文，《臺灣歷史人物小傳—明清暨日據時期》，台北市：國家圖書館，2003年。
張廣智，《影視史學》，台北市：揚智文化，1998年。
許雪姬，《林正亨的生與死》，南投：臺灣省文獻委員會，2001年。
許雪姬編著；許雪姬、王美雪紀錄，《中縣口述歷史第五輯—霧峰林家相關人物訪談紀錄（頂厝篇、下厝篇）》，中縣：中縣文化，1998年。
陳斌全總編輯，《2016臺灣電影年鑑》，台北市：財團法人國家電影中心，2016年。
陳翠蓮，《台灣人的抵抗與認同：一九二〇~一九五〇》，台北市：遠流，曹永和文教基金會，2008年。
陳澤主編，《臺灣先賢先烈專輯第三輯》，臺中市：臺灣省文獻委員會，1978年。
黃富三，《林獻堂傳》，南投市：國史館臺灣文獻館，2004年。
黃富三，《霧峯林家的中挫（一八六一~一八八五）》，臺北市：自立晚報，1992年。
黃富三，《霧峯林家的興起—從渡海拓荒到封疆大吏（一七二九~一八六四年）》，臺北市：自立晚報，1987年。
萬蓓琪等，《穿越霧風到林家：一個橫跨百年的家族素描》，臺中市：臺中市新聞局，2012年。
葉榮鐘，《日據下臺灣政治社會運動史（上、下）》，臺中市：晨星，2000年。
廖振富，《追尋時代：領航者林獻堂》，臺中市：臺中市政府文化局，2016年。
賴志彰，《台灣霧峯林家留真集：[近‧現代史上的活動，1897~1947]》，台北市：自立晚報，1989年。

二、期刊及專書論文
Johanna M.Meskill著、溫振華譯，〈霧峰林家—一個臺灣士紳家族的興起〉，《臺灣風物》，29：4（臺北縣，1979.12），頁1-10。
中央電視台，〈關於《滄海百年》創作、製作方面的幾點說明〉，《海峽評論》，167（台北市，2004年11月），頁24-25。
王怡仁，〈由《滄海百年》看霧峰林家的史與戲〉，《歷史月刊》，204（台北市，2005.1），頁144-147。
世界電影期刊編輯群，〈一部在時代迭替中興衰震盪的家族史記—專訪【阿罩霧風雲】導演許明淳&戲劇指導蘇達〉，《世界電影》，537（臺北市，2013.9），頁126-127。
石弘毅，〈影視史學與書寫史學的啟示〉，《空大學訊》，261（臺北縣，2000.11），頁56-60。
石靜文，〈穿越風霧，回望李崗的《阿罩霧風雲—落子》〉，《印刻文學生活誌》，145（新北市，2015.9），頁134-135。
吳珊妃，〈影視教材在歷史教學的運用─以電影《一八九五》為例〉，《歷史教育》，14（台北市，2009.6），頁295-314。
吳紫陽，〈影視史學的思考〉，《史學史研究》，2001年第4期（北京，2001.12），頁49-55。
吳瑞松，〈參加中國革命事業的林家子弟—林祖密〉，收錄於張炎憲、李筱峰、莊永明編，《臺灣近代名人誌 第三冊》，臺北市：自立晚報，1987年。
李道明，〈從紀錄片的定義思索紀錄片與劇情片的混血形式〉，《戲劇學刋》，10（臺北市，2009），頁79-109。
周婉窈，〈「進步由教育 幸福公家造」—林獻堂與霧峰一新會〉，《臺灣風物》，56：4（臺北縣，2006.12），頁39-89。
周樑楷，〈辛德勒選民：評史匹柏的影視敘述和歷史觀點〉，《當代》，96（臺北市，1993.4），頁44-53。
周樑楷，〈書寫歷史與影視史學〉，《當代》，88（臺北市，1993.8），頁10-17。
周樑楷，〈銀幕中的歷史因果關係—以「誰殺了甘迺迪」和「返鄉第二春」為討論對象〉，《當代》，74（台北市，1992.6），頁48-61。
周樑楷，〈影視史學：理論基礎及課程主旨的反思〉，《臺大歷史學報》，23（臺北市，1999.6），頁445-470。
周樑楷，〈影視史學與歷史思維—以「青少年次文化中的歷史圖象」為教學實例〉，《當代》，118（臺北市，1996.2），頁8-21。
周樑楷，〈影像中的人物與歷史：以《白宮風暴》為討論對象〉，《興大人文學報》，32（臺中市，2002.6），頁1101-1116。
周樑楷，〈歷史劇情片的「實」與「用」—以「羅馬帝國淪亡錄」和「神鬼戰士」為例〉，《當代》，156（臺北市，2000.8），頁48-61。
林于菁，〈電影教學於歷史課程中的應用〉，《北縣教育》，72（臺北縣，2010.9），頁80-84。
林玲玲，〈影視史學相關問題之討論〉，《黃埔學報》，40（高雄縣，2007.10），頁131-141。
林博正，林蘭芳紀錄，〈說我霧峰林家〉，《臺灣文獻》，57：1（南投市，2006.3），頁73-95。
夏珍，〈廿年風雨負初心，可憐家國付浮沉—我看《阿罩霧風雲》〉，《印刻文學生活誌》，145（新北市，2015.9），頁128-131。
徐叡美，〈電影與歷史：評介史家費侯、戴維斯與羅森史東〉，《中央研究院近代史研究所集刊》，45（臺北市，2004.9），頁199-216。
徐叡美，〈影視歷史《十月》與《赤色份子》之歷史敘述與歷史思維的探討〉，《中興史學》，6（臺中市，2000.4），頁113-126。
張炎憲，〈日治時代臺灣社會運動—分期和路線的探討〉，《臺灣風物》，40：2（臺北縣，1990.6），頁1-16。
張炎憲，〈歷史感情與歷史教育〉，《人本教育札記》，136（台北市，2000.10），頁16-18。
梁艷春，〈影視史學的演變與發展〉，《北方論叢》，2009年第4期（哈爾濱，2009.8），頁72-75。
許全義，〈歷史教學與公民意識—簡介臺中一中影視史學專題課程〉，《清華歷史教學》，19（新竹市，2008.10），頁21-48。
許雪姬，〈二二八事件中的林獻堂〉，收錄於《第六屆中華民國史專題論文集：20世紀臺灣歷史與人物》，臺北縣：國史館，2002年，頁989-1061。
許雪姬，〈反抗與屈從—林獻堂府評議員的任命與辭任〉，《國立政治大學歷史學報》，19（臺北市，2002.5），頁259-296。
許雪姬，〈皇民奉公會的研究—以林獻堂的參與為例〉，《中央研究院近代史研究所集刊》，31（臺北市，1999.6），頁167-211。
許雪姬，〈臺灣家族史研究及史料〉，收錄於張炎憲、陳美蓉、黎中光編，《臺灣史與臺灣史料（二）》（臺北市：吳三連臺灣史料基金會，1993年），頁211-240。
許雪姬，〈霧峰一新會的成立及其意義〉，收錄於行政院文化建設委員會主辦，《中臺灣鄉土文化學術研討會》，臺中市：臺中市政府文化局，2000年，頁9-16。
陳冠旭，〈周樑楷老師訪談紀錄—談影視史學〉，《史學研究》，16（新北市，2002.7），頁211-223。
陳淑銖，〈影視材料在教學應用的省思—以希特勒影片為例〉，《人文社會學報.國立臺灣科技大學》，4（臺北市，2008.3），頁87-107。
陳登武，〈一場大屠殺與人民的記憶—以Atom Egoyan的電影〈A級控訴〉為中心〉，《興大歷史學報》，17（台中市，2006.6），頁641-675。
陳登武，〈影視教材在高中歷史教學的應用—以隋唐史教學為中心〉，《歷史教育》，14（台北市，2009.6），頁233-264。
黃信彰，〈以音符編織的文化宣言—日殖中期反殖民團體的社會運動歌曲創作始末〉，《藝術觀點》，49（台南市，2012.01），頁25-34。
黃富三，〈林獻堂與三次戰爭的衝擊：乙未之役、第二次世界大戰、國共戰爭〉，《臺灣文獻》，57：1（南投市，2006.3），頁1-42。
黃富三，〈清季台灣外患、新政與霧峰林家—林家之際遇與紳權性格之轉變〉，《故宮學術季刊》，19：1（臺北市，2001.秋），頁21-37。
黃富三，〈試論霧峰林家之族性與族運〉，《國史研究通訊》，2（臺北市，2012.6），頁17-28。
黃富三，〈覺醒與絕望：林獻堂的自治夢〉，收錄於徐天福主編，《什麼人物 為何重要：臺灣史上重要人物系列1》，台北市：國立歷史博物館，2010，頁158-175。
廖振富，〈反戰與反皇民化的呼聲—日據末期的林獻堂詩〉，《臺灣文獻》，50：4（南投市，1999.12），頁61-74。
劉怡芳，〈影視史學與歷史學科能力—簡介「文華高中影視史學課程〉，《清華歷史教學》，18（新竹市，2007.5），頁107-134。
蔡麗卿，〈「臺灣文獻先賢系列—林獻堂先生思想學術座談會」紀實〉，《臺灣文獻》，50：4（南投市，1999.12），頁75-132。
戴寶村，〈士紳型政治運動領導者—林獻堂〉，收錄於張炎憲、李筱峰、莊永明編，《臺灣近代名人誌 第四冊》，臺北市：自立晚報，1987年，頁51-75。
藍博洲，〈第一個刑死馬場町的臺灣人：霧峰林家第二十一世林正亨傳奇〉，《新國會》，創刊號（臺北市，1993.9），頁68-73。

三、學位論文
李志忠，〈影視媒體中的金門意象在歷史教學的運用—以電影《夏天協奏曲》為例〉，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2018年。
李育如，〈影視史學在國中歷史教學的實踐—以影片《稻草人》為例〉，國立中興大學歷史學系所碩士論文，2009年。
林德政，〈日治時期臺灣人在中國的政治活動(1895-1945)〉，國立政治大學歷史研究所博士論文，2009年。
洪筱婷，〈影視教材在臺灣史教學的運用：以紀錄片《牽阮的手》為中心〉，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2016年。
陳信行，〈日治時期臺灣知識分子國族認同之轉折—以林獻堂、葉榮鐘、陳逢源三人為例〉，國立臺南大學台灣文化研究所碩士在職專班論文，2014年。
黃冠彰，〈戰後臺籍菁英對政府施政之肆應—以林獻堂與吳新榮為探討中心（1945-1955）〉，國立中興大學歷史學系所碩士論文，2016年。
黃美芳，〈歷史影片融入國中臺灣史教學的理論與實踐—以教材教法的設計為中心〉，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2015年。
黃致遠，〈國中歷史教育的影視輔助教學分析—以王童《香蕉天堂》為中心〉，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2013年。
黃靖涵，〈影視教材在高中台灣史「白色恐怖」教學的運用：以電影《超級大國民》、《天公金》為中心〉，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2011年。
楊淑珺，〈時代創傷與世局觀照—林獻堂晚年旅日詩作及日記探微〉，國立中興大學台灣文學與跨國文化研究所碩士論文，2014年。

四、西文資料
Hayden White, “Historiography and Historiophoty,” The American Historical Review, 93:5 (December, 1988), p.1193.

五、影視資料
公共電視，《臺灣百年人物誌(1)，夾縫中的民族主義者：林獻堂》，台北市：公共電視文化事業基金會，2002年。
崗華影視傳播有限公司，《穿越霧風到林家：一個橫跨百年的家族素描》，臺中市：臺中市新聞局，2012年。
許明淳導演，《阿罩霧風雲I：抉擇》，臺北市：安可電影發行：智軒文化事業公播發行，2013年。
許明淳導演，《阿罩霧風雲II：落子》，臺北市：安可電影發行：智軒文化事業公播發行，2016年。

六、教科書
王秋原等，《國民中學社會第二冊》，台南：南一書局，2019年2月四版2刷。
吳進喜等，《國中社會教師手冊備課篇 第二冊（1下）第二本》，新北：康軒文教，2018年2月四版。
吳進喜等，《國民中學社會第二冊》，新北：康軒文教，2018年2月四版。
賴進貴等，《國民中學社會第二冊》，台南：翰林出版，2016年8月三版二刷。

七、報紙資料
李崗，〈阿罩霧風雲 各自追尋的烏托邦〉，《聯合報》（新北市），2015年10月5日，D3聯合副刊。

八、網路資料
〈《阿罩霧風雲II-落子》幕後紀實—林家人篇〉，《安可電影》（2015年8月18日）。
https://www.youtube.com/watch?v=_5MbRa7lcD4，最後瀏覽日：2019年8月23日。
〈《阿罩霧風雲II-落子》幕後紀實—戲劇重現篇〉，《安可電影》（2015年9月16日）。
https://www.youtube.com/watch?v=aG3eBmQqhDU，最後瀏覽日：2019年8月23日。
〈【似水華年】導讀—阿罩霧風雲：抉擇〉，《大愛電視》（2017年4月15日）。
https://www.youtube.com/watch?v=QgRAPHYJT2M，最後瀏覽日：2019年8月23日。
〈【似水華年】導讀—阿罩霧風雲：落子〉，《大愛電視》（2017年4月22）。
https://www.youtube.com/watch?v=912NLlqgtRk，最後瀏覽日：2019年8月23日。
〈中天的夢想驛站—阿罩霧風雲 看霧峰林家興衰起伏〉，《中天電視》（2013年9月16日）。
https://www.youtube.com/watch?v=c7lbIgd7Hqo，最後瀏覽日：2019年8月23日。
〈公視藝文大道第54集—穿越霧風到林家：阿罩霧風雲〉，《PTS公共電視》（2016年6月12日）。
https://www.youtube.com/watch?v=9XXH6yI7T2I，最後瀏覽日：2019年8月23日。
仇佩芬，〈馬英九看《阿罩霧風雲》落淚 李岡吐真言：委屈求全才是真愛〉，《風傳媒》。https://www.storm.mg/article/66221?srcid=7777772e73746f726d2e6d675f6131306137643934646，最後瀏覽日：2019年8月23日。
王美珍，〈阿罩霧風雲 用紀錄片補足台灣近代史〉，《遠見雜誌》（2015年9月12日）。
https://www.gvm.com.tw/article.html?id=29838，最後瀏覽日：2019年8月23日。
江佩凌，〈改編霧峰林家史實 電影疑霧公堂重探歷史懸案〈疑霧公堂〉〉，《中央社》（2019年1月3日）。
https://www.cna.com.tw/news/amov/201901030343.aspx，最後瀏覽日：2019年8月23日。
林惟鈴，〈李崗 就算賠錢也要說出台灣人的故事〉，《今周刊》，978期（2015年9月17日）。
https://www.businesstoday.com.tw/article/category/154685/post/201509170025/%E6%9D%8E%E5%B4%97%20%E5%B0%B1%E7%AE%97%E8%B3%A0%E9%8C%A2%E4%B9%9F%E8%A6%81%E8%AA%AA%E5%87%BA%E5%8F%B0%E7%81%A3%E4%BA%BA%E7%9A%84%E6%95%85%E4%BA%8B，最後瀏覽日：2019年8月23日。
陳芷若，〈李崗無畏課綱爭議 從霧峰林家看臺灣歷史〉，《風傳媒》（2015年8月4日）。
https://www.storm.mg/article/59978?srcid=7777772e73746f726d2e6d675f61313061376439346466633861636135_1563344239，最後瀏覽日：2019年8月23日。
曾芷筠，〈還原歷史的艱難—專訪《阿罩霧風雲Ⅱ：落子》監製李崗、導演許明淳〉，《放映週報》電影特寫248期（2015年9月11日）。
http://www.funscreen.com.tw/feature.asp?FE_No=1496，最後瀏覽日：2019年8月23日。
蔡穎，〈淚水伴雨水 反黑箱課綱學生宣布退場深耕校園〉，《自由時報》（2015年8月6日）。
https://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1403651，最後瀏覽日：2019年8月23日。
藍祖蔚，〈阿罩霧風雲：落子美學〉，《藍色電影夢》（2015年9月11日）。http://4bluestones.biz/mtblog/2015/09/post-3052.html，最後瀏覽日：2019年8月23日。
蘇孟娟，〈抗議黑箱課綱洗腦 中一中開第一槍〉，《自由時報》（2015年5月2日）。
https://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/876757，最後瀏覽日：2019年8月23日。