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| Author: |
鄭美俐 ZHENG, MEI-LI |
|---|---|
| Thesis Title: |
國民小學校長行政決定之調查研究 |
| Advisor: |
黃昆輝
Huang, Kun-Hui |
| Degree: |
碩士 Master |
| Department: |
教育學系 Department of Education |
| Academic Year: | 74 |
| Language: | 中文 |
| Keywords (in Chinese): | 國民小學 、校長 、行政決定 、巴納德 、蘭恩 、哥里斐斯 、國小校長決定行為 、調查分析法 、教育 |
| Keywords (in English): | PRIMARY-SCHOOL, ADMINISTRATOR, C.I.BARNARD, W.R.LANE, D.E.GRIFFITHS |
| Thesis Type: | Academic thesis/ dissertation |
| Reference times: | Clicks: 210 Downloads: 0 |
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本研究依據巴納德（C. I. Barnard ），蘭恩（W. R. Lane）及哥里斐斯（D. E. Gr
iffiths ）之理論，自編「國小校長決定行為調查問卷」，採用調查分析法，取樣自
全國七百八十二位校長進行調查。其目的在探討國民小學校長「行政決定之類別」、
「影響行政決定之情境因素」及「行政決定之歷程」，並分析有否因校長教育程度、
年資、任職地區、班級數之不同而有差異。
本研究獲致下列結論：
（一）國小校長之行政決定，以居胃決定最為適當，請求決定次之，創造決定再次之
，並因教育程度，校長年資、任職地區、班級數之不同而有差異。
（二）五種情境因素對行政決定之影響力，以「來自外界的壓力」為最大；「人員間
現有關係」次之」；「對外界之正式承諾」再次之；「組織內部的傳統」復次之；「
過去所作決定」為最小。
（三）國小校長行政決定的歷程與哥里斐斯的行政歷程概念相當吻合，其反應具有一
致性。
本研究向教育行政機關及國小校長分別提出建議。主要建議內容為：加強在職進修與
在職輔導，以利於作好行政決定，俾發揮教育之整體功能。
