目次 第一章 緒論..........................................1 第一節 研究動機...................................1 第二節 研究目的...................................2 第三節 研究範圍與限制………………………………….…3 一、 研究範圍......................................3 二、 研究方法與步驟.................................4 第二章 情境作文的相關理論...........................9 第一節 情境教學論..................................9 一、 定義..........................................9 二、 作文教學意義和內涵...........................12 三、 作文評定量表.................................14 第二節 章法理論...................................15 一、 章法理論之內涵與運用............................15 二、 章法的四大原則.................................17 三、 章法與寫作之關係...............................21 四、 章法舉例......................................24 第三節 兒童心理學與情境教學的關係.................29 一、 兒童作文心理發展的動因..........................29 二、 運用情境教學能激發兒童寫作的動機.................30 第三章 「凡目」章法在情境寫作下之設計與實作.....35 第一節 設計與實作之一............................35 一、 題組.........................................35 二、 設計理念.....................................35 三、 實作舉隅.....................................35 四、 教學省思.....................................39 第二節 設計與實作之二............................39 一、題組..........................................39 二、設計理念.......................................40 三、實作舉隅.......................................40 四、教學省思.......................................43 第三節 設計與實作之三.............................44 一、題組...........................................44 二、設計理念........................................44 三、實作舉隅........................................44 四、教學省思........................................48 第四節 設計與實作之四.............................48 一、題組...........................................48 二、設計理念........................................49 三、實作舉隅........................................49 四、教學省思........................................53 第四章 「賓主」章法在情境寫作下之設計與實作......55 第一節 設計與實作之一.............................55 一、題組...........................................55 二、設計理念........................................55 三、實作舉隅........................................55 四、教學省思........................................59 第二節 設計與實作之二.............................59 一、題組..........................................59 二、設計理念.......................................60 三、實作舉隅.......................................60 四、教學省思.......................................64 第三節 設計與實作之三.............................64 一、題組..........................................64 二、設計理念.......................................64 三、實作舉隅.......................................64 四、教學省思.......................................68 第四節 設計與實作之四........,..................69 一、題組.................,.......................69 二、設計理念.............,........................69 三、實作舉隅.............,........................69 四、教學省思.............,........................73 第五章 「因果」章法在情境寫作下之設計與實作………75 第一節 設計與實作之一.............................75 一、題組............................................75 二、設計理念........................................75 三、實作舉隅........................................75 四、教學省思........................................80 第二節 設計與實作之二.............................80 一、題組...........................................80 二、設計理念........................................80 三、實作舉隅........................................80 四、教學省思........................................84 第三節 設計與實作之三.............................84 一、題組............................................84 二、設計理念........................................85 三、實作舉隅........................................85 四、教學省思........................................89 第四節 設計與實作之四.............................89 一、題組............................................89 二、設計理念........................................90 三、實作舉隅........................................90 四、教學省思........................................94 第六章 「凡目」、「因果」、「賓主」章法在情境寫作下之設計與實作.............................................95 第一節 設計與實作之一.............................95 一、題組...........................................95 二、設計理念.......................................95 三、實作舉隅.......................................96 四、教學省思.......................................99 第二節 設計與實作之二............................100 一、題組...........................................100 二、設計理念.......................................100 三、實作舉隅.......................................100 四、教學省思.......................................105 第三節 設計與實作之三...........................105 一、題組.........................................105 二、設計理念......................................105 三、實作舉隅......................................105 四、教學省思......................................110 第四節 設計與實作之四............................111 一、題組...........................................111 二、設計理念.......................................111 三、實作舉隅.......................................111 四、教學省思.......................................116 第七章 以章法引導學生情境寫作之總檢討............117 第一節 章法融入情境寫作之成效....................117 一、增進閱讀理解................................... 117 二、增進學生寫作能力................................. 118 第二節 章法融入情境寫作之省思.................... 119 一、對教學者而言....................................119 二、對學生而言.....................................120 第三節 學生經驗課程的檢討........................121 一、對課程單元與教學活動的瞭解與想法..................121 二、經驗課程的收穫與學習心得.........................124 第八章 情境寫作教學設計...........................127 第一節 凡目法情境寫作之教學設計..................127 第二節 賓主法情境寫作之教學設計..................130 第三節 因果法情境寫作之教學設計..................133 第四節 凡目、賓主、因果法情境寫作之教學設計......136 第九章 結論與建議..................................139 第一節 結論......................................139 一、提升學生的寫作能力.............................139 二、激發學生寫作的興趣.............................140 第二節 建議......................................141 一、對於教師的建議..................................141 二、對於後續研究者的建議.............................141 三、對於教育主管機關的建議............................142 參考書目............................................145