簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 林佩環
Lim, Pey-Huan
論文名稱: 馬來西亞讀經教育的推廣與影響-以柔佛崇德文教會為例
A Study on Promotion and The Impact of Classics-Reading Education in Malaysia : A Case of Chung-De Culture Society of Johor
指導教授: 邱炫煜
Chiu, Hsuan-Yu
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 應用華語文學系
Applied Chinese Language and Culture
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
論文頁數: 181
中文關鍵詞: 馬來西亞讀經教育柔佛崇德文教會
英文關鍵詞: Malaysia, Classics-Reading Education, Johor, Chung-De Culture Society
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:158下載:19
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 近年來,讀經教育已在世界各地蔚為一股風潮,許多老師和家長在得知讀經的益處後,開始積極投入並教育自己的孩子;在學校或在社區亦可見到熱烈開展的讀經活動。讀經教育在馬來西亞這多元文化的國家受到廣大重視,即使在少數華人的地方也受到人們的高度推崇。現今,讀經評鑒會已推廣到了全世界,像是新加坡、美國、臺灣、中國、香港等都有導讀評鑒會。臺灣算是第一個舉辦兒童經典導讀評鑒會的國家,而在推廣導讀評鑒中扮演極重要的角色,也因為有許多積極推廣者的堅持,讀經教育才得以迅速發展至世界各地。

    馬來西亞讀經教育自1998年開始,由臺灣「兒童讀經教育」首倡者王財貴博士以及馬來西亞吉隆坡崇德文教會陳健發經理多年來致力於讀經教育的推廣,2001年開始透過陳經理的號召,讀經風氣陸續延燒至全馬各地,柔佛州新山崇德文教會由陳思亥經理帶領協助讀經教育的在地化推展。十多年來,新山崇德讀經志工老師們不遺餘力,上下一心,將讀經教育深耕至柔佛州各城市。第一屆新山小狀元會考於2002年11月10日在新山地不佬體育館舉行,來自柔佛州各地區的考生齊聚一堂,當時報考人數高達751名,為柔佛州讀經教育掀開了歷史性的經典序幕。

    中華文化對於馬來西亞華人不管是在愛國情感的培育、人格的薰陶、習慣的養成、環境的造就、傳統的形成皆扮演著舉足輕重的角色。更何況對於開拓思維、培養靈感、孕育創新的能力,人文文化經典有著巨大的作用。因此,讀經教育在馬來西亞柔佛州這個最靠近新加坡的文化大雜燴區域,特別值得我們去探討及追溯。

    An increase in Classics-Reading Education has been an unmistakable worldwide trend in recent years. Many teachers and parents have begun to spend more positively and educate their children as they consider the benefits of reading the classics. In Malaysia, a multicultural country, Classics-Reading Education is highly emphasized, even in the regions of inhabited by few Chinese people. Nowadays, the Evaluation Committee of Classics-Reading has been promoted to the world, for example there are the Guide Reading Evaluation Committees in Singapore, United States of America, Taiwan, China, Hong Kong and so on. Taiwan is the first country that conducted the Children’s Classics Guide Reading Evaluation Committee; therefore, it plays an extremely important role in the promotion of Guide Reading Evaluation Committee. For there are many active promotors determining the spread of Classics-Reading Education, it can be positively developed throughout the world.

    Classics-Reading Education in Malaysia begun in 1998. Dr. Wang Cai-Gui, the first promotor of Children’s Classics-Reading Education in Taiwan, and Mr. Chen Jian-Fa, manager of Chung-De Cultural Society, have devoted themselves in promotion of Classics-Reading Education for years. On the appeal of Mr. Chen in 2001, an atmosphere of classics-reading has been consequently spread throughout Malaysia. Chung-De Culture Society of Johor was led by the manager, Mr. Chen Si-Hai, for local promotion of Classics-Reading Education. For decades, the volunteer teachers have made every effort together in developing Classics-Reading Education in every city throughout Johor. The 1st Little Champion in Johor Bahru was held in November, 10th, 2002 in Stadium Tertutup Bandaraya Johor Bahru. Among 751 Candidates from all over Johor were gathering together, opening the historic prelude of Classics-Reading Education in Johor.

    Chinese cultural classics plays a pivotal role among the nourishment of patriotism, the development of personality, the cultivation of habit, the achievement in the field of environment, and the construction of tradition. Moreover, Classics of Cultural Humanities have an extremely positive impact on the creation of thoughts, the development of inspiration, and the nourishment of innovative capability. Therefore, Classics-Reading Education in Johor, Malaysia, which is located near Singapore, a cultural bouillabaisse, is extraordinarily worth it to investigate and conduct research.

    目 錄 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機………………………………………………………1 第二節 研究範圍與限制………………………………………………………10 第二章 研究架構 第一節 文獻探討……………………………………………………………………13 第二節 研究方法與步驟………………………………………………………31 第三章 馬來西亞讀經教育的起源與沿革 第一節 兒童讀經的沿革與意涵………………………………………………35 第二節 崇德讀經教育推廣中心之創辦宗旨與教育理念37 第三節 其他讀經教育中心之介紹…………………………………………43 第四章 柔佛區崇德文教會讀經教育推廣模式與概況 第一節 一貫道與柔佛區崇德讀經文化簡介…………………………………49 第二節 柔佛區崇德讀經推廣與運作模式……………………………………53 第三節 兒童讀經的教材及教學形態…………………………………………68 第四節 柔佛崇德讀經之推動現況與成效……………………………………72 第五節 新山兒童經典教育導讀評鑑會………………………………………97 第五章 柔佛區崇德文教會讀經教育之影響 第一節 訪談結果………………………………………………………101 第二節 柔佛崇德讀經對於孩童成長後的影響訪談結果分析………116 第三節 其他相關之非崇德讀經推廣單位………………………137 第四節 田調與訪談小結………………………………………………………144 第六章 結論 第一節 研究發現與建議……………………………………………………147 第二節 研究反思與展望……………………………………………………151 參考文獻………………………………………………………………………………………………………154 附錄 附錄一:訪談大綱-學生……………………………………………………158 附錄二:新山小狀元會考海報(第一至十四屆)……159 附錄三:新山小狀元會考LOGO狀元帽……………………………173 附錄四:永平南方花園親子導讀班新聞報導………………174

    一、專書
    王財貴:《兒童讀經教育說明手冊》,讀經出版社。
    王財貴:《兒童讀經教育說明手冊》,臺中:國立台中師範學院語文教學研究中王財貴(民84)。國小施行「讀經」教育之理論、實務、及疑難之解答。國教輔導,34(5),12-23。
    高敬文:《質化研究方法論》,台北:師大書苑,2009年。
    陳奎熹:《教育社會學研究》,台北:師大書苑,1991年。
    陳健發:《經典導讀釋疑》,馬來西亞:馬來西亞兒童導讀推廣中心編訂。
    心;台北:宗教哲學研究社華山講堂,1995 年。
    黃瑞琴:《質的教育研究法》,台北:心理,1994年。
    張清源:《讀經教育的見證與願景》,台中:光慧書局,2001年1月。
    張清源:《讀經教育的理論與實務》,台中:光慧書局,2011年。
    《道之宗旨》,臺中:光慧書局,2001 年。

    二、特刊論文
    陳健發:〈馬來西亞兒童經典導讀教育的開展與其所面臨的困境〉(2004年發表,未刊稿),頁2。
    駱淑慧、林彩雲:〈馬來西亞華文教育現況與未來發展〉,馬來西亞華校教師會總會(教總)秘書處整理。

    三、學位論文
    王怡方:《兒童讀經之態度、教學過程與成效之研究-以台中縣三所小學為例》,花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,1998年。
    王立業:《讀書會對話互動之探究:以「經典閱讀讀書會」為例》,世新大學資訊傳播學系碩士論文,2005年。
    王琪妮:《兒童讀經的教育學思考—以語文、道德、人格為核心》, 國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文,2005年。
    孔繁嘉:《家長選擇在家自行教育之個案研究》,國立臺東大學教育研究所碩士論文,2005年。
    呂明協:《兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及注意力影響之研究》,致遠管理學院教育研究所碩士論文,2006年。
    李美昭:《兒童讀經對國小低年級兒童認字能力及國語績影響之研究》,國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文,2003年。
    李於嘉:《兒童讀經教學對國小識字困難學生識字能力提升之成效》,臺北市立教育大學特殊教育學系身心障礙教育教學系碩士論文,2008年。
    吳玉雲:《臺北縣國小四年級學童接受讀經教育與品德表現關係之研究》,臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文, 2009年。
    紀宓妏:《高等教育市場化與通識經典教育間張力關係之探究---以南華大學經典教育為例》,南華大學教育社會學研究所碩士論文,2003年。
    林淑夏:《兒童讀經行動方案對國小低年級學童注意力及行為改變之研究》,屏東教育學院國民教育研究所碩士論文,2003年。
    洪孟君:《當代臺灣兒童讀經教育的理想性與侷限性》,國立花蓮師範學院民間文學研究所碩士論文,2001年。
    柯欣雅:《近十年台灣兒童讀經教育的發展﹝1991-2001﹞》,國立花蓮師範學院,鄉土與文化研究所碩士論文,2001年。
    莊榮順:《一個實施兒童讀經班級的觀察研究》,國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文碩士論文,2001年。
    陳鳳珠:《百孝經之品德教育研究》,國立臺南大學國語文學系碩士論文,2003年。
    陳珧華:《體制內實施兒童讀經教育方案之研究》,國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文, 2009年。
    陳美雪:《澎湖縣國小實施兒童讀經現況、困境及因應對策之研究》,國立臺南大學教育學系課程與教學碩士論文,2008年。
    陳珈合:《走進文化的讀書味兒-「讀經自學兒童」閱讀動機影響之個案研究》,國立中山大學教育研究所碩士論文, 2005年。
    陳敏惠:《兒童讀經實施策略之研究─以福智文教基金會為例》,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,2001年。
    楊鴻泉:《社區親子讀經教育推廣現況與價值之研究—以崇德光慧讀經教育中心
    在台北地區推廣為例》,華梵大學碩士論文,2008年。
    翁緣鴻:《兒童讀經教師教學信念之研究》,國立臺南大學教管所教育行政碩士班碩士論文,2007年。
    楊欽助:《國民小學實施兒童讀經教育之研究----以一個班級為例》,國立台東大學教育研究所碩士論文,2004年。
    黃彥富:《讀經教育對國小高年級學生品格認知影響之研究》,國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文, 2009年。
    張雅曛:《猶記琅琅讀書聲~兒童讀經經驗對其青少年品德修養之影響》,銘傳大學教育研究所碩士論文,2007年。
    張樹枝:《國民小學兒童讀經教學成效之研究》,國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文,2001年。
    謝惠雯:《苗栗縣獅潭國中讀經教育之研究》,國立臺灣師範大學中國文學系研究所碩士論文,2009年。
    潘昭蓉:《聖賢國小以「讀經教育」為學校本位課程之評鑑研究》,國立台南大學教育學系課程與教學碩士論文,2008年。
    蔡蒼永:《家長讓子女參加讀經班的學習動機及學習滿意度之研究》,中華大學科技管理學研究所碩士論文,2007年。
    鄭秀雪:《兒童讀經對國小四年級學童情緒智慧影響之研究》,國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文,2006年。
    廖彩美:《國民小學實施讀經教育對提昇兒童自我概念之研究》,國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文,2002年。
    韓珩:《兒童讀經之唐詩教學行動研究》,國立花蓮師範學院語文科教學碩士班碩士論文,2002年。
    楊旻芳:《五位兒童讀經教師之教學信念》,國立中正大學教育研究所碩士論文,2000年。
    遊志堅:《我國義務教育階段在家自行教育制度問題之研究─以宜蘭縣為例》,佛光大學公共事務學研究所碩士論文,1999年。

    四、研討會論文
    陳明彪:《由誦習《弟子規》轉向誦習《論語》-論馬來西亞讀經教育的發展與轉向》,第五届讀經教育國際論壇,2015年5月1日。
    楊雅雯、江豐光、陳碧蓉、顏綠呈:《一貫道社區讀經教育推廣模式研究—以新北市淡水區為例》,第二屆「一貫道研究」學術研討會「中華文化的傳承與發揚」學術論壇,2012年1月19日。
    蘇慶華:《兒童讀經運動在馬來西亞:以「馬來西亞兒童導讀推廣中心、馬來西亞淨宗學會及馬來西亞孔學研究會為例」》,宗教、文學與人生國際學術研討會,2006年9月22~24日。

    五、網頁資料
    崇德光慧經典教育全國推廣中心:http://www.read.org.tw/index.jsp
    華山書院:http://www.chinese-classics.com.tw/mainpage.aspx?SysMainID=children
    全球讀經教育基金會:http://www.gsr.org.tw/ClassDat/
    兒童教育論壇:http://bbs.etjy.com/thread-223580-1-1.html
    兒童讀經教育說明手冊:http://book.bfnn.org/books/0874.htm
    經典教育大講堂:http://www.jdjydjt.com/forum.php
    全球讀經教育:http://bbs.gsr.org.tw/cgi-bin/forums.cgi?forum=26
    星洲日報:http://www.sinchew.com.my/
    南洋網:http://www.nanyang.com/
    東方日報:http://orientaldaily.on.cc/
    CITY OF JOHOR BAHRU PROFILE:http://www.deh.gov.au/esd/la21/guide/pubs/johorbahru.pdf), Department of the Environment, Water, Heritage and the Arts, Australia.
    發一崇德全球資訊網:www.fycd.org
    中華民國一貫道總會:http://www.ikuantao.org.tw/modules/tadbook2/view.php?book_sn=&bdsn=80
    少兒讀經網:http://www.zhse.com/mtbd.asp?id=163
    臺灣行政院國家科學委員會學術補助獎勵查詢網
    https://nscnt12.nsc.gov.tw/was2/award/AsAwardMultiQuery.aspx
    臺灣博碩士論文知識加值系統:自由的博碩士論文全文資料庫
    http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi‐bin/gs32/gsweb.cgi/login?o=dwebmge&cache=1286162157718

    下載圖示
    QR CODE