中文摘要

本研究旨在探討高職汽車科學生學習滿意度，為達成研究目的，首先透過文獻的整理與分析，建立研究的整體架構，並以調查研究法來進行，編製「高職汽車科學生學習滿意度問卷」為研究工具，針對台灣地區87所設有汽車科之學校進行抽樣，共計回收有效問卷1,033份，並進行統計分析。
經分析結果，獲致下列主要結論：
一、高職汽車科學生的「整體學習滿意度」傾向於「不滿意」。
二、單獨招生入學的高職汽車科學生學習滿意度高於申請入學。
三、沒有接受過生涯輔導的高職汽車科學生學習滿意度較高。
四、沒有參觀過工廠的高職汽車科學生其學習滿意度高於有參觀過工廠之
學生。
五、沒有工讀經驗的高職汽車科學生學習滿意度高於工讀1~2個月之學生。
六、沒有技能證照的高職汽車科學學生學習滿意度高於擁有一張技能證照之學生。
七、畢業後選擇半工半讀的汽車科學生學習滿意度較高。
八、未來不從事汽車科相關工作的汽車科學生學習滿意度較高。
九、家長（監護人）教育程度在國小以下的汽車科學生學習滿意度高於大
專以上之學生。
根據文獻分析、研究發現及結論，研究者對教育行政機關、學校、教師、學生及後續研究者分別提出一些建議，以供改進教學及後續研究之參考。

壹、中文部份
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