目前處於國際交流頻繁的時代，各國歷史教科書的改革蔚然成風，本文希望透過觀察各地中學歷史教科書中「鄭和下西洋」的教材書寫，探討不同華人地區編寫教科書的特色。本研究先透過觀察台灣、大陸、香港以及馬來西亞華文獨中的中學歷史教科書發展過程，了解各地歷史教育的改革方向。再回歸學術層面，鎖定「鄭和下西洋」為範圍，分析各地華文中學歷史教科書的內容編寫，探討四地歷史教科書對鄭和下西洋事件的觀點有何不同？各地教科書的編修是否能夠反映較新的學術 研究成果？教材內容是否有所爭議？是否符合教育改革的方向？如何透過鄭和下西 洋事件的書寫與作業的練習達成教學目標？
最後歸納出四個地區關於「鄭和下西洋」教材的書寫特色：台灣－從正面的書寫轉向多元角度的觀察。大陸－強調和平外交的特色，重視教材的趣味性與啟發性。香港－引用最新資料，加強技能訓練與愉快學習。馬來西亞華文獨中－採用傳統書寫方式，廣列各家說法。並且提出下列教科書編寫建議：
1、教科書編輯時，史實的認知、歷史能力的培養與情意的薰陶三者並重。
2、隨時補充新知，使歷史教學與學術研究相互銜接。
3、將教材內容與當前時事、日常生活相互結合。
4、注重教科書內容的趣味性。
5、加強與其他學科的聯繫。
6、解決國、高中教科書內容過度重複的問題。
7、需有課程發展以及評鑑機構做全盤的規劃與監督。

徵引書目
壹、教科書及課程標準
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王壽南主編，《國中歷史教科書第二冊》，臺北：國立編譯館，1980年起重編，此為1984年1月重編4版。
王文發主編，《國中歷史教科書第二冊》，臺北：國立編譯館，1987年初版，此為1989年1月3版。
王文發主編，《國中歷史教科書第二冊》，臺北：國立編譯館，1987年初版，此為1994年1月改編本5版。
林麗月主編，《國中歷史教科書第一冊》，臺北：國立編譯館，1998年初版，此為2002年正式本3版。
李淑美等編寫，《國中歷史教科書第二冊》，臺北：仁林，2004年1月2版。
王志嫻等編寫，《國中歷史教科書2下》，臺北：康軒，2004年2月初版。
王靜新等編寫，《國中歷史教科書第三冊》，臺北：南一，2003年8月初版。
丁珊珊等編寫，《國中歷史教科書2下》，臺北：翰林，2004年2月初版。
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王安泰等編寫，《國中社會2上》，臺北：康軒，2006年二版。
王靜新等編寫，《國中歷史教科書第三冊》，臺北：南一，2007年8月修訂版。
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夏德儀主編，《高中歷史教科書第二冊》，臺北：國立編譯館出版，1974年1月3版。
蔡學海主編，《高中歷史教科書第二冊》，臺北：國立編譯館出版，1993年1月9版。
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王仲孚主編，《歷史（上）》，臺北：康熙出版社，2002年8月修訂2版。
林能士主編，《歷史（上）》，臺北：南一書局，2005年8月再版。
張元主編，《歷史（上）》，臺北：龍騰出版社，2003年6月7版。
姚秀彥等主編，《歷史（上）》，臺北：正中書局，2005年初版六刷。
陳豐祥主編，《歷史（上）》，臺北：建宏出版社，2000年8月修訂版3刷。
王健文等主編，《歷史3》，臺北：翰林出版社，2007年初版。
周樑楷主編，《歷史3》，臺北：龍騰出版社，2007年7月初版。
林能士主編，《歷史3》，臺北：南一書局，2007年初版。
古偉瀛等主編，《歷史3》，臺北：三民書局，2008年8月修訂初版二刷。
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杜振醉主編，新理念《中國歷史》中四下，香港教育圖書公司，2004年初版，2007年訂正重印。
馬來西亞全國華文獨中工委會課程局編纂初中《歷史》第二冊，2006年9月第15刷。
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伍、網路及報紙參考資料
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