本研究目的在於暸解育有學齡兒童階段外籍配偶家庭的現況，探討育有學齡兒童階段外籍配偶家庭父職教育需求之內涵與實施。為達上述研究目的，本研究使用質性研究中的個別深入訪談法，訪談三位育有學齡兒童階段外籍配偶家庭中的父親，以及使用焦點團體訪談法，研究結果發現：一、無論組成外籍配偶家庭因素為何，家庭多半經歷一段語言適應期；二、親子互動時間感到不足，平日親子互動內容多以閱讀家庭聯絡簿與督導子女課業為主；三、教導子女課業方面與親師互動方面，父親的比重較多，且教導子女課業為父親們對自己扮演父親角色所共同感到不足之處；四、管教方式某種程度上承襲於自己父親。
　　
　　育有學齡兒童階段外籍配偶家庭父職教育需求之內涵方面，本研究結果發現：一、增進教養子女知能方面；二、增進管教方式省思方面；三、增進教導子女課業學習方面；四、增進子女生涯規劃知能方面；五、增進了解孩子母親母國文化方面；六、增進資源與資訊取得方面。
　　
　　然而，育有學齡兒童階段外籍配偶家庭父職教育需求的實施方面，本研究結果發現，父職教育課程或活動的舉行時間以週日午后為最佳，而父職教育內容的形式類別方面，與個人舊有接觸經驗、生活中相關設備狀況有關，以戶外活動與電視媒介兩形式廣為被皆受。
　　
　　本研究依據以上結果提出建議，提供外籍配偶家庭父親、外籍配偶家庭父職教育、以及未來研究等作參考。

參考文獻
　
　中文部分
內政部（2003）。內政統計通報。內政統計資訊服務網。http：//www.moi.gov.tw/w3/stat/news。
內政部（2006）。94國人結婚之外籍與大陸配偶人數統計。線上檢索日期：2006年九月一日。網址：http://www.gov.tw/stat/index.asp
王文科、王智弘譯 （1999）。焦點團體訪談：教育與心理學適用。（Vaughn,Sharon; Shumm,Jeanne Shay; Singub,Jane M.）臺北市 ：五南。
王以仁（2000）。家庭生命週期與家庭教育。載於中華民國家庭教育學會主編，家庭教育學（頁79-94）。臺北：師大書苑。
王光宗（2004）。台南縣東南亞外籍母親在子女入學後母職經驗研究。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
王宏仁（1999）。階層化下的「生產力」移動：婚姻移民與國內勞動市場。全球化下的社會學想像。國家、經濟與社會論文集。臺北：台大社會學系。
王佩玲（1993）。父親角色與兒童發展之探討。教育研究雙月刊，23期，52-57。
王秋絨（1990）。成人教育需要的意義及其評量。社教雙月刊，35，頁46-49。
王舒芸（1996）。現在奶爸難為乎？雙工作家庭中父職角色之初探。未出版碩士論文，國立臺灣大學，臺北市。
王曉萍（2004）。己婚男性的性別角色態度、婚姻滿意度及父職參與之研究－以國中學生父親為例。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
王叢桂（1997）。父職與母職認知基模及其生涯承諾關係的探討。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（報告編號：NSC86-2413-H031-001），未出版。
王叢桂（1998）。父職的實踐及其影響因素的研究－社會心理學角度的分析。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（報告編號：NSC87-2413-H031-001），未出版。
王叢桂（2000）。促進參與父職因素的探討。應用心理研究，6期，131-171。
王麗玲（1996）。南區大專學生對父親家庭角色之探討。未出版碩士論文，私立中國文化大學，臺北市。
白怡娟（2004）。雙生涯家庭中的父親對父職角色認知與實踐歷程之研究。未出版碩士論文，國立高雄師範大學，高雄市。
危芷芬、陳瑞雲譯（1996）/Lott,B.原著。女性心理學。臺北：五南。
朱蘭慧（2002）。男性性別角色刻板印象形成與鬆動之研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
江宜倩(民90)。未婚男性婚姻觀之研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
何青蓉（1995）。需求評估概念的澄清與分析。成人教育，23，頁41-46。
吳芝儀、李奉儒譯(1995) /Michael Quinn Patton 著。質的研究與評鑑。臺北：桂冠。
吳芝儀、李奉儒譯(1995)。質的研究與評鑑。臺北：桂冠圖書公司。Michael Quinn Patton 著。
吳黛宜（2003）。已婚男性父職態度與實踐之研究－以臺北市為例。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
李奉儒等譯 （2001）。質性教育研究：理論與方法Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods。（Robert C. Bogdan & Sari Knopp Biklen）嘉義市 ：濤石文化。
李政傑（2000）。已婚男性的父職經驗與父職教育方案需求：以三代同堂的雙薪家庭為例。載於國立嘉義大學家庭教育研究所暨中華民國家庭教育學會主編，跨世紀展望未來－家庭教育課程規劃與方案推展國際研討會會議論文集（201－233）。嘉義：國立嘉義大學家庭教育研究所暨中華民國教育學會。
李培安（2006）。台南縣市高中男生父職角色認知之研究。未出版碩士論文，私立致遠管理學院，台南縣。
李慧美（2003）。已婚男性對其父親形象知覺、背景變項與實際父職角色之相關研究。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
杜宜展（2004）。父職參與意願、參與行為、參與感受及其相關因素之研究。未出版博士論文，國立台南師範學院，台南市。
周逸芬譯（1997）。發展與輔導(Brooks, J.B.）。臺北：五南。
林如萍（2001）。女性代間交換—婆婆？媽媽？。生活科學學報，7，181-208。
林淑玲（2000）。台灣地區家庭教育研究之回顧與前瞻。載於中華民國家庭教育學會主編，家庭教育學（287-320）。臺北：師大書苑。
林莉菁（2000）。單親父親的男性角色和親職角色之研究。未出版碩士論文，國立臺灣大學，臺北市。
林維言（2005）。台灣地區東南亞女性外籍配偶之社會福利需求初探。未出版碩士論文，國立暨南大學，南投縣。
林震雯（1993）。雙生涯家庭父母親職角色與兒童性別角色態度之關係。未出版碩士論文，私立中國文化大學，臺北市。
邱方晞（2003）。東南亞外籍新娘家庭問題與協助需求之探討。社區發展季刊，101，176-181。
紀麗君（2002）。今年有3787位外籍配偶子女讀小一、教育部明年正式補助。上網檢索日期：2003年1月19日。網址：http://www.hlhot.com.tw/school/new-html/%E6%95%99%E8%82%B2%E6%96%B0%E8%81%9E0905.htm。
夏曉鵑（2002）。流離尋岸--資本國際化下的「外籍新娘」現象。臺北：台灣社會研究雜誌社。
徐麗賢（2004）。大陸台商父職實踐程度與實踐需求之研究。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
秦富珍（2003）。外籍配偶子女近4成適應差。線上檢索日期：2003年10月14日。網址：http://yam.udn.com/yamnews/daily/1606872.shtml。
馬惠芬（2003）。男性眼光中父職參與、父職自我效能與親子關係滿意度之自我評估研究─新竹科學園區周邊幼兒園所調查資料之分析。未出版碩士論文，私立輔仁大學，臺北市。
張佳琪（1998）。國小低年級教科書中「父母角色」之分析－以國語、社會、道德與健康三科為例。未出版碩士論文，國立嘉義師範學院，嘉義市。
張佩韻（1999）。離婚單親父親父職角色與親子關係之研究。未出版碩士論文，私立中國文化大學，臺北市。
張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北：東華。
張春興（1989）。張氏心理學辭典。台灣東華書局。
張春興、林清山（1983）。教育心理學。臺北：東華。
梁志彬（2003）。男受刑人父職角色認知之相關研究。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
郭佳華（2000）。有效父職教育方案之研究。載於國立嘉義大學家庭教育研究所暨中華民國家庭教育學會主編，跨世界展望未來－家庭教育課程規劃與方案推展國際研討會會議論文集，163-200。嘉義：國立嘉義大學家庭教育研究所暨中華民國家庭教育學會。
郭佳華（2001）。父親參與父職教育方案相關因素之研究。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
陳向明（2002）。社會科學質的研究。臺北市：五南。
陳秀如（2001）。國小學生父親參與子女生活及學習相關活動之研究。未出版碩士論文，私立靜宜大學，臺北市。
陳庭芸（2001）。澎湖地區國際婚姻調適之研究：以印尼與越南新娘為例之比較。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
陳淑貞（1993）。父親涉入子女生活及其相關因素之研究。未出版碩士論文，私立中國文化大學，臺北市。
陳嘉誠（2001）。台灣地區外籍新娘幸福感之探討。未出版碩士論文，私立高雄醫學大學，高雄市。
陳慧娟（1994）。需求評估在我國成人教育活動設計之應用分析。未出版碩士論文，國立中正大學，嘉義市。
陳曉慧（1999）。國小學童父親性別角色態度、親職角色與親職教育需求之相關研究。未出版碩士論文，國立高雄師範大學，高雄市。
陳龍安（1993）。家有學齡兒。臺北：漢禾文化。
黃坤英（1989）。影響父職角色扮演因素之研究－「雙工作家庭」與「單工作家庭」之比較。未出版碩士論文，國立臺灣大學，臺北市。
黃瑞琴(1991)。質的教育研究方法。臺北市：心理出版社。
黃慧森（2001）。高職男生親職角色知覺與認同之研究－以屏東縣市為例。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
黃馨慧（1996）。家庭生命週期，載於黃迺毓、黃馨慧、蘇雪玉、唐先梅和李淑娟編著家庭概論。臺北：空大。
楊希珮（2001）。已婚男性家庭生活教育需求及其影響因素之研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
劉秀燕（2003）。跨文化衝擊下外籍新娘家庭環境及其子女行為表現之研究。未出版碩士論文，國立中正大學，嘉義市。
歐素汝譯（2000）。焦點團體：理論與實務Focus Groups:Theory and Practice（David W.Stewart& Prem N.Shamdasani）臺北市：弘智。
蔡佳宜（2000）。兒童知覺父親角色涉入之探討。未出版碩士論文，國立彰化師範大學，彰化縣。
蔡春美、翁麗芳和洪福財(2001)。親子關係與親職教育。臺北：心理。
蔡淑美（2003）。國小新生父母生活變化與生活適應之研究－以屏東市為例。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
鄭予靜（2004）。台灣爸爸的父職經驗－分析台越跨文化家庭之親職互動。未出版碩士論文，國立暨南國際大學，南投縣。
鄭麗娟（2004）。長子女入小學之親職經驗。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
蕭春媚（2001）。當爸爸是怎麼一回事？-大學教育程度之幼兒父親對父職角色及教養的看法。未出版碩士論文，國立新竹師範學院，新竹市。
蕭昭娟（2000）。國際遷移之調適研究：以彰化縣社頭鄉外籍新娘為例。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
謝延仁（2004）。兒童保護案件中施虐父親其父職角色之研究－以身體虐待或疏忽者為例。未出版碩士論文，私立東海大學，台中市。
顏錦珠（2002）。東南亞外籍新娘在台生活經驗與適應歷程之研究。未出版碩士論文，國立嘉義大學，嘉義市。
魏惠娟（1997）。成人教育方案發展的系統分析與應用。臺北：師大書苑。
蘇秀玉（1988）。臺北市成年婦女學習需求及其相關因素之研究。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。
　
　
　英文部分
Atwood, H. M. & Ellis J. (1971). The concept of need: an analysis for adult education. Adult Leadership,19(7), 211-212.
Crase, S. J., Carlson, C., & Kontos, S.(1981). Parent education need and sources as perceived by parents. Home Economics Research Journal, 9(3), 221-231.
Duvall,E. M., & Hill, R.RL.（1948）.Report of the committee on the dynamics of family interaction. Washington, DC: National Conference on Family Life.
English, F. W. & Kaufman, R. A. (1979). Needs assessment. Englewood Cliffs, N.J. : Educational Technology Publications.
Gotts, E. E.(1980).Instrument for assessing parenting needs and for evaluating parenting programs effect.(ERIC No.ED184234).
Monette, M. L. (1977). The concept of education need: an analysis of selected literature. Adult Education, 27(2), 116-127.
Pennington, F. C. (1980). Assessing educational needs of adults. San Francisco: Jossey-Bass.
Stoop,RD.（1995）/寇里斯、林為正譯。父愛不缺席：心理醫生剖析父親的十二種模式。臺北：智庫。
Wright, E. M.(1988). Improving involvement in the primary school through increased parental awareness and development of parenting skills.（Eric Document Reproduction Service No.ED178191）.