近來關於歷史教育的研究專文愈來愈多，唯技職院校內的歷史課程與歷史教學鮮少有人關注，本研究旨在探討高級職業學校歷史教學的議題◦
在章節的安排上，本文除了緒論與結論外，共計四章，第一章擬先分析並建構高職歷史教育的目的、歷史學科的教學目標及其功能與定位◦第二章主要在回顧戰後以來台灣高職歷史教育與課程的發展與演變，包括:歷年來課程標準的訂定、教學目標、教材大綱、教科書等，以資對高職歷史教學、課程作一番系統性的了解;並藉著國外高職歷史課程施實的情形，以比較台灣與國外現況之異同，以為台灣高職歷史教學實施之參考與借鏡◦第三章繼而以問卷量表的普查統計來深入了解目前台灣高職歷史教育「教」與「學」的問題，檢討其缺失◦第四章則從教育的觀點及歷史學科的學科觀點來研擬高職歷史學科的教學原則及其在教材與教法上的設計與運用，並藉由教學實驗以檢驗其成效◦
根據本論文的研究可知，歷史學科對以職業教育為導向的高中生而言，有著極為重要的學習價值，然而自戰後以迄民國75年高職歷史課程全面實施，再到民國87年課程標準的改定，期間教學與課程問題弊病叢生，以致歷史教育成效不彰◦為有效改進高職歷史教學的問題，需從教材教法上謀求進一步的突破，在教材上，專史主題教材能結合歷史與職科專業，符合學習需求、具有學習成效;教法上，合作學習能藉由「做中學」強化學習的感知，為培養自學能力、奠定終身學習的有利方式◦

參考書目
一、文獻資料
1.台灣省行政長官公署教育處編，《臺灣一年來之教育》，台北:台灣省
行政長官公署宣傳委員會出版，民國35年◦
2.台灣省行政長官公署教育處編，《臺灣省教育概況》，台北:台灣省行
政長官公署宣傳委員會出版，民國35年5月◦
3.台灣省政府秘書處，《台灣省政府公報》，三十九年秋字第35期，台
北:台灣省政府秘書處，民國39年8月◦
4.台灣省政府秘書處，《台灣省政府公報》，三十九年秋字第55期，台
北:台灣省政府秘書處，民國39年8月◦
5.台灣省政府秘書處，《台灣省政府公報》，四十年春字第29期，台北:
台灣省政府秘書處，民國40年2月◦
6.台灣省政府秘書處，《台灣省政府公報》，四十年秋字第43期，台北:
台灣省政府秘書處，民國40年8月◦
7.台灣省文獻委員會編纂組，《台灣省通志稿．卷五教育志教育設備
篇》，台北:台灣省文獻委員會，民國44年6月◦
8.教育部教育年鑑編纂委員會編，《第四次中華民國教育年鑑(上)》，
台北:正中書局，民國65年◦
9.台灣教育發展史料彙編編輯委員會編輯小組，《台灣教育發展史料彙
編—職業教育篇》，台中:台中圖書館出版，民國74年4月◦
10.台灣教育發展史料彙編編輯委員會編輯小組，《台灣教育發展史料彙
編—職業教育補述篇》，台中:台中圖書館出版，民國88年10月◦
11.台灣教育發展史料彙編編輯委員會編輯小組，《台灣教育發展史料彙
編—高中教育補述篇》，台中:台中圖書館出版，民國88年10月◦
二、課程標準
1.教育部，《高級商業職業學校暫行課程標準》，台北:復興書局，民國
41年◦
2.教育部，《初級農業職業學校暫行課程標準》，台北:正中書局，民國
42年◦
3.教育部，《初級家事職業學校暫行課程標準》，台北:復興書局，民國
42年◦
4.教育部，《初級商業職業學校暫行課程標準》，台北:復興書局，民國
42年◦
5.教育部中等教育司，《高初級商業職業學校課程標準》，台北:正中書
局，民國53年◦
6.教育部中等教育司，《高初級家事職業學校課程標準》，台北:正中書
局，民國53年◦
7.教育部中等教育司，《中學課程標準》，台北:正中書局，民國53年◦
8.教育部專科職業教育司，《高級家事職業學校課程標準》，台北:正中
書局，民國62年◦
9.教育部專科職業教育司，《高級商業職業學校課程標準》，台北:正中
書局，民國62年◦
10.教育部中等教育司，《高級中學課程標準》，台北:正中書局，民國
60年◦
11.教育部技術及職業教育司，《高級家事職業學校課程標準及設備標
準》，台北:正中書局印行，民國76年4月◦
12.教育部技術及職業教育司，《工業職業學校化工群課程標準及設備標
準》，台北:正中書局印行，民國75年2月◦
13.教育部技術及職業教育司，《職業學校一般科目課程標準暨設備標
準》，台北:教育部技職司，民國87年9月。
14.教育部技術及職業教育司，《職業學校各類科課程標準總綱》，台
北:教育部技職司，民國87年9月◦
三、教科書
1.王仲孚，《高級中學歷史(上冊)》，台中:康熙圖書網路股份有限公
司，民國89年8月初版 ◦
2.王仲孚，《高級中學歷史(下冊)》，台中:康熙圖書網路股份有限公
司，民國89年2 月初版 ◦
3.王仲孚，《高級中學中國文化史(全一冊)》，台中:康熙圖書網路股份
有限公司，民國90年8月初版◦
4.古偉瀛、吳展良、王世宗、王遠義，《高級中學世界文化歷史篇(上
冊)》，台北:三民書局股份有限公司，民國90年10月初版一刷◦
5.古偉瀛、吳展良、王世宗、王遠義，《高級中學世界文化歷史篇(下
冊)》，台北:三民書局股份有限公司，民國91年1月初版一刷◦
6.甘懷真、簡杏如，《高級中學中國文化史(全)》，台北:三民書局股份
有限公司，民國90年8一版一刷◦
7.宋光宇，《台灣歷史》，台北:東大圖書股份有限公司，民國90年8月
初版二刷◦
8.李東華、蔡瑄瑾，《高級中學歷史(上冊)》，台北:三民書局股份有限
公司，民國88年8初版◦
9.林立樹，《世界文化》，台北:五南圖書出版股份有限公司，民國90年
10月初版一刷◦
10.林立樹，《高級中學世界文化歷史篇(下冊) 修訂版》，台北:建宏出
版社，民國91年2月二版 ◦
11.邵台新、戴晉新、雷俊玲，《職業學校社會科學概論 本國歷史》，
台北:謳馨事業股份有限公司(無出版年)◦
12.邱永春，《本國史地ⅠⅡ》，台北:龍騰文化事業股份有限公司(無出
版年)◦
13.周樑楷，《高級中學世界文化歷史篇(下冊)》，龍騰文化事業股份有
限公司，91學年度樣書◦
14.吳榮發、羅秀花、蘇美月，《高級歷史講義(上)》，大學城文化事業
有限公司，民國88年9初版一刷◦
15.吳學明，《台灣歷史》，台北:謳馨事業股份有限公司(無出版年)◦
16.國立編譯館，《高級中學 中國文化史(上冊)》，台北:國立編譯館，
民國75年8初版◦
17.國立編譯館，《國民中學認識台灣(歷史篇)》，台北:國立編譯館，
民國90年8月正式本三版◦
18.國立編譯館，《國民中學歷史(第一冊)》，台北:國立編譯館，民國
91年8月正式本三版二刷◦
19.國立編譯館，《國民中學歷史(第二冊)》，台北:國立編譯館，民國
92年1月正式本三版二刷◦
20.國立編譯館，《國民中學歷史(第三冊)》，台北:國立編譯館，民國
92年8月正式本再版三刷◦
21.國立編譯館，《國民中學歷史(第四冊)》，台北:國立編譯館，民國
93年1月正式本三版◦
22.莊尚武、孫鳳瑜、劉宗智，《高級中學世界文化史(全)》，台北:三
民書局股份有限公司，民國90年10月初版一刷◦
23.張肇祥，《世界文化》，台北:泰宇出版股份有限公司(無出版年)◦
24.梁憲初、黃章明、葉世騄編著，《社會科學概論(本國歷史)》，台
北:華興書局，民國81年8月◦
25.陳雪玉，《台灣歷史》，台北:泰宇出版股份有限公司(無出版年)
26.陳雪玉，《中國歷史》，台北:泰宇出版股份有限公司(無出版年)◦
27.陳惠芬，《中國歷史》，台北:華興書局，民國91年8月出版◦
28.陳豐祥，《高級中學歷史(上冊)》，台北:建宏出版社，民國90年8月
發行◦
29.黃村木、周志宇，《中國歷史》，台北:龍騰文化事業股份有限公司
(無出版年)◦
30.單兆榮，《世界文化》，台北:龍騰文化事業股份有限公司(無出版
年)◦
31.鄒政勇、蘇淑娟、林淑媛，《台灣史地Ⅰ》，台北:龍騰文化事業股
份有限公司(無出版年)◦
32.鄭政誠，《台灣歷史》，台北:龍騰文化事業股份有限公司(無出版
年)◦
33.劉景輝，《高級中學世界文化歷史篇(上冊)》，台中:康熙圖書網路
股份有限公司，民國89年8月初版◦
34.劉景輝，《高級中學世界文化歷史篇(下冊)》，台中:康熙圖書網路
股份有限公司，民國90年8月初版◦
35.劉景輝，《高級中學世界文化歷史篇教師手冊(下冊)》，台中:康熙
圖書網路股份有限公司，民國90年8月初版 ◦
36.薛化元，《台灣歷史》，台北:大中國圖書股份有限公司，民國89年9
月一版一刷◦
37.盧建榮，《中國歷史》，台北:東大圖書股份有限公司，民國90年8月
初版二刷◦
38.盧建榮、林麗月，《高級中學中國文化史(全)》，台北:建宏出版
社，民國91年2版◦
39.藍美雲，《中國歷史》，台北:勁園文化事業股份有限公司，2003年6
月二版一刷◦
40.職業學校社會科學概論編輯委員會，《社會科學概論—本國歷史》，
台北:正中書局，民國75年8台初版◦
四、專書
(一)歷史與歷史教育類
※台灣:
1.王仲孚，《歷史教育論集(修定二版)》，台中：大同資訊圖書出版
社，民國90年7月。
2.王晴佳、古偉瀛，《後現代主義與歷史學：中西比較》，台北：巨流
圖書公司，民國89年4月。
3.朵伊森(Johann Gustav Droysen)著，胡昌智譯，《歷史知識的理
論》，台北:聯經出版事業公司，民國75年◦
4.台灣省文獻委員會，《台灣史》，台北:眾文圖書公司，民國68年2月◦
5.余英時，《歷史與思想》，台北:聯經出版事業公司，民國65年9月初
版◦
6.何清欽，《光復初期之台灣教育》，高雄:復文圖書出版社，民國69年
4月初版◦
7.李園會，《台灣光復時期與政府遷台初期教育政策之研究》，高雄:復
文圖書出版社，民國73年3月初版◦
8.杜維運，《史學方法論》，台北:華世出版社，民國68年◦
9.美國加州大學洛杉磯分校，全國學校歷史科中心編，劉德美譯，《美
國歷史科—世界史國家課程標準—探索通往現在之路》，台北:教育
部，民國85年12月◦
10.師大歷史系所、思與言雜誌社合編，《中學歷史教育研討會》，台
北:師大歷史系，民國71年◦
11.師大歷史系所編，《國際歷史教育研討會論文集》，台北:師大歷史
系所，民國75年6月出版◦
12.徐南號，《台灣教育史》，台北:師大書苑，民國82年1月初版◦
13.張元，《談歷史、話教學》，台北：三民書局，1998年。
14.教育部人文及社會學科教育指導委員會主編，《歷史科教學研究》，
台北:幼獅文化事業公司，民國82年4月初版◦
15.陳勝崑著，《中國疾病史》，台北：自然科學，民國70年。
16.鄭曼青、林品石，《中華醫藥學史》，台北：台灣商務，民國71年。
17.劉翠溶、伊懋可主編，《積漸所至：中國環境史論文集》(上)(下)，
台北：中央研究院經濟研究所，民國84年6月。
※中國大陸:
1.于友西，《中學歷史教學法》，北京：高等教育出版社，1998年12月
第1版。
2.于友西、葉小兵、趙亞夫，《歷史學科教育學》，北京：首都師範大
學出版社，2000年1月。
3.中國教育學會歷史教學研究會、人民教育出版社編，《面向21世紀歷
史教材和歷史教學—20世紀末歷史教材和歷史教學的改革及其趨勢國
際學術研討會紀念文集》，北京：人民教育出版社，1997年10月第1
版。
4.王鐸全主編，《歷史教育學》，上海：上海教育出版社，1996年5月初
版。
5.白月橋，《歷史教學問題探討》，北京：教育科學出版社，2001年7月
第2版。
6.北京師大歷史教學法教研室、天津師大歷史教學法教研室、北京師院
歷史教學法教研室編著，《中學歷史教學法概論》，北京:北京師範大
學出版社，1988年5月◦
7.林丙義、郭景揚編，《中學歷史課程教材改革評介(第二版)》，北
京：高等教育出版社，2001年8月第2版。
8.林崇德主編，申繼亮副主編，王雄、孫進、張憶育著，《歷史地理教
學心理學》，北京：北京教育出版社，2001年1月第1版。
9.金相成、陸滿堂、陳雪良，《歷史教學法概論》，合肥：安徽教育出
版社，1983年第1版。
10.金相成主編，《歷史教育學》，杭州：浙江教育出版社，1994年1月
第1版。
11.夏子賢，《中學歷史教學法》，上海：華東師範大學出版社，1991
年。
12.徐錫祺主編，《中學歷史微格教學教程》，北京：科學出版社，1999
年4月第1版。
13.郭文韜等編，《中國農業科技發展史略》，北京：中國科學技術，
1988年。
14.章年海，《中學歷史新教材新教法》，杭州：浙江大學出版社，2003
年1月第1版。
15.張桂芳、張靜、張增強主編，《歷史典型課示例與分析》，長春：東
北師範大學出版社，2000年1月第1版。
16.〔蘇〕H.R萊納著，白月橋譯，《歷史教學中發展學生的思維能
力》，北京：教育科學出版社，1989年。
17.趙秀玲主編，《歷史教育學》，濟南：山東大學出版社，1997年11月
第1版。
18.趙恆烈，《歷史思維能力研究》，北京：人民教育出版社，1998年3
月第1版。
19.臧嶸，《歷史教材縱橫談》，北京：人民教育出版社，1999年2月第1
版。
20.劉宗華、孫恭恂，《劉宗華歷史教學藝術與研究》，濟南：山東教育
出版社，2000年4月第1版。
21.聶幼犁，《中學歷史教育論》，上海：學林出版社，1999年10月。
(二)教育類與其他
※台灣:
1.日本財團法人教科書研究中心原編、林震聲譯，《教育課程的國際比
較.社會科篇》，台北:教育部，民國84年6月◦
2.王克先，《學習心理學》，台北:桂冠圖書股份有限公司出版，1987年
2月◦
3.王家通主編，《各國教育制度》，台北:師大書苑，2003年5月◦
4.王家通，《日本教育制度:現況趨勢與特徵》，高雄:復文圖書出版
社，2003年◦
5.朱先敬，《教學心理學—教學取向》，台北:五南圖書出版公司，民國
78年10月◦
6.江文雄主持，胡正華、施溪泉研究，《台灣地區公私立高級職業學校
師生對一般科目教學之意見調查研究》，行政院國家科學委員會專題
研究計劃成果報告，台北:國立台灣師範大學工教系，民國83年 ◦
7.Thomas Armstrong著，李平譯，《經營多元智慧—展開以學生為中心
的教學》，台北:遠流出版社，1997年8月初版◦
8.Arthur L. Costa&Bena Kallick編，李弘善譯，《發現和探索心智習
性》，台北：遠流出版公司，2001年6月初版。
9.R.J.Sternberg, & L.S.Spear-Swerling著，李弘善譯，《思考教
學》，台北:遠流出版社，2001年◦
10.李聲吼，《技職教育哲學》，台北:五南圖書出版公司，2003年1月◦
11.吳清基，《技職教育的轉型與發展—提升國家競爭力的做法》，台
北：師大書苑，民國87年2月。
12.吳靖國，《技職通識教育理論與實務》，台北:師大書苑，民國88年9
月◦
13.林清山，《心理與教育統計學》，台北:東華書局股份有限公司，
1992年3月初版◦
14.林寶山，《教學論—理論與方法》，台北:五南圖書公司，民國79年8
月初版◦
15.周談輝，《中國職業教育發展史》，台北:國立教育資料館，民國74
年12月初版◦
16.侯世光主持，《高級職業學校一般科目教學綱要暨設備標準第三期修
訂之計畫》，國立台灣師範大學教育研究中心專題研究成果報告，編
號139，民國87年6月。
17.屏師國教所研究會主編，《教育名詞彙編》，高雄:復文圖書出版
社，民國91年◦
18.Rupert N. Evans著、孫仲山譯，《職業教育原理》，台灣省政府教
育廳，民國76年◦
19.孫邦正，《課程教材教法通論》，台北:正中書局，民國60年7月◦
20.徐南號，《現代化與技職教育演變》，國立編譯館主編，台北:幼獅
文化事業公司，民國77年◦
21.財團法人國立台南師院校務發展文教基金會主編，《九年一貫課程:
從理論、政策到執行》，高雄:復文圖書出版社，2000年12月◦
22.陳向明，《社會科學質的研究》，台北:五南圖書公司，2002年2月初
版◦
23.陳國彥，《社會領域課程與教學》，台北:學富文化事業，2001年7月◦
24.張文軍，《後現代教育》，台北：揚智出版社，民國87年。
25.張芳全，《教育法規》，台北:師大書苑，民國89年4月◦
26.張春興，《現代心理學(下冊)》台北:東華書局，1991年2月◦
27.張春興，《教育心理學》，台北：東華書局，民國83年。
28.國立師範大學學術研究委員會主編，《明日的公民教育》，台北:幼
獅文化事業公司，民國72年◦
29.教育部，《技術及職業教育法規選輯》，台北:教育部技術及職業教
育司，民國70年8月。
30.教育部人文及社會學科教育指導委員會主編，《中小學人文學科教育
目標研究報告》，台北:三民書局，民國76年10月初版◦
31.教育部技術及職業教育司主編，《技職教育的回顧與前瞻》，台北:
教育部技職司，民國88年4月◦
32.教育部，《技術及職業教育百科全書 1.技職教育通論》，台北:教育
部，92年6月◦
33.教育部，《技術及職業教育百科全書 3.商業與管理類技職教育》，
台北:教育部，92年6月◦
34.莊謙本主持，《技職體系一般科目一貫課程規劃(一)》，國立台灣師
範大學教育研究中心專題研究成果報告，編號145，民國88年6月。。
35.黃光雄，《課程與教學》，台北：師大書苑，民國85年。
36.黃政傑，《課程設計》，台北：東華書局，民國80年。
37.黃政傑、李隆盛主編，《技職教育概論》，台北：師大書苑，民國85
年。
38.黃政傑、侯世光主持，《高級職業學校一般科目教學綱要、科目大要
及設備標準修訂之研究》，國立台灣師範大學教育研究中心專題研究
成果報告，編號127，民國86年6月。
39.黃政傑主持，《大陸技術及職業教育之研究(一)—中等職校》，國立
台灣師範大學教育研究中心專題研究成果報告，編號0107，民國84
年8月。
40.黃政傑、侯世光主持，《高級職業學校一般科目修訂之研究》，國立
台灣師範大學教育研究中心專題研究成果報告，編號115，民國85年2
月。
41.黃政傑主持，《台灣省高級職業學校合作學習教學法實驗研究》，國
立台灣師範大學教育研究中心專題研究成果報告，編號0005，民國81
年1月。
42.V.R.Ruggiero著，游恆山譯，《實用思考指南：批判性思考及創造性
思考的訓練》，台北：遠流出版社，民國81年。
43.歐用生，《課程與教學革新》，台北：師大書苑，民國85年。
44.謝文全主持，《「各先進國家技職教育現況與發展趨勢研究」期末成
果報告》，國立台灣師範大學教育系，民國88年5月◦
45.簡茂發主編，《第十六屆全國技職教育研討會論文集(一般技職暨人
文教育類)》，台北:教育部技職司，民國90年4月◦
※中國大陸:
1.王千弓主編，《高等職業技術教育之探索》，湖南:湖南教育出版社，
1991年4月◦
2.中國大百科全書編輯委員會《教育》編輯委員會，《中國大百科全
書‧教育》，〈學習〉條目，北京:中國大百科全書出版社，1986年◦
3.有寶華，《綜合課程論》，上海：上海教育出版社，2002年6月第1版◦
4.林華玉、卿平海等著，《中學教育整合模式》，南寧：廣西教育出版
社，2001年5月第1版。
5.孟廣平主編，《當代職業技術教育》，北京：高等教育出版社，1993
年6月第1版。
6.紀芝信主編，《職業技術教育學》，福州:福建教育出版社，1995年12
月◦
7.高孝傳、楊寶山、劉明才主編，《課程目標研究》，北京：教育科學
出版社，2001年7月第1版。
8.馬早明，《亞洲〝四小龍〞職業技術教育研究》，福州:福建教育出版
社，1998年6月第1版◦
9.馬慶發，《當代職業教育新論》，上海:上海教育出版社，2002年8月
第1版◦
10.孫啟林，《戰後韓國教育研究》，江西:江西教育出版社，1995年8月
◦
11.Heidegger, M.著，孫周興譯，《海德格選集》，上海:三聯書局，
1996年◦
12.張德琇，《創造性思維的發展與教學》，長沙：湖南師範大學出版
社，1990年2月第一版。
13.國家教委職業教育司、北京市教育科學研究所編，《中專職業中學德
育專集》，北京:教育科學出版社，1990年10月◦
14.楊東平，《通才教育論》，瀋陽:遼寧教育出版社，1989年◦
15.楊章宏，《教育實驗研究》，杭州：浙江教育出版社，1998年8月第1
版。
16.劉獻君主編，《專業教學中的人文教育》，武漢：華中科技大學出版
社，2003年4月第1版◦
17.課程教材研究所編，《綜合課程論》，北京:人民教育出版社，2003
年3月第1版◦
18.盧家楣主編，《學習心理與教學》，上海：上海教育出版社，2001年
1月第1版。
五、論文
(一)學位論文
1.王章娟，《高中歷史教學與媒體運用》，台北:國立台灣師範大學歷史
學系碩士論文，民國92年7月◦
2.安後暐，《美援對台灣職業教育的影響(民國39-54年)》，國立台灣師
範大學歷史研究所碩士論文，民國87年6月。
3.余月琴，《美國中學歷史教育的改革─1980年代-1990年代》，國立成
功大學歷史研究所碩士論文，民國89年6月。
4.宋明娟，《「啟發歷史思維」的教與學—理論與實例》，台北:國立台
灣師範大學教育學系碩士論文，民國92年6月◦
5.李佳玲，《中學歷史教學設計與教學法的探討》，台北:國立台灣師範
大學歷史系碩士論文，民國92年8月◦
6.陳冠華，《英國三十年來歷史教育改革之探討》，國立清華大學歷史
學研究所碩士論文，民國87年6月。
7.陳盈穎，《台灣地區五十年來高中中國史歷史課程的演變與中國史教
科書的編輯》，台北:國立台灣師範大學歷史學系碩士論文，民國92年
7月◦
8.楊順富，《台北市高職公民教育內涵與教學效果之研究》，國立台灣
師範大學三民主義研究所碩士論文，民國78年6月。
9.歐素瑛，《光復初期台灣職業教育之研究(1945-1949)》，國立台灣師
範大學歷史研究所碩士論文，民國86年6月。
10.鄭文芳，《國中歷史教科書在教師教學歷程中使用情形之探討》，國
立成功大學教育研究所碩士論文，民國87年6月。
11.鄭勇智，《歷史學習觀念的澄清—以歷史的涵義及用處為中心》，台
北:國立台灣師範大學歷史學系碩士論文，民國92年8月◦
(二)期刊論文
※台灣
1.王永慶〈技職教育問題的根源及改革〉，《技職雙月刊》，第37期，86年2月，頁32-34◦
2.王明蓀，〈歷史知識與歷史教育初論〉，《興大歷史學報》，第9期，頁161-173◦
3.艾什比(Rosalyn Ashby)講，劉城譯，〈歷史課堂的史料教學〉，《清華歷史教學》，第2期，民國82年12月，頁109-114◦
4.江家珩，〈知識經濟時代的來臨淺談技職教育因應策略〉，《技術及職業教育》，第68期，民國94年4月，頁29-33◦
5.朱鴻，〈國民中學歷史課程教育目標的研究—兼論歷史教育與民族精神教育〉，《我國人文教育科技整合現況與展望》(第三冊)，台北:中華民國科技整合研究會，民國77年3月，頁279-296◦
6.朱采慧，〈新編國中與高中歷史教科書銜接性的探討—以日治時期為例〉《歷史教育》第七期，國立台灣師範大學歷史學系編印，2000年12月，頁71-118◦
7.何湘妃，〈強調知、情、意合一的歷史教育—中華大學歷史教學的理念與實踐〉《通識教育季刊》，第8卷第3期，2001年9月，頁19-45◦
8.何耀彰，〈台北市高職歷史教學面面觀—台北市高職本國歷史科師資設備調查報告〉，《人文及社會學科教學通訊》，第1卷第1期，民國79年6月，頁174-179◦
9.吳銘達，〈21世紀技職學生應有的企業倫理觀〉，《技術及職業教育》，第64期，民國90年8月，頁18-20◦
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13.林滿紅，〈中國傳統經濟的特徵〉《人文及社會學科教學通訊》，第2卷第5期，民國82年2月，頁59-108◦
14.林麗月，〈從「社會科學概論」課程之現況看當前的高職歷史教學〉，《人文及社會學科教學通訊》，2卷5期，民國87年2月，頁19-26◦
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16.邵仕剛，〈技職學校歷史教育之功能與教學研究〉，《健行學報》，第19卷第1 期，民國88年12月，頁281-293◦
17.邵承芬，〈專科學校歷史課程之檢討—以健行學院五專部為主〉，《健行學報》，第19卷第1期，民國88年12月，頁261-280◦
18.徐作霖，〈對於部般修正高級職業學校教學科目應增設史地兩科的商榷〉，《教育通訊》，復刊台版，第2卷第4期，民國40年1月20日，頁4-6◦
19.張元，〈把鮮活的歷史情景留在學生心中—科技院校歷史課的選才與教法〉，《通識教育季刊》，第9卷第1期，2001年12月，頁83-92◦
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32.陳能治，〈技職體系通識教育歷史學科實施的理想與現實—南台科技大學個案探討〉《通識教育季刊》，第8卷第3期，2001年9月，頁99-129◦
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40.黃俊傑，〈近十年來國內史學方法論的研究及其新動向(下)(民國六十年至民國七十年)〉，《漢學研究通訊》，第2卷第3期，民國72年7月，頁135-145◦
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42.黃麗生，〈歷史思考與整體史觀的教育啟示:以「中西歷史之匯合」〉《通識教育季刊》，第8卷第3期，2001年9月，頁19-45◦
43.楊玉卿，〈當前歷史教育之研究〉，《歷史教學》，第1卷第3期，民國77年11月，頁8-11◦
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46.楊惠如，〈八十八學年度高中一年級歷史教科書與舊版國中歷史教科書內容銜接性的探討〉《歷史教育》第六期，國立台灣師範大學歷史學系編印，2000年6月，頁95-148◦
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50.趙淑萍〈高職學生對歷史課程的態度—以北市四所公立高職調查報告為例〉，《人文及社會學科教學通訊》，第4卷第5期，民國83年2月，頁70-83◦
51.劉芸芳、劉淑靚，〈國中、高中課本的接續性分析—以第一冊秦漢時代為例〉《歷史教育研究》，國立台灣師範大學歷史學系編印，民國88年8月，285-314頁◦
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53.蔡明達〈台北市公立高職歷史科教學情況之調查—教師部分〉，《人文及社會學科教學通訊》，第4卷第5期，民國83年2月，頁53-69◦
54.盧胡彬，〈歷史劇與歷史教學：以「康熙帝國」為例〉，《第一屆全國通識教育情意教學論文集》，彰化:大葉大學共同教學中心，民國91年5月，頁135-163◦
55.錢穆，〈論中國歷史教學的問題〉，《民主評論》，第8卷第8期，民國46年4 月，頁194-195◦
56.蘇瑞鏘〈高職課程標準暨設備標準「社會科學概論」本國歷史部分之檢討—配合「台北市公立高職歷史教學情況之問卷調查」的考察〉，《人文及社會學科教學通訊》，第4卷第5期，民國83年2月，頁6-29◦
※中國大陸:
1.丁茂文，〈關於中學生歷史創造思維的培養〉，《歷史教學》，2002年第8期，頁38-40。
2.尤克光，〈歷史教學中的設疑與釋疑〉，《歷史教學》，1999年第9期，頁42-44。
3.王鐸全，〈關於中學生歷史意識的培養問題〉，《課程、教材、教法》，1995年12期，頁23-25。
4.田京生、齊渝華、陳毓秀，〈運用課堂討論培養學生歷史思維能力〉，《歷史教學》，1994年第2期，頁12-17。
5.北京市〝歷史學習心理與教學對策研究〞課題組，〈歷史學習心理與教學策略〉《中學歷史教學》，1999年第12期，頁23-26◦
6.北京西城區中學歷史德育研究課題組，〈中學歷史教學的德育原則〉，《歷史教學》，1994年第7期，頁24-27◦
7.朱文英，〈略談歷史教學中的美感教育〉《歷史教學問題》，1993年第2 期，頁38-39◦
8.姚嵐，〈對學生中國古代經濟史學習心理的研究〉，《歷史教學》，2001年第5期，頁37-40。
9.祝華衛，〈建構主義與中學歷史教學的轉變〉，《歷史教學》，2002年第2期，頁31-33。
10.梁勵，〈論歷史教學的情感教育〉，《歷史教學》，2002年第1期，頁19-23。
11.章年海，〈論中學歷史教育的德育功能〉，《歷史教學》，2002年第5期，頁41-45。
12.張蜀耕、陳鎖琴，〈歷史教學應積極引導學生探究發現〉《歷史教學問題》，1993年第1期，頁51-53◦
13.陳雪芬，〈高中學生歷史學習特點及對策〉，《歷史教學》，2002年第11期，頁60-62。
14.富兵，〈討論法與歷史學科能力培養〉，《課程‧教材‧教法》，1995年第12期，頁26-29。
15.葉小兵，〈教學方法與教學觀念—關于素質教育觀念下探索歷史教學方法的思考〉，《歷史教學》，1999年第9期，頁25-27。
16.楊麗萍，〈應重視強化職工教育《歷史》課程的德育作用〉，《歷史教學問題》，
1994年第3期，頁51-54◦
17.劉向榮，〈歷史教師對〝啟發式教學〞的認識和應用〉，《歷史教學》，1999年第5期，頁37-39。
18.劉松萍，〈歷史教學中興趣與思維的結合〉，《歷史教學》，1998年第8期，頁39-41。
19.薛紀國，〈史料教學與學生歷史思維能力的培養〉，《歷史教學》，1998年第8期，頁35-38。
20.竇麗珠，〈培養學生創新學習能力的探索〉，《歷史教學》，2002年第2期，頁39-40。
六、西文著作
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2. Wilson, S. M. Research on History Teaching. In V. Richardson (Ed.),Handbook of research on history (p.p.527-544).New Year :American Educational Research Association ,2001.
3.Wineburg, S.S. Historical Thinking and Other Unnatural Acts:Charting the future of teaching the past. Philadelphia, PA:Temple University,2001.
七、網站
1.技職教育一般科目課程發展中心
htttp://www.cer.ntnu.edu.tw/newweb/CGCD2002/main/7.html
2.教育部技職司
http://www.tve.edu.gov.tw/new/index.asp
3.教育部統計處
http://www.edu.tw/EDW-WEB/EDU-MGT/STATISTICS/EDU7220001
4.內政部戶役政資訊為民服務公用資料庫
http://www.ris.gov.tw/ch4/static/st0-1-9302.xls
八、報紙
1.首峰，〈教科書〉，《台灣新生報》，民國35年11月27日◦