本研究旨在瞭解師範學院學生對環境教育之知識、態度及需求。並探討性別、就讀學
校、年級、系別、18歲以前主要生長地區、家庭社經地位及過去經驗等因素與上述三
者的關係。
本研究取臺灣省及臺北市共九所師範學院之初等教育學系、社會科教育學系、語文教
育學系及數理教育學系四系一年級與三年級所有學生，並以問卷調查方式收集資料，
得有效樣本1440位。研究資料以頻率分配、卡方檢定、單因子變異數分析及相關等方
法進行統計。
研究所得重要結論如下：
1.師範學院學生環境知識測驗結果：平均答對率是58.46%。
2.影響師範學院學生環境知識的重要變項有性別、就讀學校、18歲以前的主要居住地
、曾否參與過有關環境教育之活動、以及曾否修習有關環境教育之課程。
3.師範學院學生環境教育知識測驗結果：平均答對率是64.44%。
4.影響師範學院學生環境教育知識的重要變項有就讀學校、曾否參與過有關環境教育
之活動、以及曾否修習有關環境教育之課程。
5.師範學院學生對環境教育所持態度：整體而言，頗為正向。平均每題達3.75分( 滿
分為5 分) 。
6.影響師範學院學生對環境教育態度的重要變項有就讀學校、年級、曾否參與過有關
環境教育之活動、以及曾否修習有關環境教育之課程。
7.師範學院學生對環境教育需求：內容以對水、空氣、噪音、生活品質與衡有及瀕臨
滅絕的生物的需求最高。方式以對實地參觀、訪問、勘查，加強現有各學科有關環境
教育的內容及利用假期舉辦研習營的需求最高。
8.師範學院學生對環境教育的需求程度與其個人過去經驗呈顯著相關。
9.師範學院學生參與環境教育的意願，以參與實地參觀、訪問、勘查方式之環境教育
意願為最高，其次為加強現有各學科有關環境教育的內容及利用假期舉辦研習營。
10. 師範學院學生參與環境教育的意願與其就讀學校、系別及曾否參與過有關環境教
育之活動呈顯著相關。
11. 師範學學生獲得環境消息的來源以大眾傳播為主。
12. 師範學院學生僅41.5%知道收集環境教育資料的管道。
13. 師範學院學生收集環境教育資料的管道以各級環保單位、衛生單位及省縣市立學
校圖畫館為主。
14. 師範學院學生的環境知識、環境教育知識、對環境教育的態度、環境教育的需求
、以及參與環境教育的意願，兩兩之間均呈顯著正相關。
#50008976.abs
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