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| 研究生： |
侯月瑞 HOU, YUE-RUI |
|---|---|
| 論文名稱： |
生計發展課程對高中( 職) 學生生計成熟與職業自我概念之輔導效果研究 |
| 指導教授： |
楊朝祥
Yang, Zhao-Xiang |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
| 畢業學年度： | 74 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 學生 、生計成熟 、職業自我概念 、課程 、教學 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：314 下載：0 |
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本研究主要目的乃針對高中（職）學生之生計發展特質與需要，設計「生計發展課程
」，並驗證其對高中（職）學生之生計成熟及職業自我概念之輔導效果，進而探討性
別、學校性質兩變項對課程效果之影響。
本研究以４３１名高中（職）學生為對象，進行生計發展課程之實驗教學，其中２１
８名為實驗組，接受生計發展課程，２１３名為控制組，不接受生計發展課程。生計
發展課程之教學工作由研究者自行擔任，每週進行兩次教學，每次五十分鐘，共生十
二次完成。
本研究結果，發現生計發展課程對促進高中（職）學生之計計畫行為、生計探索行為
和職業自我概念有顯著之效果，而對決策能力和認試工作世界則無顯著之效果。性別
變項不影響課程對生計成熟之效果，但影響課程對高職學生之職業自我概念之效果。
課程對生計成熟、職業自我概念之效果，皆不受學校性質變項之影響。
