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研究生: 高子人
KAO TZU-JEN
論文名稱: 新竹市虎林國小學生體適能分析研究
The analytic reserch of physical fitness in Hu Lin primary school in Hsinchu
指導教授: 許樹淵
Hsu, Shu-Yuen
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 37
中文關鍵詞: 體適能
英文關鍵詞: physical fitness
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:257下載:36
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  • 新竹市虎林國小學生體適能分析研究

    94年6月 研 究 生:高子人

    指導教授:許樹淵
    摘要
    隨著教育政策的改變,學校的體育課程已逐漸被壓縮,學生的體適能相對的受到影響,在許多測驗的數據上明顯有逐漸退步的現象,伴隨學生成長的是一些慢性疾病,諸如心血管疾病、高血壓、糖尿病與肥胖症等。因此,學校能夠建立一套完整的體適能資料,提供給校方、體育教師及教育主管單位,是極為迫切的問題。本研究主要目的是要比較不同學年度學生體適能的差異,透過教育部實施健康體適能測驗項目為研究方向,並以本校九十一與九十二學年度男生600人,女生600人,共1200人為研究對象,進行身高、體重、身體質量指數、八百公尺跑走、坐姿體前彎、仰臥起坐與立定跳遠等為測驗項目,以描述統計建立學生體適能測驗成績,將各測驗項目以二因子變異數分析(two-way ANOVA)來檢驗兩學年四、五、六年級學生體適能之差異,若差異達到顯著水準(p<.05),再進行事後比較。研究結果發現:
    一、 男生:(一)身體質量指數:年級組的主要效果達顯著水準(P<.05);(二)八百公尺、坐姿體前彎、仰臥起坐及立定跳遠等項目,在年級組的主要效果均達顯著水準(P<.05),而交互作用效果也達顯著水準(P<.05)。
    二、女生:(一)身體質量指數:年級組的主要效果達顯著水準(P<.05);(二)八百公尺、坐姿體前彎、仰臥起坐及立定跳遠等項目,在年級組的主要效果均達顯著水準(P<.05),而交互作用效果也達顯著水準(P<.05)。

    關鍵詞:體適能

    The analytic research of physical fitness in Hu Lin primary school in Hsinchu
    Graduate Student:Tzu-Jen Kao
    2005/06 Advisor:Shuh-Yuan Hsu
    Abstract
    The physical education courses are going to be constricted by the changing of the policy. The condition will be influence on the physical fitness of purpils and decrease in data of many testing. It brings some of bad diseases such as heart disease, hypertension, diabetes mellitus and hyperbloodlipids during the growth of students. It is necessary to establish a complete data of physical fitness to provide school, and physical education teachers. This study to establish the data of physical fitness in my school and all the test items are according to the Department of Education in Taiwan. There are 1200 samples include the male of 600 persons and female of 600 persons in 2002 and 2003 semester. The test items comprise the weight, height, body mass index, 800m jogging, sit and reach, sit up and stand jumping etc. The data of physical fitness will be set from descriptive statistics. Using the way of two-way ANOVA, if the level is significantly(p<.05), we can use the posteriori comparisons method to compare again. The result will be found as below:
    1. Male: The main effects of body mass index is going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of 800m jogging are going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of sit and reach are going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of sit up are going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of stand jumping are also going to be significance standard (p<.05).
    2. Female: The main effects of body mass index is going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of 800m jogging are going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of sit and reach are going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of sit up are going to be significance standard (p<.05). The main effect and interaction of stand jumping are also going to be significance standard (p<.05).

    Key words:physical fitness

    目次 第壹章 緒論 第一節 問題背景…………………………………………………………………………1 第二節 研究目的…………………………………………………………………………1 第三節 研究問題…………………………………………………………………………1 第四節 研究範圍與限制…………………………………………………………………2 第五節 名詞操作性定義…………………………………………………………………2 第貳章 相關文獻探討 第一節 體適能定義………………………………………………………………………3 第二節 我國體適能發展…………………………………………………………………6 第三節 體適能與運動習慣………………………………………....................................7 第四節 體適能與教學………………..…………………………………………………..9 第參章 研究方法與步驟 第一節 研究架構……………………………………………………………………….....12 第二節 研究對象………………………………………………………………………….13 第三節 研究工具………………………………………………………………………….13 第四節 實施步驟與方法………………………………………………………………….14 第五節 研究流程………………………………………………………………………….20 第六節 資料處理……………………………………………………………………….....21 第肆章 研究結果 第一節 比較九十一與九十二學年度女生各項體適能成績之差異…………………….24 第二節 比較九十一與九十二學年度女生各項體適能成績之差異…………………….29 第伍章 討論與結論 第一節 討論…………………………………………………………………………….....34 第二節 結論…………………………………………………………………………….....37

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