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Author: 陳昺麟
Thesis Title: 國中教育的選擇和社會化功能與學生自我概念關係之研究
The study of selection and socialization for secondary
Advisor: 黃政傑
Hwang, Jeng-Jye
林世華
Lin, Sieh-Hwa
Degree: 碩士
Master
Department: 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
Academic Year: 83
Language: 中文
Keywords (in Chinese): 選擇;社會化;分配論;自我概念;能力分班;再製 
Keywords (in English): selection;socialization;allocation;self-concept;ability grouping;reproduction
Thesis Type: Academic thesis/ dissertation
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  • 本文旨在探討國中教育的選擇和社會化功能與學生自我概念之關係,而在
    實徵研究時以能力分班為探究焦點。文獻分析的結果,本研究建立一套涵
    蓋學生家庭社經地位、班級類別、學校社會化經驗及學生自我概念等四個
    變數的模型。並依此模型立意取樣三所實際實施能力分班的國中三年級學
    生前後段班各一班。以檢定各變數間之關係,和整組模式之徑路分析。根
    據統計分析與綜合討論,本研究獲致以下六個主要結論:一、前後段班學
    生的家庭社經地位指數有顯著差異存在。二、前後段班學生的學校社會化
    經驗有顯著差異存在。三、前後段班學生對自我的整體概念有顯著的差異
    。四、前後段班學生自我概念的形成,顯著地受到他們所感受到的學校社
    會化經驗的影響。五、國中能力分班的結果有社會階層再製的現象。六、
    在本研究中,對學生自我概念的形成以社會化理論有較大的解釋力,而分
    配論的看法並未獲成立。本研究並根據研究結果,針對編班方式、課程與
    教學的改進、師資的養成與訓練、社會改革和未來研究等項目提出建議。

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