本研究旨在探討國中生家庭互動模式與道德判斷之關係，及比較不同個人背景變項（性別、家庭組成結構、與父母居住情形、家庭經濟結構）在家庭互動模式與道德判斷成熟度上的差異情形。本研究採取問卷調查法蒐集實徵資料，研究工具為「社會問題意見調查表」及「家庭凝聚性、家庭應變彈性評估量表」，研究樣本包含台灣地區23所國民中學一、二年級學生，共計781名。本研究的資料處理採用描述統計、t考驗及單因子變異數分析等統計方法處理，並逐一討論各項研究結果，茲將本研究結果歸納如下：
一、 國中生家庭凝聚性及應變彈性皆在中等程度以上。
二、 國中女生知覺的家庭應變彈性高於男生。
三、 國中生知覺的家庭凝聚性以雙親家庭者較高。
四、 國中生知覺的家庭凝聚性及應變彈性皆以與父母同住者較高。
五、 不同家庭經濟結構的國中生，所知覺的家庭凝聚性及應變彈性皆無差異存在。
六、 國中生道德判斷發展屬於中等以下成熟度。
七、 國中女生的道德判斷優於男生。
八、 家庭凝聚性所形成的三類家庭之國中生，其道德判斷成熟分數無顯著差異。
九、 家庭應變彈性所形成的三類家庭之國中生，其道德判斷成熟分數無顯著差異。

根據上述結論，本研究提出下列建議：
一、家庭教育
（一）重視家庭和諧氣氛
（二）以民主尊重的態度教育子女
（三）重視男生的家庭凝聚性及家庭應變彈性
二、學校教育
（一）加強「法律和秩序導向」及「原則性層次」的道德教育
（二）重視性別差異，因材施教，提升國中男生的道德判斷
（三） 推行親職教育，加強輔導單親及與父母分居的學生
三、社會教育
（一）重視婚姻責任
（二）確實執行家庭教育法
四、未來研究
（一）兼顧質與量之研究方法
（二）擴大研究對象
（三） 加家庭因素的研究變項

The purpose of the study is to investigate the relationships between junior high school students’ Circumplex model and moral judgment. Another purpose is to compare the difference of students’ family cohesion, family flexibility and moral judgment on different background variables. The instruments applied in this study included “Family Flexibility and Cohesion Evaluation Scales” and “Defining Issues Test”. The subjects included 781 junior school students in Taiwan. The data collected were statistically analyzed by T-Test and One-Way ANOVA.
The conclusion of the study were as follows:
1. Junior high school students’ awareness of family cohesion and flexibility were on the middle degree.
2. Girls’ awareness of family flexibility were higher than boys’.
3. Two-parents students’ awareness of family cohesion were higher.
4. The awareness of family cohesion and flexibility of students living with parents were higher.
5. Junior high school students have no differences in the awareness of family cohesion and flexibility among different family economical structure.
6. Junior high school students’ moral judgment were under the middle degree.
7. Girls’ moral judgment were more mature than boys’.
8. Junior high school students of three types of family cohesion have no differences in moral judgment.
9. Junior high school students of three types of family flexibility have no differences in moral judgment.
Based on the results , discussion and suggestion about this research were presented.

一、中文部分
王大維（民84a）。從Minuchin的結構家族治療理論談家庭系統中的權力關係。諮商與輔導，115，5-10。
王大維（民84b）。健康的家庭系統之探討。學生輔導通訊 ， 40 , 90-101。
王沂釗（民83）。家庭結構、家庭關係與青少年生活適應之分析研究。彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
方能御譯（民82），McLean, G. F. ＆Knowles, R.T.原著。道德發展心理學。台北市：台灣商務。
沈 六（民70）。道德認知發展階段說及其教學方法。輯於中國教育學會主編（頁237-304）。經濟開發國家的倫理建設。台北：幼獅。
沈 六（民75）。 道德發展與行為之研究。台北 : 水牛。
沈 六（民82）。 犯罪青少年的道德判斷。公民訓育學報，3,47-104。
沈 六（民83）。精神分析的道德發展論。訓育研究，32(4)，1-10。
沈 六（民87）。社會學習論道德發展觀與教育。公民訓育學報，7，27-66。
沈 六（民90）。道德發展與家庭脈絡之研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫(NSC 89-2413-H-003-059)。
沈 六（民91）。道德發展的家庭脈絡因素，公民訓育學報。11，1-38。
李鴻章（民89）。出身背景、教育程度與道德判斷之相關研究。教育研究資訊，8（2），147-171。
李裕光（民68）。角色認取與道德判斷的關係。台灣師範大學教育研究所碩士論文。
吳俊賢（民89）。台灣省中部地區青少年親子互動模式與道德判斷之相關研究。台中師範學院國民教育研究所碩士論文。
吳就君（民75）。家族治療 – 理論與實務。台北 : 大洋。
吳裕益（民71）。認知發展與道德判斷、角色取替能力、創造力及人格的關係。高雄師範教育學院教育學刊，4，212-243。
林 煌（民80）。道德判斷與道德價值取向之相關研究。台灣師範大學教育研究所碩士論文。
林益慶（民88）。影響中小學生道德判斷的因素。訓育研究 ， 38 , 25-33。
法務部犯罪問題研究中心（民81）。犯罪狀況及其分析。台北：法務部。
周麗端、吳明燁，唐光梅、李淑娟（民88）。婚姻與家人關係。台北：國立空中大學，29-55。
翁慧圖（民85）。從家庭系統理論探討國中少年中途輟學行為。社區發展季刊 ，73 ,73-72。
孫毓英（民75）。親子互動模式與青少年社會關係研究。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
徐秀月（民78）。電視卡通、家庭傳播方式與兒童道德判斷。輔仁大學大眾傳播研究所碩士論文。
郭靜晃、吳幸玲（民90）。親子話題。台北：揚智。
陳英豪、吳裕益（民69）。道德判斷與道德行為關係之研究。高雄師範教育學院教育研究所專案研究。
陳英豪（民67）。我國青少年道德判斷的發展及其影響因素。高雄師範學院學報，6，93-159。
陳英豪（民68）。討論與角色取替對道德認知發展之影響。高雄師範教育學院教育學刊，1，334-361。
陳郁齡（民88）。家庭功能與大學生個體化生活適應之關係研究。高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
陳秉華（民，84）。心理諮商中分離-個體化衝突改變歷程研究。教育心理學報，28，145-176。
陳聰文（民70）。角色取替、同儕互動與道德判斷關係之研究。高雄師範教育學院教育學刊，3，49-100。
陳聰文、陳明終、劉渭木、李榮昌（民71）。影響山地兒童道德判斷因素之研究。中國測驗學會測驗年刊，29，85-92。
陳麗英（民84）。家庭功能的評估。中華心理衛生學刊，8（3），31-44。
唐先梅（民86）。非傳統家庭的管理。輯於黃迺毓等人（主編），家庭管理（頁223-244）。台北：國立空中大學。
黃迺毓、黃馨慧、蘇雪玉、唐先梅、李淑娟（民87）。家庭概論。台北：國立空中大學。
黃宗堅（民）。家庭系統的測量與應用。應用心理研究，2，83-109。
許春金（民74）。親子關係與青少年犯罪之研究。論文發表於行政院研考會主辦之「加強家庭教育促進社會和諧學術研討會」行政院研考會，台北。
梁培勇（民71）。以團體討論方式促進兒童道德發展的實驗研究。台灣大學心理學研究所碩士論文。
張鳳燕（民69）。性別、道德判斷及情境變項對我國高中生誠實行為的影響。政治大學教育研究所碩士論文。
張鳳燕（民76）。青年期道德發展與自我實現關係之研究。台北：復文。
單文經（民71）。道德判斷發展與家庭影響因素之關係，道德教育初探。高雄 : 復文。
張春興（民76）。教育應為與難為。台北：東華書局。
曾端貞（民78）。家庭系統觀點在親子關係上的應用。諮商與輔導，48，33-36。
游恆山譯（民90），Sigelman, C. K. ＆Shaffer, D. R.原著。發展心理學。台北市：五南。
葉紹國（民85）。國人道德推理導向與情境、性別因素研究。淡江學報，35，71-97。
楊金滿（民84）。 家庭互動關係與青少年自我統合發展之研究。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
楊銀興（民76）。國小學生場地獨立性、內外控信念與道德判斷的關係。台灣師範大學教育研究所碩士論文。
蔡淑桂（民80）。國小資優學生高層次認知能力道德判斷與道德行為之間的相關研究。台灣師範大學特殊教育研究所碩士論文。
廖淑台（民68）。 父母教養方式與兒童道德判斷發展之研究。台中師專學報 ， 63-93。
趙天賜（民72）。道德判斷與認知發展暨自我概念之關係。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
趙加琛（民69）。青少年道德判斷與認知發展-非行青少年與一般青少年的比較。台灣大學心理學研究所碩士論文。
鄭百勝（民76）。國中生道德判斷與父母管教態度暨人格之關係。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
劉美慧（民81）。認知型態與道德判斷。中等教育，43(5)，6-63。
劉秋美（民83）。有關青少年的道德判斷心理學的研究-中華民國與日本的比較。德育學報，10，101-107。
劉瓊瑛（民87）。親職教育。台北市：匯華。
薛雪萍（民89）。青少年家庭功能、親子衝突、因應策略與生活適應之相關研究。台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
簡茂發、楊銀興（民77）。國小學生場地獨立性、內外控信念與道德判斷的關係。中國測驗學會測驗年刊，35，85-102。
羅瑞玉（民82）。青少年的人際道德判斷之分析研究。屏東師院學報，6，225-261。
蘇建文（民64）。父母教養方式與少年道德行為。中華心理學刊 ，17 , 109-124。
蘇建文（民73）。家庭教育與道德發展，明日的公民教育。台灣師範大學學術研究委員會。
蘇清守（民61）。我國學童道德判斷之研究。台灣師範大學教育研究所碩士論文。
二、外文部分
Anderson, S. A (1986). Cohesion, adaptability and communication：A test of Olson Circumplex Model hypothesis. Family Relation, 35, 289 -293 .
Bakken, L., ＆ Romig, C. (1994). The Relationship of Perceived Family Dynamics to Adolescence’s Principled Moral Reasoning. Journal of Adolescence Research, 9(4), 442-457.
Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75,43-88.
Berkowitz, M. W. (1991). “Talking Good “ : Family communication and children’s morality. (ERIC Document Reproduction Service NO. ED336766).
Boehm, L.& Nass, M. L. (1969). Social class differences in conscience development. In D. Rogers(Ed.), Reading in child psychology. California: Brooks Cole.
Brown, G. O. (1990). The relationship between cognitive style, critical thinking, and moral reasoning among adolescents. Doctoral Dissertation. Lomba Linda University.
Colby, A.& Kohlberg, L. (1975). The measurement of moral judgment. Vol.1: Theretical foundations and research validation. New York: Cambridge University Press.
Dolger, L.& Ginandes, J.(1946). Children attitude toward discipline as related to socioeconomic states. Journal of Experimental Education, 15, 16-165.
Freemans, S. J.& Gibink, J. W. (1979). Moral judgment as a function of age, sex and stimulus. The Journal of Psychology, 102, 43-47.
Gayle, D. (1990). Adolescent identity development: The correlates of family cohesion and adaptation. Unpublished M.Ed. dissertation.
Gorall, D. M.& Olson, D. H. (1995). Circumplex Model of Marital and Family Systems: Intergrating Ethnic Diversity and Other Social Systems. In R. H. Mikesell, D.Lusterman,＆ S.H.McDaniel (Eds.) Intergrating Family Therapy,217-233.
Greenberg, B. M. (1995). Adolescent separation-individuation and borderline psychopathology. Dissertation Abstracts International, 55(11), 5068B.
Grotevant, H. D. (1983). The contribution of the family to the facilication of identity formation in early adolescence. Journal of Early Adolescence, 3, 225-237.
Grueneich, R. (1982). Issues in the developmental study of how children use intention and consequence information to make moral evaluations. Child Development, 53(1), 29-43.
Haan, N., Smith, M. B. & Block, J. (1968). The moral reasoning of young adult political-social behavior, family background and personality correlation. Journal of Personality and Social Psychology, 10, 183-201.
Hart, D. (1988). A longitudinal study of adolescents’ socialization and identification as predictors of adult moral judgment development, Merrill-Palmer quarterly. 34, 245-260.
Hoffman, M. L. (1970) Moral development. In P. h. Muessen(Ed.). Carmichael’s manual of child psychology. Vo1.2. New York : Wiley.
Jackson, E.P., Dunham, R. M. & Kidwell, J. S. (1990). The effects of gender and of family cohesion and adaptability on identity status. Joural of Adolescent Research, 5, 161-174.
Josselson, R. (1988). Finding herself : Pathways to identity development in women. San Francisco: Jossey-bass, Inc..
Kohlberg, L. (1964) . Development of moral character and moral ideology. In M. L. Hoffman & L. w. Hoffman (Eds.), Review of child development research. (Vo1.1) (pp.383-431) . New York : Russe11 Sage Foundation.
Kohlberg, L. (1969). Stages and sequence : Thte cognitive developmental approach to socialization. InD. Goslin (Ed.), Handbook of socialization : Theory and research. (pp.347-480) Chicago: Rand McNally.
Kohlberg, L. & Turiel, E. (1971). Moral development and moral education. In G. Lesser (Ed.), Psychology and educational practice (pp.402-424). Glenview, IL: Scott Foresman.
Kohlberg, L. (1971). Form is to ought : How to commit the naturalistic fallacy and get away with itin the study of moral development. In T. Mischel (Ed.), Cognitive development and epistemology, 164-277. New York: Academic Press.
Kohlberg, L. (1975). The cognitive-development apporoach to moral education. Phi Delta Kappan, 56(10), 670- 677.
Koopmans, M. (1993). Socio-emotional adjustment in adolescence and the perception of family relations. (ERIC Document Reproduction Service NO. ED363555).
Krebs, D.& Gillmore, J (1982). The relationship among the stage of cognitive development, role-taking abilities, and moral development . Child development, 53, 877-886.
Lamborn, S. D., Mounts, M.s., Steinberg, L. & Dornbush, S.M. (1991). Patterns of competence and adjustment among adolescents from authoritative , authoritarian, indulgent, and neglectful families . Child Development. 62,1049-1065.
Logan, R. (1990). Autonomous versus heteronomous moral judgment types : A longitudinal cross cultures study. Journal of Cross Cultural Psychology, 21(1), 71-89.
McClanahan, G., & Holmbeck, G. N. (1992). Separation- individuation, family functioning, and psychological adjustment in college students: A construct validity study of the separation-individuation test of adolescence. Journal of personality assessment,59 (3) , 468-485.
McClanahan, G. M. (1993). Separation-individuation, family functioning and adjustment in first year college students: A longitudinal study. Dissertation Abstracts International, 54(05),2760A.
Nelson, J. R., Smith, D. J.＆ Dodd, J. （1990）. The moral reasoning of juvenile delinquent: A mate-analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 18, 231-239.
Olson, D. H., Sprenkle, D. H.& Russell, C. S. (1979). Circumplex model of marital and family system:Cohesion and adaptability dimension,family types,and clinical applications. Family Process, 18, 3-27.
Olson, D. H.,Russell, C. S.,& Sprenkle, D. H.(1983). Circumplex model of marital and family systems:VI update. Family Process, 22, 69-83.
Olson, D. H. (1993). Circumplex Model of Marital and Family System: Assessing Family Functions. In F. Walsh (2.Eds) Normal Family Process，104-137. New York, NY: The Guilford Press.
Parikh, B. (1980). Development of moral judgment and its relation to family environmental factors in Indian and American families. Child Development, 51, 1030-1039.
Piaget, J. (1975). The moral judgment of the child. (M. Gabain, trans.) London: Routledge ＆ Kegan Paul LTD. (Original work published 1932).
Podd, M. H. (1973). Ego identity status and morality : The relationship between two developmental constructs. Developmental Psychology, 6, 496-507.
Power, S. I. (1988). Moral judgment development within the family . Jouranl of Moral Education, 17, 209-219.
Preto, N. G. (1989). Transformation of the family system in adolescence. In B. Carter & M.McGoldrick(Eds.), The changing family life circle, 255-283. Boston: Allyn & Bacon.
Rest, J. R. (1974). Manual For the Difining Issues Test.
Rest, J. R. (1983). Morality. In J. H. Flavell & E. M. Markman (Eds.) , Handbook of child psychology, (Vo1.3) (pp.556-706). New York : John Wiley.
Rubin, K. H. & Schneider F.W. (1973) . The relationship between moral judgment ego centrism, and altruistic behavior. Child Development, 44, 661- 665.
Schleifer, M. (1971). Moral judgment of children. Doctoral dissertation. Dissertation Abstracts International , 33(1), 452B.
Selman, R . L. (1971) . The relation of role-taking to the development of moral judgment in children. Child Development, 42, 79-91.
Smart, M. S. & Smart, R. C. (1973). Adolescents : Development and Relationships. New York : MacMillan.
Sullivan, E. A., McCullough, G. & Stager, M. A. (1970) . A development study of the relationship between conceptual, ego and moral development. Children Development, 41, 399-411.
Trevethan, S. D. & Walker, L. J.（1989）. Hypothetical versus real-life moral reasoning among psychopathic and delinquent youth. Development and Psychopathology, 1, 91-103.
Walker, L. J. (1984) . Sex difference in the development of moral reasoning and career values : A critical review. Child Development, 55, 677-691.
Walker, L. J. & Taylor, J. H. (1991). Family interactions and the development of moral reasoning. Child Development, 62, 264-283.