ˉˉ「鍵盤樂」是師範學院專業課程中極具份量的一門學科。本研究旨在
探討師範學院鍵盤樂課程實施團體鋼琴教學之情形並分析調查「鍵盤樂」
教學現況。ˉˉ依據研究主題，本研究可分為理論分析與實證調查研究兩
部份。研究進行的步驟，首先閱讀團體鋼琴教學相關文獻，並試圖就其課
程內容作有系統的分析與探討；其次抽繹其理論之精要，據以編製問卷，
並抽樣調查我國九所師範學院之專任音樂教師及部份學生；最後則依據研
究發現及推論結果撰寫論文。ˉˉ本研究經由團體鋼琴教學課程內容的析
述，得知其理論主要的價值如下：一、「團體鋼琴教學」的內容深具實用
性，而且符合師院生未來職業上之需求。二、「團體鋼琴教學」的內容與
實施方式，適用於師院大班制「鍵盤樂」教學。三、「團體鋼琴教學」在
鋼琴教學法領域深具發展，並適用於不同程度 鍵盤能力之教學。ˉˉ
再由問卷調查結果，有關「團體鋼琴教學」的實施要項，音樂教師與師院
生認為在「鍵盤樂」中需培養的能力，前三項排名依序為：1.鍵盤基本技
巧與基礎樂理2.簡易和絃伴奏法3.視奏練習。ˉˉ研究者根據文獻探討及
研究結果，提出下列建議：臺、師院鍵盤樂教學的建議：一、改進琴法抽
測的內容及型式，以落實「鍵盤樂」正常化之教學。 二、「鍵盤樂」
宜授予學分。 三、師院宜定期舉辦有關團體鋼琴教學的研習及研討會
。 四、鍵盤樂課程宜釐定各年級成績評量的標準。 五、宜再加強
「鍵盤樂」硬體設備。貳、後續研究發展的建議： 一、宜研究發展師
院鍵盤樂課程適用之教材。 二、研究如何提昇師院生多元化之鍵盤能
力以應職業之需求。 三、擴大調查的範圍，追蹤研究師院畢業生鍵盤
樂應用狀況，以供改 進師院「鍵盤樂」教學之參考。