本論文探討日治時期三首以臺灣為主題的歌曲：〈臺灣周遊唱歌〉（1910年）、〈臺灣之歌〉（1919年）和〈臺灣之歌〉（1929年），分析其創作背景、歌詞內容及文化意涵，揭示其在教育與宣傳中的雙重功能。這些歌曲在不同時期，反映了日本殖民當局如何通過音樂媒介塑造殖民地臺灣的形象，並展現統治的成果。
〈臺灣周遊唱歌〉是以1908年縱貫鐵路通車為契機創作，歌詞內容包含鐵道沿線的地理、特產與自然景觀，旨在傳遞臺灣作為現代化殖民地的形象，並宣揚鐵路建設所帶來的進步與便利。該歌曲不僅用於地理教育，也作為對內外宣傳殖民治理成果的工具。1919年的〈臺灣之歌〉由日本內地的殖民機構主導創作，試圖介紹臺灣地理與文化，但歌詞視角過於偏向內地，缺乏對臺灣在地特性的深入理解，因而未能在臺灣廣泛流行，顯示出殖民地文化政策的限制。1929年的〈臺灣之歌〉則由臺灣教育會徵選產生，參與者來自多元背景，歌詞內容在展現臺灣地方特色的同時，亦強調日本統治下的現代化成就與基礎建設成果。
本文認為，這三首歌曲是殖民地音樂敘事的典型例子，具有教育與宣傳的雙重功能。它們不僅作為教材引導殖民地民眾認識地理與文化，更是日本向內地及國際傳播統治正當性的重要文化媒介。本研究透過對歌曲的歷史背景與歌詞分析，探討音樂在塑造殖民地形象及推動意識形態傳播中的角色。

This thesis explores three songs themed around Taiwan during the Japanese colonial period: Taiwan Tour Song (1910), Song of Taiwan (1919), and Song of Taiwan (1929). By analyzing their creation backgrounds, lyrics, and cultural significance, this study reveals their dual functions in education and propaganda. These songs reflect how the Japanese colonial authorities used music as a medium to shape the image of colonial Taiwan and to showcase their governance achievements.
Taiwan Tour Song was created in 1910, inspired by the completion of the Taiwan north-south railway in 1908. The lyrics describe the geography, local products, and natural scenery along the railway, presenting Taiwan as a modernized colony and highlighting the progress and convenience brought by railway construction. This song served not only as a tool for geographic education but also as a medium to promote the achievements of Japanese colonial governance both internally and externally. The Song of Taiwan (1919), directed by Japanese colonial institutions in mainland Japan, attempted to introduce Taiwan's geography and culture. However, due to its overly mainland-centered perspective and insufficient alignment with Taiwan’s local characteristics, it failed to gain widespread circulation in Taiwan, revealing the limitations of colonial cultural policies. The Song of Taiwan (1929), selected through a competition held by the Taiwan Education Association, involved participants from diverse backgrounds. Its lyrics emphasized local features while simultaneously highlighting the modern infrastructure and achievements under Japanese rule.
This study argues that these three songs exemplify colonial music narratives with dual educational and propagandistic functions. They not only served as teaching materials to help colonial subjects understand geography and culture but also as a crucial cultural medium for Japan to assert the legitimacy of its rule to both domestic and international audiences. Through the analysis of the historical context and lyrics of these songs, this research examines how music shaped the image of colonial Taiwan and facilitated the dissemination of ideological narratives.

（一）史料
《公學校高等科唱歌》
《公學校唱歌》
《官報》
《朝鮮(74)》
《臺灣貿易概覧》
《臺灣の歌》
《臺灣日日新報》
〈臺灣周遊唱歌〉
《臺灣教育》
《臺灣教育沿革誌》
《臺灣總督府公文類纂》
《臺灣總督府府報》
《臺灣總督府學事第三十五年報》
《臺灣鐵道名所案內》
（二）專著
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北垣恭次郎
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岡部芳広
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沼波瓊音
1920《鮮滿風物記》，大阪：大阪屋號書店。
黃裕元
2014《流風餘韻　唱片流行歌曲開臺史》，臺南:國立臺灣歷史博物館。
劉麟玉
2005《植民地下の台湾における学校唱歌教育の成立と展開》，東京都：雄山閣。
（三）期刊論文
三澤真美惠
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大竹聖美
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山口幸男
2003〈百年前の郷土との出会い-明治期郷土唱歌の地理教育的・総合学習的考察-〉，《群馬大学教育学部紀要　人文・社会学科編》，第52巻，頁207-228。
山口幸男
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西島央
1994〈学校音楽の国民統合機能-ナショナル・アイデンティティとしての「カントリー意識」の確立を中心として-〉，《東京大学教育学部紀要》，第34巻，頁173-184。
西島央
1997〈ヘゲモニー装置としての唱歌科の成立過程-教案に示された授業実践の変遷を手がかりに-〉，《教育社会学研究第60集》，頁23-42。
佐藤慶治
2017〈NHK音楽番組「みんなのうた」最初期についての考察：童謡・唱歌・民謡を中心に〉，《九州大学学術情報リポジトリ》6，頁39-54。
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2005〈唱歌の歌詞分析と思想的背景の考察-唐澤富太郎の『小学唱歌集』歌詞分類を中心として-〉《熊本大学教育実践研究》第32号，頁69-75。
岡部芳広
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2015〈再現修學旅行：《臺灣教育會雜誌》漢文報遊記的視域〉，《觀光休閒學報》，第21卷第1期，頁1-20。
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2023〈名古屋出身の俳人・国文学者沼波瓊音とたどる明治四五年の八事山興正寺-本と/で遊ぶ（2）-〉，《中京大学図書館学紀要》，巻43，頁37-52。
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2011〈地理・歴史教育に活路を求めた唱歌教育-「小学校教則大綱」（1891年）における「連携」を基点として〉，《音楽教育実践ジャーナル》8（2），頁22-29。
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2018〈《臺灣周遊唱歌》帶你唱歌坐火車〉，《臺灣學通訊》，108，頁16-17。
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（四）學位論文
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2015〈日治時期《臺灣教育會雜誌》（1901-1911）研究〉，臺北：國立臺灣師範大學臺灣史研究所碩士論文。
岩井正浩
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（五）網路資源
《日治時期期刊影像系統》
http://stfj.ntl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/login?o=dwebmge&cache=1667531810127
《日治時期圖書影像系統》
http://stfb.ntl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi/login?o=dwebmge&cache=1667531846477
《国立国会図書館デジタルコレクション》
https://dl.ndl.go.jp
《國史館臺灣文獻館文獻檔案查詢系統》
https://onlinearchives.th.gov.tw/index.php?act=Archive