研究生: |
黃文怡 Huang, Wen-Yi |
---|---|
論文名稱: |
展場視覺陳列人員之職能分析-以零售式量販業T公司為例 Competence Analysis of Visual Display Designer-A Case Study of T Retail Company |
指導教授: |
黃能堂
Huang, Neng-Tang |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
科技應用與人力資源發展學系 Department of Technology Application and Human Resource Development |
論文出版年: | 2019 |
畢業學年度: | 107 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 120 |
中文關鍵詞: | 居家裝飾產業 、視覺陳列人員 、佈置諮詢設計師 、專業職能 |
英文關鍵詞: | Home decorate industry, Visual display designer, Home decorated designer, Professional competency |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/NTNU201900725 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:134 下載:0 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
電商銷售模式的崛起,消費者的購物行為受到大環境網路的影響,網路購物變成了主流,使得實體通路受到極大的衝擊,如何吸引消費者進入賣場消費是實體通路重要的課題,因此賣場的視覺陳列顯得非常關鍵。
本研究主要是探討T公司旗下居家裝飾銷售通路的視覺陳列人員的專業職能。個案公司希望透過賣場的情境式佈置吸引顧客上門,並提供顧客佈置諮詢的差異化服務,因此視覺陳列人員是重要的關鍵人才,故發展其專業職能運用在人力資源上顯然是當務之急。
研究者先藉由與6位專家進行專家訪談,建構出展場視覺陳列人員專業職能初稿,並採用焦點團體法邀請專家分別進行兩次驗證會議,依其共識修改產出展場視覺陳列人員專業職能表,界定5項主要職責及其所對應的9項工作任務、11項工作產出及29項行為指標,以及完成各項工作任務所需具備之職能內涵,分別為8項知識、16項技能及11項態度之展現,希望能藉此在設計人才多樣性的狀況下更精準的找到適任的人才,並規畫對焦的培訓方案以提升留任率,儘速發展個案公司的銷售策略提升業績。
With the rise of e-commerce sales model, consumer shopping behavior is affected by the internet. Online shopping has become the mainstream that greatly impacted the physical channels. How to attract consumers to enter the store is an important issue of the physical channel, so visual display of the store is tremendously critical.
The research is mainly to explore the professional competence of visual display designer of T Company home decoration retailing channel. T Company hopes to attract customers through the situational arrangement in the store by providing differentiated services of layout consultation. Therefore, visual display designers are influential personnel, so it is obviously a top priority to develop their professional competence in human resources field.
The research adopt the indepth interview by 6 experts to establish the draft of professional competency list of visual display designers. In addition, reviewing the draft of professional competency list by Focus Group to verify 5 responsibilities, 9 tasks and 11 outputs and 29 key behaviors, and required 8 domains of knowledge, 16 skills and 11 attitudes. By doing this, T Company could recruit qualified talent more precisely in the situation of talent diversity. They can not only find talent more efficient, but also enhance the rate of retention and improve the performance.
一、中文部分
iCAP職能發展應用平臺(無日期)。職能相關概念。2019年5月26日,取自:https://icap.wda.gov.tw/Knowledge/knowledge_introduction.aspx
王建彬(2015)。零售 4.0 發展趨勢。產業雜誌。2015年8月。
王永福(2006)。業務人員職能甄選量表之研究-以保險業為例(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。
江志明(2012)。兩岸家飾用品產業經營策略之探討-以H公司為例(未出版之碩士論文)。元智大學,桃園市。
行政院勞工委員會職業訓練局(2013)。職能分析方法簡介。取自:https://icap.wda.gov.tw/Knowledge/knowledge_method.aspx
汪芷瑋(2009)。1999專線客服人員職能內含之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
李曉雲(2015年8月30日)。實體通路轉型,炒熱體驗經濟。經濟日報新聞網,取自:http://money.udn.com/money/story/5612/1154486
李聲吼(1997)。人力資源發展的能力內涵。就業與訓練,15(2),59。
李隆盛(1999)。科技與職業教育的跨越。臺北市:師大書苑。(ISBN/ISSN: 9789574961313)
吳淑華、林仲一(2017)。博物館展示設計之歷程與創意思維。臺灣博物季刊,4,68-77。
林文政、楊尊恩(2004)。職能模式在企業中實施之現況調查。2004人力資源管理年鑑,100-117。臺北市:中華人力資源管理協會。
周雅容(1997)。焦點團體法在調查研究上的應用。調查研究—方法與應用,3,51-73。doi:10.7014/TCYC.199704.0051
R. A. Krueger, & M. A. Casey (2003). Focus groups: A practical guide for applied research。焦點團體訪談(洪志成、廖梅花譯)。嘉義市:濤石文化。(原著出版年:2000)。(ISBN:957-28367-1-4)
高文彬(2012)。人力資源發展職能基礎觀點。臺北市︰雙葉書廊。
康智強(2015年5月12日)。零售式量販業。中華徵信所,取自:http://www.credit.com.tw/NewCreditOnline/Epaper/IndustrialSubjectContent.aspx?sn=104&unit=308
袁丹華(2014年9月25日)。陳列師就是擺東西?。壹讀新聞網,取自:https://read01.com/JDJQQd.html
章美英、許麗齡(2006)。質性研究-焦點團體訪談法之簡介與應用。護理雜誌,53(2),67-72。doi:10.6224/JN.53.2.67
勞動部勞動力發展署(2015年2月)。職能基準發展指引,取自:http://u.camdemy.com/sysdata/doc/7/7bb21a9708c53a54/pdf.pdf
彭佳琪(2009)。面板產業主管職能適切性之研究-以C公司為例(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
楊裕富(2002)。建築,設計,後現代評論。臺北市:田園城市文化。(ISBN-13: 9789570406870)。
蔡維奇(2002)。員工訓練與開發。載於李誠(主編),人力資源管理的12堂課,81-88。臺北市:天下遠見。
賴春金、李隆盛(2011)。職能分析的方法與選擇。國家文官學院 T&D 飛訊,114,1-22。
賴昶樺(2013)。職能導向課程品質認證暨補助草案說明會,推動職能發展及應用。行政院勞工委員會職業訓練局。
謝宗憙(2005)。企業導入職能模式關鍵成功因素之探討(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
Leonard K. (2016). Arranging Things: A Rhetoric of Object Placement。擺放的方式:安排物件的修辭(藍曉鹿譯)。臺北市:行人文化實驗室。(ISBN:9789869028721)
佐口七朗(1991)。設計概論(藝風堂編輯部譯)。臺北市:藝風堂出版社。
羅宇浩(2015)。展場規劃及其視覺設計應用之專案研究(未出版之碩士論文)。南臺科技大學,臺南市。
羅啟誠(2014)。積木模型職能分析之研究-以台灣飛行員為例(未出版之碩士論文)。中國文化大學,臺北市。
蘇俊維(2003)。保險業人力資源專業人員職能評鑑量表之建立(未出版之碩士論文)。國立中央大學,桃園市。
劉亦倫(2005)。職能模式在企業中實施之現況調查─長期比較研究(未出版之碩士論文)。國立中央大學,桃園市。
鍾佳欣(2014年9月10日)。居家產業網購熱。自由時報新聞網,取自:http://news.ltn.com.tw/news/consumer/paper/811992
二、英文部分
Boyatzis, R. E. (1982). The competent manager: A model of effective performance. New York, NY: John Wiley & Sons.
Byham, W. C., & Moyer, R. P. (1996). Using competencies to build a successful organization,[Adobe Digital Edition Version]. Retrieved from http://onpointcoaching.typepad.com/files/using_competancies_ to_build_org.pdf
Cosfsky, K. M. (1993). Critical keys to competency-based pay, Compensation and Benefits Review, 25(6), 46-52.
Dreze, X., Hoch, S. J., & Purk, M. E. (1994). Shelf management and space elasticity, Journal of Retailing, 70(4), 301-326.
Gonczi, A., Hanger, P., & Oliver, L. (1990, December). Establishing competence-based standards in the professions. Department of Employment, Education and Training, Australia.
Fletcher, S. (1992). Competence & Organization Change. London, England: Kogan Page.
Jackson, S. E., & Schuler, R. S. (2003). Managing human resources through strategic partnerships, 8th Ed. Mason, OH: South-Western.
Ledford, G. E. Jr. (1995). Pay for the skill, knowledge, and competencies of knowledge workers, Compensation and Benefits Review, 27(4), 55-62. doi:10.1177/088636879502700409
Lucia, A. D., & Lepsinger, R. (1999). The art and science of competency models. San Francisco, CA: Jossey-Bass/Pfeiffer.
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence, American Psychologist, 28(1), 1-24. doi:10.1037/h0034092
McLagan, P. A. (1980). Competency model, Training and Development Journal, 34(12), 22-26.
Parry, S. B. (1998). Just what is a competency? And why should you care? Training 35(1), 58-64.
Spencer, L. M., & Spencer, S. M. (1993). Competence at work: Models for superior performance. New York, NY: John Wiley & Sons.
Stewart, D. W., & Shamdasani, P. N. (1990). Focus groups: Theory and practice. Newbury Park, CA: Sage.