本研究之目的在瞭解我國成年婦女在參與繼續教育活動之需求情形，及其
在不同發展階段是否有不同的學習需求。並且了解其家人在其參加活動時
的支持程度為何，透過「成年婦女參與繼續教育及其家庭相關因素研究問
卷」為研究工具，對台灣地區年滿十八歲之女性進行抽樣調查，共取得有
效樣本1040人。調查所得資料經次數分配、百分比、卡方考驗等統計程序
，獲得下列結論：１．台灣地區成年婦女有三分之一希望參加繼續教育活
動，且目的多是為了提高家庭生活情趣及滿足求知慾；而她們最希望學習
的內容則包括家庭管理及保健類、個人發展類及子女教育等三類。２．基
於上述內容成年婦女較喜歡由有經驗的專家、具有特殊技藝者、大專院校
教師、職訓中心訓練師及國中(小)學教師為活動之師資。３．成年婦女最
喜歡的學習方式是實務實習及課堂面對面教學；而此種方式影響婦女選擇
在民間機構、社教機構、自己家裡且希望能利用星期假日、非假日晚間及
寒暑假來進修。４．在外在困難的考慮因素中：以家事或工作繁忙最讓多
數成年婦女感到困擾。而其最需要的相關服務是：圖書資料提供、交通接
送服務；另外 18 -24歲婦女尚需「職業介紹」、25 -34歲婦女則亟需「
幼兒照顧」。５．電視、報章雜誌廣告及工作單位提供是成年婦女獲得繼
續教育活動訊習的主要管道。６．家人支持程度則因社會人口變項而呈現
顯著差異。而依據上列研究結論，研究者分別針對應用及後續研究提出若
干建議。