研究生: |
黃鈺敏 Huang Yu-Min |
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論文名稱: |
第一次晤談的諮商結果,與發生的重要事件、諮商員的介入及當事人的反應之分析研究 The study of the counseling outcomes and counselor's interventions and client's reactions in the significant |
指導教授: |
陳秉華
Chen, Ping-Wha |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
教育心理與輔導學系 Department of Educational Psychology and Counseling |
畢業學年度: | 83 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 165 |
中文關鍵詞: | 第一次晤談;諮商結果;重要事件;諮商員的介入;當事人的反應; |
英文關鍵詞: | The Initial Interview;Counseling Outcome; The Significant Event; Counselor's Intervention; |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:164 下載:0 |
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本研究旨在了解出現於第一次晤談中的諮商結果、諮商歷程中出現的重要
事件、、諮商員的介入、與當事人的反應,並比較諮商員與當事人對諮商
結果、諮商員之介入與當事人的反應三方面,是否有知覺上的差異。研究
者以八對諮商員與當事人為對象,並採用事後訪談法了解他們在第一次晤
談中的經驗,分析諮商與訪談的逐字稿資料,以獲得與該諮商歷程及結果
有關的資料。在本研究結果中,諮商員所提出的「諮商結果─對當事人的
影響」經歸類後,發現共計有八個不同的類別,其分別是:(一)決定了諮
商的方向或計劃;(二)當事人對自我了解的程度增加; (三)當事人產生
新的力量;(四)當事人的自我價值感提高;(五)當事人獲得新的觀點;(
六)當事人建立起對諮商員的信任;(七)當事人感受到諮商員的接納;(
八)當事人獲得情緒上的宣洩或抒解。當事人所提出的「諮商結果─對當
事人的影響」經歸類後,發現共計有八個不同類別,其分別是:(一)當事
人對自我了解的程度增加;(二)當事人產生新的力量;(三)當事人的自我
價值感提高;(四)當事人獲得新的觀點;(五)當事人獲得情緒上的宣洩或
抒解;(六)當事人找到傾訴的對象或機會;(七)當事人承認自己原先壓抑
的一些想法或問題(八)當事人得到諮商的建議或教導。共計有十四類相同
的介入,其分別是:(一)同理心;(二)溫暖; (三)具體化;(四)真誠;(
五)自我表露;(六)面質;(七)引導; (八)探究;(九)摘要;(十)解釋
;(十一)認可─再保證;(十二)教導;(十三)空椅法;(十四)想像。在引
導、、摘要兩個介入上,諮商員與當事人持有相同的看法,認為是出現次
數較多的介入;而同理心、探究兩個介入在諮商員的看法中有較多的出現
次數,但在當事人的看法中則較少出現,顯示諮商員與當事人在這兩個介
入上,持有不同的看法。而「立即性」、「尊重」兩個介入,則只出現在
諮商員所提出的看法中;至於「無特別覺察的」的一項,則只出現當事人
所提出的看法中,顯示諮商員與當事人對「諮商員的介入」之看法有差異
。在本研究結果中,諮商員所提出的「當事人的反應」,發現共計有二十
類不同的反應,其中有十二類為正向的「當事人反應」,分別為:(一)被
支持的;(二)有希望的;(三)紓解;(四)負向的想法或行為;(五)較佳的
自我了解;(六)清晰的;(七)感覺;(八)責任;(九)無阻礙的;(十)受教
導的;(十一)行動新方向;(十二)被挑戰的;並有七類負向的「當事人反
應」,分別為: (一)害怕的;(二)糟糕的;(三)困惑的;(四)焦慮的;(
五)生氣