本研究旨在探討我國工職學生『短期專精訓練』之實施背景、經過與現況，並且對於
實施成效作一評估。
本研究依系統理論、公共政策理論、評鑑理論及建教合作理論建構本研究之架構；研
究方法方面則首先以『文獻分析法』進行文獻之整理與探討，並配合以『問卷調查法
』 及『實地訪問法』進行資料之蒐集。經統計分析後，獲致以下之結論：
一、就『訓練需求』而言：
對於工職現行之群集課程教學大都持肯定的態度。然亦認為目前工職所學習之專業技
能水準，並不足以適應未來工作之需要，故認為有實施短期專精訓練之必要。
二、就『訓練實施』而言：
歸納所有接受短期專精訓練的工職學生對於訓練實施整體的評價，發現除對於生活起
居的安排未達滿意或不滿意的顯著水準外，對於其他之課程安排、訓練教材、師資的
專業智能與教學法均達滿意的顯著水準。
三、就『訓練成效』而言：
接受短期專精訓籌的工職畢業生在謀職時間、學用配合、才能發揮方面的就業成效皆
較未受訓的工職畢業生為佳，故短期專精訓練的實施成效以可獲致證明。
最後本研究依據研究所獲之結論，針對職業教育與職業訓練主管機關提出具體之建議
，以為日後辦理此一訓練之參考。