研究生: |
陳皓昀 Chen, Hao-Yun |
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論文名稱: |
朱升《小四書》研究 A Study on Zhu Sheng's Xiao Si Shu |
指導教授: |
周愚文
Chou, Yu-Wen |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
教育學系 Department of Education |
論文出版年: | 2017 |
畢業學年度: | 105 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 170 |
中文關鍵詞: | 小四書 、朱升 、蒙書 |
英文關鍵詞: | Zhu Sheng, primers, Xiao Si Shu |
DOI URL: | https://doi.org/10.6345/NTNU202203325 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:186 下載:29 |
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本研究旨在探討元末明初時,朱升匯編前人方逢辰編《名物蒙求》、程若庸補述《增廣性理字訓》、陳櫟編《歷代蒙求》和黄繼善編《史學提要》等四書而成的《小四書》,該書旨在教童蒙。本屬於歷史研究,透過元、明、清三代相關史料的蒐集、考證、整理與歸納,以瞭解該書匯編目的與背景,評析所輯四種書籍的版本、內容與教育意涵,及探討其影響及對現代教育之啟示。其主要研究發現如下:
一、《小四書》的匯編背景與元代社會士風有關。
二、《小四書》的內容隱含元儒欲發揚程朱理學的企圖。
三、《小四書》的匯編形式具有以下兩特點:
(一)排版是根據其教學經驗與需求而來。
(二)採叢書形式,兼具類書特徵。
四、《小四書》的教育內容與意涵具有以下特點:
(一)內容按「前經後史」排列,經史兼顧,以期達到經史合一。
(二)理學概念融入經學與史學教育。
(三)通過正文和注釋傳授語文教育。
另外,朱升《小四書》的內容貫通常識、經學和史學,包含儒家典籍、科舉考科的核心內容。其匯編形式,有助保存及增加所輯書籍的影響程度與流通範圍,可供後世編纂童蒙教材叢書仿效,並對現代兒童教材編輯與課程編排有所啟示。
The main purpose of thesis is to inquire Zhu Sheng’ s Xiao Si Shu (Four Books for Children), including Ming Wu Meng Qiu (Primer of the terms of things) by Fang Feng-Chen, Xing Li Zi Xun (Introduction to the key concepts of Neo-Confucianism) by Cheng Re-Yong, Li Dai Meng Qiu (Primer of Brief History of China) by Chen Li, and Shi Xiao Shi Yao (History of China) by Huang Ji-Shan. By external and internal criticisms, the social background, purposes, versions, and contents of Xiao Si Shu were analyzed. So did its educational implications and influence. The main findings are as follows:
First, the background of this book was related to the social atmosphere of the Yuan Dynasty.
Second, Confucian scholar in Yuan Dynasty intended to transmit the Neo-Confucianism by this book.
Third, the form of this book had two characteristics: I. the layout was designed on teachers' teaching experience and students’ needs. II. The form of this book was between series and Lei-shu (A kind of Chinese encyclopedia).
Fourth, the content of this book had three characteristics: I. the content of Confucian classics was arranged before history. II. The thoughts of Neo-Confucianism were involved. III language knowledge was taught through its texts and notes.
Finally, Zhu Sheng’ s Xiao Si Shu helped children to the understanding of Confucian classics and the preparation for the imperial exam. Its form of compilation helped for its circulation and for editing modern language textbooks for primary students.
一、史料
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南宋‧陳淳,《北溪大全集》,收於《景印文淵閣四庫全書》第1168冊,臺北:臺灣商務印書館,1986。
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南宋‧朱熹,《大學章句集注》,收於《四書章句集注》,收於《景印文淵閣四庫全書》第197冊,臺北:臺灣商務印書館,1986。
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王寶彩,《明代道德教養類蒙書之研究》,臺中:逢甲大學中國文學研究所碩士,1996。
史湘萍,《《千字文》研究》,吉林:東北師範大學中國古典文獻學研究所碩士論文,2012。
史甄陶,《元代前期徽州朱子學──以胡一桂、胡炳文和陳櫟為中心》,臺北:國立清華大學中國文學研究所博士論文,2009。
李宜庭,《《幼學瓊林》教育意涵之研究》,臺北:臺北市立教育大學國民教育研究所碩士論文,2007。
周愚文,《北宋的三次教育改革》,臺北:國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文。
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柯志宏《李翰《蒙求》教育內涵之研究》,花蓮:國立花蓮師範學院語文科教學碩士論文,2004。
陳進德,《明清啟蒙教材研究》,臺北:臺北市立師範學院應用語言文學所碩士論文,2005。
張心愷,《明清蒙書施教所教導之文化典範與應世智能》,臺北:國立臺灣師範大學歷史系碩士論文,1999。
黃麗玲,《《女四書》研究》,嘉義:南華大學文學研究所碩士論文,2003。
侯豔華,《宋代狀元研究》,河南:河南大學歷史學碩士論文,2013。
姚榮環,〈《蒙求》及其續書研究〉,遼寧:東北師範大學中國古典文獻學碩士論文,2014。
潘偉娜,《宋代新編童蒙讀物初探》,四川:四川大學歷史文化學院碩士論文,2005,頁32-34。
鄭天蕙,《宋代蒙書分類研究》,臺北:輔仁大學中文系碩士論文,2007。
(三)期刊論文
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王東,〈宋代史學與《春秋》經學——兼論宋代史學的理學化趨勢〉,《河北學刊》,6,河北,1988,頁47-53。
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王春瑜,〈論朱升〉,《學術月刊》,9,上海,1980,頁41-60。
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王建忠,〈漢字之美〉,《中國圖書評論》,8,遼寧,2011,頁103-105。
王爾敏,〈近代科技先驅徐朝俊之《高厚蒙求》〉,《史林》,2,上海,2012,頁77-95。
李正輝,〈《小四書》編纂與刊刻考述〉,《圖書館學刊》,4,遼寧,2014,頁120-122。
李兵,〈元代書院與程朱理學的傳播〉,《浙江大學學報(人文社會科學版)》,1,浙江,2007,頁138-143。
宋豔萍,〈陰陽五行與秦漢政治史觀〉,《史學史研究》,3,北京,2001,頁18-27。
周曉光、方寧,〈朱熹與嚴州理學的發展〉,《安徽師範大學學報》,40:4,安徽,2012,頁494-499。
周茶仙、胡榮明,〈南宋理學家程端蒙籍屬辨析〉,《歷史文獻研究》,1,上海,2014,頁118-123。
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