論文目錄 目錄....................................................................................................................................i 圖次....................................................................................................................................v 表次...................................................................................................................................vi 第一章 緒論...................................................................................................................1 第一節 研究背景...................................................................................................1 第二節 研究動機與問題......................................................................................2 一、華文熱點破華教問題..............................................................................2 二、亟需解決的問題......................................................................................4 第三節 研究範圍與目的......................................................................................6 第四節 相關名詞定義...........................................................................................7 一、華語文教學...............................................................................................7 二、教學法........................................................................................................7 三、全語文教學................................................................................................7 四、後設認知....................................................................................................7 第二章 文獻探討.............................................................................................................9 第一節 泰國華語文教育概況...............................................................................9 一、泰國華校的滄桑史....................................................................................9 二、泰國政府的推廣........................................................................................10 三、身教重於言教.............................................................................................11 小結.....................................................................................................................12 第二節 泰國華語文教學概況..............................................................................12 一、華裔、台商在曼谷社會使用華語文的傾向.........................................12 二、近幾年的華語熱潮...................................................................................14 三、華語文教學現況........................................................................................15 小結.....................................................................................................................22 第三節 華語文教學理論......................................................................................23 一、華語文的概念..........................................................................................23 二、教學的基本歷程.....................................................................................24 (一) 教學目標.........................................................................................25 (二) 學前評估.........................................................................................29 (三) 教學活動.........................................................................................30 (四) 評量.................................................................................................41 三、華語文教學的原則..................................................................................44 (一) 課程設計的有效組織規準...........................................................44 (二) 華語文教師專業知識及個人涵養...............................................46 小結...................................................................................................................49 第三章 研究方法與過程的設計..................................................................................50 第一節 研究方法之選擇.......................................................................................50 一、實地工作及行動研究..............................................................................50 二、研究理論-教育哲學、教育心理學........................................................50 第二節 研究過程與步驟.......................................................................................51 壹、研究過程....................................................................................................51 貳、論文研究設定的步驟..............................................................................52 叁、行動研究的歷程.......................................................................................56 第三節 研究場域與研究者之身分......................................................................62 一、研究場域....................................................................................................62 二、研究者之身分...........................................................................................63 第四節 資料搜集方式..........................................................................................64 一、文件蒐集...................................................................................................64 二、問卷調查資料...........................................................................................67 三、訪談札記資料..........................................................................................68 第五節 保持信度及效度的方式.........................................................................70 第四章 行動研究前需求分析-搜索華語文教學課程變項資料..............................73 第一節 規畫教學目標..........................................................................................75 壹、學校應達成什麼教育目標.....................................................................75 一、學前評估..........................................................................................75 二、評量方法.........................................................................................83 第二節 教材有繼續性、有程序性和有統整性...............................................84 壹、中華語文中心(c.l.c.)的教材...................................................................84 貳、課程教學目標..........................................................................................87 第三節 課程設計—如何有效組織這些教育經驗............................................99 一、課程設計...................................................................................................99 二、教學活動................................................................................................100 (一)同儕教學方法.................................................................................101 (二)認知策略的教學............................................................................104 (三)布魯納的教學論-結構主義..........................................................105 (四)課程教學流程.................................................................................109 (五)溝通式教學法.................................................................................111 第五章 課程教學實施後的反思.................................................................................114 第一節 課程教學反思—如何決定這些教育目標是否達成.........................114 一、課程評鑑.................................................................................................114 二、評量的結果與歷程................................................................................119 第二節 親師互動.................................................................................................123 一、與家長溝通札記.....................................................................................123 二、規劃教學活動..........................................................................................127 (一) 探討教學方法................................................................................127 (二) 教案設計-比對教材與課程..........................................................128 第三節 聽說讀寫教學策略................................................................................130 一、基模理論—聽說讀寫教學....................................................................130 (一) 聽說的教學策略...........................................................................131 (二) 閱讀的教學策略...........................................................................132 (三) 寫作的教學策略...........................................................................134 (四) 華語文教師研習心得...................................................................135 (五) 聽說課程教學流程設計範例......................................................136 (六) 學習歷程模式的教學..................................................................137 第六章 結論與建議......................................................................................................140 第一節 結論..........................................................................................................140 壹、華語文教師專業知識與素養................................................................140 一、華語文教師的專業知識...............................................................141 二、華語文教師的專業素養...............................................................142 貳、華語文課程教學的基本歷程................................................................142 一、華語文課程設計.............................................................................143 二、華語文教學原則............................................................................144 三、學習者的智能與學習的態度......................................................146 第二節 未來研究建議.........................................................................................147 一、教材編寫的設計....................................................................................147 二、華語文教師培訓....................................................................................147 三、數位華語文教學.....................................................................................147 第三節 研究限制................................................................................................148 一、搜集訪談與問卷資料..........................................................................148 二、文獻資料收集不便............................................................................. 148 參考書目...........................................................................................................................149 一、書籍..................................................................................................................149 二、網路資源..........................................................................................................152 附錄...................................................................................................................................155 附錄一、問卷表.............................................................................................................155 附錄二、學習者做文作品............................................................................................160