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研究生： 黃士林
論文名稱： 快捷式數位教材實例及其合適性
Example of Rapid e-Learning Content and Its Suitability
指導教授： 邱貴發
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 資訊教育研究所
Graduate Institute of Information and Computer Education
論文出版年： 2008
畢業學年度： 96
語文別： 中文
論文頁數： 93
中文關鍵詞： 快捷式數位學習 、快速教學設計 、快捷式數位教材
論文種類： 學術論文
相關次數： 點閱：186  下載：3 
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    • 本研究旨在以快捷式數位學習方法開發快捷式數位教材，並對其進行合適性的評鑑。依循確定主題及架構、教材設計及發展、教材建置與教材評鑑的步驟開發教材，並請10位教材設計專家與30位使用者評鑑教材。
    研究結果發現：(1)內容說明部份的設計合適。專家和使用者都認為教材的內容說明部份「符合」評鑑準則。(2)策略部份略顯薄弱。「引發動機設計」與「適當練習」等策略只達「尚可」水準。(3)使用者對教材的評價較佳。使用者對教材的評價比教材專家高，特別是介面與呈現部份的評價更高。(4)教材的發展符合快速原則。本教材的設計及發展時間共29小時，合乎業界「快速」的要求。
    根據結果提出下列的建議供未來研究參考：(1)加強學習動機的設計。可利用模擬、提問或互動元件等促進學習動機。(2)保持「模版」的彈性。使用不同類型的模版以避免僵化的設計。(3)縮短快捷式數位教材的時間及份量。可將單元切割得更簡短。(4)研究現場同步(live)的快捷式數位教材。(5)進行準實驗驗證快捷式數位教材的學習成效。

    附表目錄　......................................................................................vi 附圖目錄　......................................................................................vii 第一章 緒論 ................................................................................ 1　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一節　研究背景................. .................. ..............................1 第二節　研究目的　................................................... ...........2 第三節 研究範圍與限制.......................................................3 第四節 名詞解釋................................................... ...............3 第二章 文獻探討 ......................................................................5　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一節　快捷式數位學習........................................................5 第二節　快速教學設計及發展..............................................13 第三節　快捷式工具..............................................................19 第四節　結語..........................................................................21 第三章 研究方法　.......................................................................22 第一節　測試對象................................................................. 22 第二節　研究歷程..................................................................22 第三節　資料蒐集與分析......................................................39 第四章　研究結果　.......................................................................40 第一節　快捷式數位教材實例............................................. 40 第二節　評鑑結果與分析..................................................... 72 第三節　研究省思與發展時間..............................................78 第五章　結論與建議.......................................................................82 第一節　結論..........................................................................82 第二節　建議..........................................................................83 參考資料..........................................................................................85 附錄一 快捷式數位教材評鑑表...................................................88 附錄二 快捷式數位教材評鑑表...................................................92 附表目錄 表2. 1 e-Learning分類表 6 表2. 2 企業訓練類別 6 表2. 3 Bersin的Bloom’s Taxonomy模型 6 表2. 4 傳統教學設計與快速教學設計之特性比較 6 表2. 5 研究面向歸納表 6 表3. 1學習目標一覽表 6 表3. 2內容大綱一覽表 6 表3. 3快捷式數位教材評鑑準則一覽表 6 表4. 1製作模式彙整表 6 表4. 2專家教材內容說明表 6 表4. 3使用者教材內容說明表 6 表4. 4專家教材設計策略表 6 表4. 5使用者教材設計策略表 6 表4. 6專家教材呈現與介面設計表 6 表4. 7使用者教材呈現與介面設計表 6 表4. 8教材發展時間 6 附圖目錄 圖 3. 1研究歷程 6 圖 3. 2教材架構圖 6 圖 3. 3教材設計模版 6 圖 3. 4自訂動畫 6 圖 3. 5備忘稿 6 圖 3. 6台灣微軟Office Online 6 圖 3. 7 Soundsnap免費音效 6 圖 3. 8同步錄音畫面 6 圖 3. 9加入音效 6 圖 3. 10模擬動畫 6 圖 3. 11程序型元件 6 圖 3. 12標籤型元件 6 圖 3. 13是非題 6 圖 3. 14發佈後的Flash網頁 6 圖4. 1啟動PowerPoint，進入初始化設定 6 圖4. 2加入LOGO 6 圖4. 3建立主講者資訊 6 圖4. 4編輯主講者的資訊 6 圖4. 5建立撥放清單 6 圖4. 6加入音效 6 圖4. 7設定教材品質 6 圖4. 8開啟錄音視窗 6 圖4. 9開始錄音 6 圖4. 10結束錄音 6 圖4. 11開啟附檔視窗 6 圖4. 12編輯附檔資訊 6 圖4. 13錄製後投影片教材 6 圖4. 14附檔 6 圖4. 15選取「錄製與新增影片」 6 圖4. 16選擇「應用程式」 6 圖4. 17開始錄製 6 圖4. 18進入編輯動畫的視窗 6 圖4. 19選取「圖文說明」 6 圖4. 20編輯文字 6 圖4. 21選取工具列上的「發佈」 6 圖4. 22發佈動畫 6 圖4. 23所發佈的檔案 6 圖4. 24模擬元件頁面 6 圖4. 25建立新模版 6 圖4. 26選擇「Procrss」(程序型)模版 6 圖4. 27選擇「Procrss」(程序型)模版 6 圖4. 28進入發佈元件的視窗 6 圖4. 29完成互動式元件的插入 6 圖4. 30互動式元件頁面 6 圖4. 31開啟Articulate Quizmaker 6 圖4. 32命名測驗 6 圖4. 33選取測驗初始設定 6 圖4. 34輸入標題及指示 6 圖4. 35設定回答方式、操作介面的型式等功能 6 圖4. 36設定屬性與字體大小 6 圖4. 37設定答題後的回覆 6 圖4. 38設定顯示結果 6 圖4. 39加入是非題 6 圖4. 40編輯考題 6 圖4. 41進入發佈測驗的視窗 6 圖4. 42完成測驗的發佈 6 圖4. 43教材測驗頁面 6 圖4. 44開啟「發佈教材」視窗 6 圖4. 45發佈教材視窗 6 圖4. 46設定發佈的位置及格式 6 圖4. 47發佈的檔案 6 圖4. 48總結頁面 6 圖4. 49完成頁面 6

    一、中文部份
    鄒景平(民94)。數位學習新視界。台北市：台灣知識庫。
    張淑萍(民93)。快捷式數位學習的發展與趨勢，資策會數位學習技術中心。
    張淑萍(民95)。善用但不盲用快捷式數位學習。
    張慧雯,柯皓仁(民94)。應用快速數位學習於圖書館資訊利於課程。
    王智政、張青桃(民94)。數位教學設計融入SCORM教材開發－以學習Macromedia Director MX為例。
    蔡秀勤(民93)。美國Allen interactions之e-Learning教材發展理念─從教學設計與學習動機激勵角度分析。
    二、英文部份
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