郭禎祥教授自1986年回國後，適逢台灣開始走向民主開放的腳步，在這時機點她擔任教授，系主任，繼而擔任藝術教育學會發起人，郭禎祥教授在成立學會之後，除了在教學和課程上提升職前師資培訓的專業，也致力於跨文化的學術交流，在此過程中，學生與郭禎祥教授成為一個工作團隊，完成許多跨文化的工作，讓台灣在世界舞台能見度提升，令師生共同成長。她所培養的教師不僅具有紮實的學術理論來結合實務的課程開發，也在師生共同參與諸多活動過程，讓學生打開學術視野和國際觀。

本研究透過郭禎祥教授的教育與研究，行政與領導，跨文化的國際視野，和學術社群的對話，以達成藝術教育專業的目標，她以自身的為模範帶頭以身作則，和工作團隊共同傳承台灣藝術教育的未來願景.

　　　觀其郭禎祥教授在台灣的藝術教育所形塑的是一鼓多元豐富和專業的願景，郭禎祥教授的為藝術教育堅持和奉獻，對台灣的藝術教育者可以說是一個典範，而我們將從郭禎祥教授精神典範身上，學習藝術教育付出的精神，傳承她為台灣藝術教育所形塑的藝術教育資產。

中文部分
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