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| 研究生： |
洪振方 HONG, ZHEN-FANG |
|---|---|
| 論文名稱： |
學生空氣體積及壓力之粒子模型概念與推理能力之相關研究 |
| 指導教授： |
黃寶鈿
Huang, Bao-Dian 黃湘武 Huang, Xiang-Wu |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
化學系 Department of Chemistry |
| 畢業學年度： | 75 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 學生 、氣體體積 、粒子模型 、容器體積 、氣體壓力 、形式操作能力 |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：203 下載：0 |
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本研究之目的包括：探討學生如何以粒子模型來解釋氣體體積和壓力的概念發展情
形；比較學生對於氣體體積和壓力的概念與認知發展階層的關係。
研究結果發現：
（一）學生對氣體體積的大小有三種主要想法：
１．氣體的體積就是容器的體積。
２．氣體的體積是指粒子本身的總體積。
３．氣體的體積是指粒子可以活動的空隙，但不包括粒子本身所佔的空間。
（二）學生對氣體壓力有三種主要想法：
１．氣體壓力是因為粒子不斷運動碰撞器壁而產生。
２．氣體壓力是粒子間互相擠壓的感覺。
３．氣體壓力是因為粒子的堆疊佔據了空間。
（三）自發性概念的模式與生活經驗和學校學習有關。
（四）形成正確的氣體體積和王力概念，與學生是否具正確的粒子模型概念有密切關
係存在。
（五）形成正確的氣體體積和壓力概念，與學生是否具形式操作能力有密切關係存在
。
