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研究生: 鄭文蕊
Cheng Wen-jui
論文名稱: 臺北市Y世代學生觀賞SBL之媒介使用動機與使用行為研究
A Study of the Motives and Behaviors of Media-use for Watching SBL within Taipei Generation Y Students
指導教授: 施致平
Shih, Chih-Pin
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 95
中文關鍵詞: Y世代SBL媒介使用動機媒介使用行為
英文關鍵詞: Generation Y, motivation of media-use, behavior of media-use
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:166下載:28
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  • 本研究為瞭解臺北市Y世代學生觀賞SBL之閱聽動機和行為,以使用與滿足研究取向觀點為研究途徑,透過問卷調查,抽取臺北市13至24歲之學生為研究對象,透過描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關,深入探討臺北市Y世代學生觀賞SBL之媒介使用動機與使用行為,以提供運動行銷、運動媒體業者具體之建議,本研究之主要發現如下:
    一、 臺北市Y世代學生觀賞SBL之受試者以男性、年齡介於19-21 歲、教育程度為大專校院、每月可支配1,000元以下為主要樣本群。
    二、 媒介使用動機依序為「偏好認同」、「資訊獲得」、「媒介特性」、「消遣娛樂」、「比賽刺激」、「人際關係」、「儀式動機」,且13~15歲國中生在「個人偏好/認同」、「資訊獲得」、「比賽刺激」及「人際關係」動機顯著高於其他年齡層。
    三、 媒介使用行為,以電視最為普及、頻率最高、觀賞時數最久,其次為報紙與網路,雜誌及廣播則使用最少,此外,臺北市Y世代13~18歲學生觀賞SBL以電視為主,19~21歲大學生及每月可支配零用金越高之學生則以網路為主。
    四、 臺北市Y世代學生各媒介使用動機構面並未影響其媒介選擇,主要媒介以電視為主,次要媒介以網路、電視及報紙為主。此外,臺北市Y世代學生觀賞SBL媒介使用動機越高,媒介使用行為則越高。
    透過對Y世代學生觀賞SBL之媒介動機與媒介行為之瞭解,將有助於企業與Y世代之連結,因此,建議SBL運動媒體業者應重視女性及13~15歲閱聽眾,並持續提昇媒介使用之動機,增加Y世代學生觀賞SBL之媒介使用行為。此外,建議運動行銷業者以分眾媒介之概念,透過電視、網路及報紙傳遞訊息,達到接觸目標群眾之目的。

    The purpose of study was to understand the motives and behaviors of media-use for watching SBL within Taipei generation Y students. Therefore, the study took uses-and-gratifications perspective, and investigated Taipei 13~24 generation Y students. The results were as follows:
    1. The majority of audiences were college men aged from 19 to 21 years old, and the amount of allowance is under 1,000.
    2. The motives of media-use factors of Taipei generation Y students were in the following orders, “identity”, “information-accessing”, “media character”, “Time-killing”, “excitement of game”, “relationship”, and “habits”. Besides, the motives of Taipei junior high school students aged from 13 to 15 in “identity”, “information-accessing”, “relationship”, “excitement of game” were more than other students.
    3. As for the behavior of media-use, TV was used the highest, newspapers and Internet were second, magazines and broadcasting were the lowest. Moreover, Taipei generation Y students aged from 13 to 18 watched SBL mostly, and college students aged from 19 to 21 took internet as the first principal thing.
    4. Regardless of the motivations, the major media used by Taipei generation Y students was TV, while the Internet, TV, and newspapers were used less frequently. And the higher motivations of media-use, the more behaviors of media-use will be observed.
    After examining the relationship between the motives of media-use and the behaviors of media-use, the sports media should focus on the female audiences and spectators from 13 to 15, and increase the motives of media-use to elevate the behaviors of media-use. Furthermore, the sports marketing practitioners could approach their target audience based on the concept of segmented media by TV, Internet and newspapers.

    中文摘要……………………………………………………………...i 英文摘要……………………………………………………………..ii 謝誌……………………………………………………………… …iii 目次………………………………………………………………….iv 表次…………………………………………………………………vii 圖次…………………………………………………………………..x 第壹章 緒論………………………………………………………...1 第一節 問題背景………………………………………….........1 第二節 研究目的……………………………………………….5 第三節 研究問題……………………………………………….5 第四節 研究重要性……………………………………….........6 第五節 研究範圍………………………………………….........6 第六節 研究限制………………………………………….........7 第七節 名詞解釋………………………………………….........7 第貳章 文獻探討…………………………………………….…......9 第二節 運動與大眾傳播媒介………………………………….9 第三節 使用與滿足研究取向………………………………...14 第四節 媒介使用動機與使用行為…………………………...22 第五節 Y世代……………………………………………..….33 第五節本章總結……………………………………………....38 第參章 研究方法和步驟………………………………………….39 第二節 研究方法……………………………………………...39 第三節 研究架構程與流程…………………………………...40 第四節 研究對象………………………………………….…..42 第五節 研究工具之製…………………………………….….43 第六節 研究實序………………………………………….….47 第七節 資料蒐集與整理………………………………….….48 第肆章 結果與討論……………………………………………...49 第一節 受試樣本結構分析………………………………….49 第二節 臺北市Y世代學生觀賞第五屆SBL 之媒介使用動機…………………………………….53 第三節 臺北市Y世代學生觀賞第五屆SBL 之媒介使用行為…………………………………….59 第四節 人口統計變項對臺北市Y世代學生媒介使用動機 之差異分析………………………………………….68 第五節 人口統計變項對臺北市Y世代學生媒介使用行為 之差異分析………………………………………….75 第六節 臺北市Y世代學生各媒介使用動機與使用行為 之關係……………………………………………….82 第伍章 結論與建議……………………………………………...90 第一節 結論………………………………………………….90 第二節 建議………………………………………………….93 附錄

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