本研究旨在探討國內家長參與學校教育的情形及國小教師與家長 對
「家長參與學校教育」的看法、實施態度與滿意程度，並探討推行 上的
困難與改進意見。最後，再根據研究結果提出建議，以為相關人 員之參
考。 為達
成此目的，本研究首先進行文獻探討，藉以瞭解家長參與學 校教育的意
涵、發展及國內外家長參與學校教育的法令、組織、內容 、層級與家長
及政府的角色任務，並以探討結果編製「我國國小學生 家長參與學校教
育調查問卷」，藉以瞭解國內國小學生家長參與學校 教育的現況，相關
人員理念及實施態度與滿意度、實施困難與改進意 見。研究對象包括台
北市、高雄市及台灣省的公私立國民小學學生家 長及教師，總抽樣人數
共一０六二人，實得有效樣本七五二份。 綜合文獻分析及問卷調
查所得之資料，獲得以下結論： 一、英美等國家長積極參與
學校教育，其權利並受到國家保障 二、英美等國政府在家長參與
學校教育上的任務包括：訂定政策法令 、支援經費財政、協助專業
技術、及宣導觀念資訊 三、國內國小教師及家長對家長參
與學校教育都持正面看法 四、國內國小學生家長參與學校教育
現況尚有改進之空間 五、國內國小教師及家長對家長參與學
校教育的態度有待加強 六、國內國小教師及家長對家長參與學校
教育及政府所做努力的現況 持有中等的滿意度
七、家長參與學校教育的障礙包括了「家長沒有時間」、「家長要求
特權」及「家長會功能不彰」等因素 八、
政府對促進家長參與學校教育的努力尚待加強，而首要的工作則 是
「提供家長如何參與的方法與指導」 根據
研究結論，本論文對相關機構及人員提出建議如下： 壹、對教育
行政機關的建議 一、訂定明
確法令，作為推行家長參與學校教育相關措施之依據 二、強化家長
組織，健全正式參與管道 三、成立「家長
參與學校教育推廣中心」，提供必要資源及協助 四、提供在職訓練
，提升家長參與知能 五、提供多種誘因，
鼓勵教師與家長合作 貳、對學校行政人員的建
議 一、多辦理親師活動，促
進雙向溝通 二、提供必要資源，鼓勵家
長參與學校教育 三、運用家長專長，主動邀請
家長參與學校活動 參、對教師的建議
一、開放心胸，與家長共謀學校教育之進步
二、提升本身溝通技巧，多與家長溝通 肆、
對家長的建議 一、
建立正確參與心態，以促進學校教育為目的 二、以
正式組織為主要的參與途徑 伍、對進一
步研究的建議 一、擴大研
究對象，以瞭解各類人員意見之全貌 二、擴大研究
主題，以對家長參與學校教育作更深入之探討 三、兼採訪問法
及觀察法，以取得更深入之資料