第一章緒論
說明研究動機受生計發展趨勢的啟示，加上研究者的興趣與實務需要，研究目的分別
是：
１．探討「生計動機教育課程」在國中輔導活動班級教學的可行性，評估其效果，檢
討實施的困難與限制。
２．探討「生計動機教育課程」對國中生，職業與教育抱負水準、精熟動機、職業定
向、冒險行為等四個變項的影響。
３．探討不同性別的國中生接受實驗課程後，有無差異存在。
第二章文獻探討
第一節生計動機的理論基礎。第二節生計動機教育課程。第二節生計動機相關變項之
探討。
第三章研究方法
１．研究設計
（１）本研究是二因子等組前後測之實驗設計。
（２）自變項是「實驗處理」及「性別」兩因子。
（３）依變項是：職業與教育拘負水準、生計定向、精熟動機、冒險行為。
２．研究對象是桃園縣立自強國中二年級學生。
３．評量工具有：職業與教育抱負表、職業定向量表、精熟量表、冒險量表、課程心
得回饋表及羅桑二氏語文智力測驗。
４．以多變項共變數分析的統計方法進行資料處理。
第四章研究結果
第一節為實驗組與控制組受試在前後測中，各依變項得分之多變項共變數分析結果，
第二節為實驗課程的回饋結果。
第五章討論
本章的內容，主要針對第四章的研究結果，作進一步的分析與討論。
第一節為實驗課程的結果分析，第二節為實驗課程的回饋分析。
第六章結論與建議
本章是將本研究做一整體性的回饋，針對研究結果提出若干的結論與限制，及進一步
研究的建議。全章共分兩節，第一節結論，第二節建議。