本論文共分六章，以劉勰《文心雕龍‧鎔裁》為主要理論基礎，設計一套教學活動，進行作文教學實驗研究，研究對象為高雄市岡山高中二年級自然組學生，時間為一個學期，學生程度屬中後段。
第一章為緒論，說明研究動機、目的、範圍、限制、方法、流程、步驟等。第二章介紹《文心雕龍》的寫作理論，首先分別就其文學思想、文體演變、創作法則、批評標準四個向度論述，其次聚焦於〈鎔裁〉的寫作理論，先討論其在全書的地位，接著釋義「鎔裁」意涵，隨後分為「鎔意」與「裁辭」，釐清相關爭點，說明在寫作上的運用。第三章先闡述高中國文課綱作文學習及教學的重點、大考中心國語文寫作的要求，而後與〈鎔裁〉的理論相結合，從立意、取材、結構、修辭四個面向，說明教師教學與學生學習的重點。第四章與第五章則為〈鎔裁〉寫作理論的落實，包含課程的設計、教學的流程等，並由量化的鉅觀視野與質化的微觀探究，進行教學反思，次第如下：前測分析，瞭解學生程度；三準的教學設計，習得大綱擬定技巧；舒華布實的教學設計，將大綱轉為文章；次討字句的教學設計，指導修改文章的方法；後測分析，明瞭實驗結果；前、後測的比較分析，看出學生改變的軌跡。第六章為結論與建議，說明此次的研究成果及未來可以努力的方向，供有志投入《文心雕龍》或作文教學研究的教師、研究者參考。本研究主要成果如下：
一、釐清〈鎔裁〉的寫作理論並落實於教學場域
二、肯定〈鎔裁〉對作文教學的助益

一、專書
（一）文心雕龍類
王師更生：《文心雕龍新論》，臺北：文史哲出版社，1991年。
王師更生：《中國古代文學理論的祕寶──文心雕龍》，臺北：黎明文化事業股份有限公司：1995年。
王師更生：《文心雕龍研究》，臺北：文史哲出版社，1999年。
王師更生：《文心雕龍讀本》，臺北：文史哲出版社，2004年。
王師更生：《文心雕龍研究管窺》，臺北：文史哲出版社，2007年。
王禮卿：《文心雕龍通解》，臺北：黎明文化事業股份有限公司，1986年。
王義良：《《文心雕龍》文學創作論與批評論探微》，高雄：復文圖書出版社，2002年。
王忠林：《文心雕龍析論》，臺北：三民書局股份有限公司，1998年。
王元化：《文心雕龍創作論》，上海：上海古籍出版社，1984年。
王元化：《文心雕龍講疏》，臺北：書林出版有限公司，1993年。
牟世金：《文心雕龍研究》，北京：人民文學出版社，1995年。
呂武志：《魏晉文論與文心雕龍》，臺北：樂學書局有限公司，2006年。
李中成：《文心雕龍析論》，臺北：大聖書局，1972年。
李景濚：《文心雕龍新解》，臺南：翰林出版社，1979年。
杜黎均：《文心雕龍文學理論研究和譯釋》，臺北：曉園出版社有限公司，1992年。
沈謙：《文心雕龍的文學理論與批評》，臺北：華正書局有限公司，1981年。
沈謙：《文心雕龍與現代修辭學》，臺北：文史哲出版社，1992年。
卓國浚：《文心雕龍精讀》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2007年。
周振甫注：《文心雕龍注釋》，臺北：里仁書局，1984年。
祖保泉解說：《文心雕龍解說》，合肥：安徽教育出版社，2011年。
陸侃如、牟世金：《劉勰和文心雕龍》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，1993年。
陳拱：《文心雕龍本義》，臺北：臺灣商務印書館股份有限公司，1999年。
黃春貴：《文心雕龍之創作論》，臺北：文史哲出版社，1978年。
黃端陽：《《文心雕龍》樞紐論研究》，臺北：國家出版社，2000年。
戚良德主編：《儒學視野中的《文心雕龍》》，上海：上海古籍出版社，2014年。
張少康：《文心雕龍新探》，臺北：文史哲出版社，1997年。
張少康：《劉勰及其《文心雕龍》研究》，北京：北京大學出版社，2010年。
張文勳：《文心雕龍探祕》，臺北：業強出版社，1994年。
張立齋：《文新雕龍註訂》，北京：國家圖書館出版社，2010年。
華仲麐：《文心雕龍要義申說》，臺北：臺灣學生書局，1998年。
彭慶環：《文心雕龍綜合研究》，臺北：正中書局，1990年。
游志誠：《文心雕龍與劉子系統研究》，臺北：文史哲出版社，2010年。
詹瑛：《文心雕龍風格學》，臺北：正中書局，1994年。
楊明照主編：《文心雕龍綜覽》，上海：上海書店出版社，1995年。
趙仲邑譯註：《文心雕龍譯註》，臺北：貫雅文化事業有限公司，1991年。
廖蔚卿：《六朝文論》，臺北：聯經出版事業公司，1981年。
劉勰著，范文瀾註：《文心雕龍註》，香港：商務印書館，1995年。
劉渼：《臺灣近五十年來「《文心雕龍》學」研究》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2001年。
蔡宗陽：《劉勰文心雕龍與經學》，臺北：文史哲出版社，2007年。
賴欣揚：《「作者」觀念之探索與建構──以《文心雕龍》為中心的研究》，臺北：臺灣學生書局有限公司，2007年。
簡良如：《《文心雕龍》研究──個體智術之人文圖像》，臺北：國立臺灣大學出版中心，2008年。
龔菱：《文心雕龍研究》，臺北：文津出版社，1982年。
（二）教育教學類
王師更生：《國文教學面面觀》，臺北：國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會，1996年。
王明通：《中學國文教學法研究》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2007年。
王文科、王智弘：《教育研究法》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2007年。
王連生：《教育概論》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，1985年。
王鼎鈞：《講理》，臺北：大地出版社，2004年。
仇小屏：《下在我眼眸裡的雪：新詩教學（修訂版）》，（臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2002年。
白靈：《一首詩的誘惑》，臺北：九歌出版社有限公司，2016年。
白靈：《一首詩的玩法》，臺北：九歌出版社有限公司，2016年。
白靈：《一首詩的誕生》，臺北：九歌出版社有限公司，2016年。
李崇建：《作文，就是寫故事》，臺北：聯合文學，2016年。
李智平：《國家考試作文得分技巧與寫作要領》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2015年。
李浩英主編、蒲基維校閱：《中學生作文診斷診所──想像作文》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2007年。
呂珮榮：《連國文老師都在學的六堂基礎作文課──4大考試通用版》，臺北：我識出版社有限公司，2010年。
余青錦：《作文高手──作文滿分的八堂課》，臺北：商周出版，2006年。
邱燮友等：《階梯作文1》，臺北：三民書局股份有限公司，2009年。
邱燮友等：《階梯作文2》，臺北：三民書局股份有限公司，1999年。
吳靜吉等編著：《心理學》，臺北：國立空中大學，1992年。
吳明隆：《教育行動研究導論：理論與實務》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2001年。
林生傳：《教育心理學》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2009年。
林寶山：《教學原理》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，1988年。
林韻梅：《高中作文教學設計》，高雄：復文圖書出版，1995年。
林金郎：《作文花園：升大學作文指導與範例》，臺北：臺灣商務印書館股份有限公司，2008年。
林明進：《林明進作文教室──技巧篇》，臺北：國語日報社，2014年。
林明進、周杏芬：《高中國文國寫12堂課》，臺南：南一書局企業股份有限公司，2017年。
林明進：《國寫笨作文：學測實戰篇》，臺北：遠見天下文化出版股份有限公司，2018年。
林瑞景：《創意作文與新詩教寫》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2005年。
林瑞景：《超ㄅㄧㄤˋ的創意作文及新詩教寫》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2006年。
林瑞景：《創意作文批改範例》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2006年。
周芬伶：《創作課》，臺北：九歌出版社，2014年。
周慶華：《創造性寫作教學》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2004年。
周慶華：《作文指導》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2005年。
周新富：《教育研究法》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2009年。
施翔程：《作文課後──這樣寫會更好》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2015年。
施翔程：《作文課後（續編）──不用補習，一樣寫出好作文》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2015年。
涂金堂：《教育測驗與評量》，臺北：三民書局股份有限公司，2009年。
夏丏尊、葉聖陶：《文話──寫給中學生的作文與閱讀指導》，臺北：如果出版社，2011年。
黃錦鋐：《國文教學法》，臺北：三民書局股份有限公司，1997年。
黃光雄、簡茂發：《教育研究法》，臺北：師大書苑公司，1993年。
許榮哲：《小說課：折磨讀者的祕密》，臺北：國語日報社，2016年。
許榮哲：《小說課II：偷故事的人》，臺北：國語日報社，2016年。
許榮哲：《小說課III：偷電影的故事賊》，臺北：國語日報社，2017年。
梁容菁、孫易新：《心智圖寫作秘典》，臺北：商周出版，2015年。
陳伯璋：《教育研究方法的新取向》，臺北：南宏圖書公司，1990年。
陳滿銘：《新編作文教學指導》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2009年。
陳麗雲：《語文教學新智能》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2009年。
陳嘉英：《作文課上的加減乘除》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2008年。
陳嘉英：《感官的獨奏與越界──打造創意的版圖》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2008年。
陳嘉英：《作文即時通──從立意取材到錦字繡句》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2008年。
陳嘉英：《寫作力》，臺北：麥田出版，2013年。
康寶文、萬波、張詠梅主編：《語文求真》，香港：三聯書店，2008年。
曾忠華：《作文命題與批改》，臺北：國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會，1992年。
程漢傑：《怎樣修改作文》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，1996年。
張嘉驊：《作文攻頂──創意、故事、邏輯與詩性的大貫通》，臺北：遠見天下文化出版，2015年。
張春榮：《極短篇的理論與創作》，臺北：爾雅出版社有限公司，1999年。
張春榮：《作文新饗宴》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2005年。
張春榮：《看圖作文新智能》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2005年。
張春榮：《極短篇欣賞與教學》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2007年。
張春榮：《作文教學風向球》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2009年。
張春榮：《現代修辭教學》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2014年。
張新仁：《寫作教學研究》，高雄：復文圖書出版社，1992年。
葉聖陶：《文話──給中學生的十二堂作文課》，臺北：如果出版社，2010年。
廖玉蕙：《文字編織：讓寫作變容易的六章策略》，三民書局股份有限公司，2011年。
廖玉蕙：《寫作其實並不難：凝眸光與暗，寫出虛與實》，臺北：INK印刻文學生活雜誌出版有限公司，2014年。
潘慧玲：《教育研究的取徑：概念與應用》，臺北：高等教育文化事業公司，2004年。
劉勵操：《寫作一百例》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2000年。
劉雨：《寫作心理學》，長春：東北師範大學出版社，1990年。
蔡保田等：《教育研究法》，高雄：復文圖書出版，1989年。
蔡淇華：《寫作吧！你值得被看見》，臺北：時報文化出版企業股份有限公司，2016年。
顏師瑞芳、溫光華：《風格縱橫談》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2003年。
翻滾海貍工作室：《河道式作文寫作指南》，臺北：三民書局股份有限公司，2017年。
克莉絲汀．麥金利（Christine McKinley）著；崔宏立譯：《物理才是最好的人生指南：讓宇宙定律為你效勞》，臺北：究竟出版社股份有限公司，2015年。
Jack R.Fraenkel,Norman E.Wallen著，楊孟麗、謝水南譯：《教育研究法：研究設計實務》，臺北：麥格羅希爾，2003年9月。
Larsen,Peter著、唐維敏譯：《大眾傳播研究方法──質化取向》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，1996年。
（三）文學與語言學類
王國瓔：《中國文學史新講》，臺北：聯經出版事業公司，2014年。
王溢嘉：《青春第二課》，臺北：野鶴出版社，2010年。
方元珍、顏師瑞芳、許應華等著：《小品文選》，臺北：國立空中大學，2005年。
竺家寧：《聲韻學：聲韻之旅》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2015年。
季旭昇：《漢字說清楚》，臺北：商周出版，2007年。
計有功：《唐詩紀事》，上海：上海古籍出版社，2008年。
黃慶萱：《修辭學》，臺北：三民書局股份有限公司，2002年。
陳滿銘：《辭章學十論》，臺北：里仁書局，2006年。
陳嘉英：《凝視古典美學：高中古文鑑賞篇》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2005年。
康義勇：《唐宋散文選註》，高雄：高雄復文圖書出版社，1999年。
張春榮：《世界名人智慧語》，臺北：爾雅出版社有限公司，2014年。
舒兆民：《漢語語言學講義》，臺北：新學林出版股份有限公司，2008年。
葉寶奎：《語言學概論》，福建：廈門大學出版社，1992年。
盧國屏：《漢語語言學》，臺北：新學林出版股份有限公司，2009年。
葉嘉瑩：《迦陵學詩筆記上冊詩學》，臺北：大塊文化出版股份有限公司，2013年。
歐麗娟：《驚豔唐詩：字行間的人生密碼》，臺北：遠流出版事業股份有限公司，2017年。

二、期刊論文
何穎：〈《文心雕龍．鎔裁》辨疑〉，《語文學刊》第1期，2008年，頁4-5。
余光中：〈剪掉散文的辮子〉，《文星》第68期，1963年，頁4-7。
莫恒全、梁楓：〈原始要終 疏條布葉──《文心雕龍‧附會》諸篇對文章謀篇布局理論的建樹〉，《廣西大學學報》第30卷，第2期，2008年4月，頁98-101。
陳問梅：〈《文心雕龍‧鎔裁篇》疏解〉，《興大中文學報》第7期，1994年1月，頁39-50。
張春榮：〈在作文的原野，放文學的風箏〉。聯合文學，2015年8月，第370期，頁38-41。
游美惠：〈內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用〉，《調查研究》第8期，2000年8月，頁17-18。
傅貴：〈醉翁、醉翁亭、《醉翁亭記》〉，《國文天地》11卷第11期，1996年4月，頁50。
鄧仕樑：〈《文心雕龍‧鎔裁》篇「三準」四辨〉，《中國文化研究所學報》第41期，2001年，頁275-296。

三、學位論文
洪增宏：《《文心雕龍》反饋《周易》之關係研究》，逢甲大學中國文學系博士論文，2015年。
許惠英：《《文心雕龍》創作論修辭技巧之研究》，國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文，2012年。
陳建郎：《《文心雕龍》佛論辭源研究》，佛光大學文學系碩士論文，2008年。
陳鳳秋：《《文心雕龍》理論在高中國文範文教學之應用》，國立臺灣師範大學國文學系博士論文，2010年。
黃承達：《文心雕龍創作論實際批評》，國立彰化師範大學國文學系碩士論文，2008年。
楊曉菁：《中文閱讀策略研究──以《文心雕龍》「文術論」為理論視域》，臺北市立大學中國語文學系博士論文，2016年。
楊孏梨：《《文心雕龍》創作論對國民中小學寫作教學之應用研究》，國立臺中教育大學語文教育學系碩士論文，2007年。
歐雅淳：《《文心雕龍》創作論運用於高中作文教學之研究──以核心選文三十篇內容布局為主》，國立高雄師範大學國文學系碩士論文，2011年。

四、影音資料
齊邦媛等主講；柯慶明主編：《國立臺灣大學新百家學堂講座》，2012年，Disc2。

五、網路資料
三民東大國文學習網歷屆試題97年指定科目考試試題解析：http://www.grandeast.com.tw/Chinese/PastExam?T=46（查詢日期2018/05/13）
聯合晚報：〈搶救國語文 連老師都說差不救不行〉，（查詢日期2016/12/26）
蘋果即時新聞：〈創5年新高！學測國文作文2240人拿0分〉，（查詢日期2016/12/26）
獨立評論：〈舊公式無效！從「歪腰郵筒」看批判性寫作的契機〉，（查詢日期2018/09/08）
自由時報：〈教授︰有那麼多阿公阿嬤死嗎？「捨不得」爺奶被消費〉，（查詢日期2017/07/11）
網路文章：http://jj45168.pixnet.net/blog/post/12730135（查詢日期2018/10/16）
均一教育平台：https://www.junyiacademy.org/（查詢日期2018/11/23）
國家教育研究院：https://www.naer.edu.tw/bin/home.php（查詢日期2018/11/23）
大學入學考試中心：http://www.ceec.edu.tw/（查詢日期2018/11/23）