本文係選取國中國文課本中教材，將戲劇策略融入實驗教學設計為研究。旨在探討戲劇活動和國文課程之結合，是否能夠有效提升學生閱讀能力、增進學生寫作能力，以及強化學生口語和肢體之表達能力。本研究利用國文課和表演藝術課之合科教學，以臺北市某國中八年級導師班及國文任課班的學生為研究對象，文本採用翰林版的〈聲音鐘〉、〈賣油翁〉和〈張釋之執法〉三課，分別搭配戲劇活動的「即興表演」、「說故事」與「角色扮演」，最終以「記敘文寫作」、「看圖寫作」以及「劇本改寫」為總結。教學方式除講述法外，兼採提問教學及小組合作學習法；研究方式則用訪問調查法、個案研究法及觀察研究法。
本研究結果如下：
一、兩班共超過八成的學生認為，戲劇融入國文教學使其寫作能力獲得提升。
二、兩班共二成五的學生認為，戲劇融入國文教學對提高其閱讀能力和興趣有所助益。
三、兩班超過七成一的學生認為戲劇融入國文教學能增進其口語表達能力，約五成二的學生認為有助於增強其肢體表達能力。
四、兩班學生都一致表示，上國文課和表演藝術課時，喜歡繼續用此一方式教學。

一、 專書（依姓氏筆畫排列）
王國維：《戲曲考原》，臺南：僶勉出版社，1975年。
王金榜：《中國戲曲文學史》，北京：中國文學出版社，1994年。
王琄：《愛上表演課》，臺北：幼獅文化事業股份有限公司，2002年。
王開府主編：《中小學國文作文教學理論與實務研討會》論文集，臺北：國立臺灣師範大學，2005年。
王凌莉等著：《表演藝術達人祕笈――看表演破解問題百百招》，臺北：國立中正文化中心，2006年。
王文科、王智鴻：《教育研究法》，臺北：五南圖書出版公司，2008年。
王珩等著：《國語文教學理論與應用》，臺北：洪葉文化事業有限公司，2008年。
徐公美：《戲劇短論》，上海：光華書局，1926年。
何三本：《說話教學研究》，臺北：五南圖書出版股份公司，1997年。
邱坤良：《青少年教育劇場工作手冊》，臺北：行政院文化建設委員會，1998年。
李立亨：《我的看戲隨身書》，臺北：天下遠見出版股份有限公司，2000年。
何三本：《九年一貫聽說教學》，臺北：五南圖書出版股份公司，2002年。
李梅蘭等：《作文加油站：新聞寫作入門》，臺北：稻田出版有限公司，2005年。
李梅蘭等：《作文加油站：中小學生創意劇本寫作快易通》，臺北：稻田出版有限公司，2005年。
李梅蘭等：《作文加油站：創意無限的看圖寫作》，臺北：稻田出版有限公司，2005年。
余秋雨：《觀眾心理學》，臺北：天下遠見股份出版有限公司，2006年。
呂珮榮：《連國文老師都在學的六堂基礎作文課》，臺北：我識出版社有限公司，2010年。
林禎祥：《國文教學研究》，臺南：復文書局，1971年。
林献情：《個別化教學法在國語文教學上的應用》，高雄：春暉出版社，1999年。
林玫君：《創造性戲劇理論之探討與實務研究》，臺北：供學出版社，2003年。
林生傳：《教學新世紀理論與實務》，臺北：心理出版社股份有限公司，2004年。
林克歡：《戲劇表現論》，臺北：書林出版有限公司，2005年。
周明星：《45個學校沒有教的寫作技巧》，新北：華立文化事業有限公司，2006 年。
林玫君：《創造性戲劇理論與實務──教室中的行動研究》，臺北：心理出版社股份有限公司，2009年。
姚一葦：《戲劇論集》，臺北：臺灣開明書局，1975年。
胡寶林：《戲劇與行為表現力》，臺北 : 遠流出版公司，1986年。
姜龍昭：《戲劇編寫概要》，臺北：五南圖書出版公司，1988年。
姚一葦：《戲劇原理》，臺北：書林出版有限公司，1997年。
柯華葳：《培養Super小讀者 : 引導孩子讀懂文章, 優遊書海樂無窮! 》， 臺北 : 天下雜誌出版 ，2009年。
姜龍昭：《戲劇編寫概要》，臺北 : 合記圖書出版社，2003年。
孫惠柱：《戲劇的結構與解構》，臺北：書林出版有限公司，2006年。
張燕瑾：《中國戲劇史》，北京：文津出版社，1993年。
陳品卿：《國文教材教法》，臺北：臺灣中華書局，1986年。
陸愛玲：《天馬行空編導天地》，臺北：國立台灣藝術教育館，2000年。
張曉華：《教育戲劇理論與發展》，臺北：心理出版社股份有限公司，2004年。
張文龍：《讀者劇場 : 建立戲劇與學習的連線舞臺》，臺北 : 成長文教基金會， 2007年。
張曉華：《創作性戲劇教學原理與實作》，臺北：財團法人成長文教基金會，2007年。
陳滿銘主編：《新式寫作教學導論》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2007年。
許瑞芳、蔡奇璋：《在那湧動的潮音中：教習劇場TIE》，臺北：揚智文化事業股份有限公司，2001年。
黃錦鋐：《中學國文教材教法》，臺北：教育文物出版社有限公司，1984年。
黃美序等：《藝術欣賞課程教師手冊：中學戲劇篇》，臺北：國立臺灣藝術教育館，2000年。
葉重新：《教育研究法》，臺北：心理出版社，2001年。
楊龍立、潘麗珠：《統整課程的探討與設計》，臺北：五南圖書出版股份公司，2001年。
詹竹莘：《表演技術與表演教程》，臺北：書林出版有限公司，2005年。
甄曉蘭：《課程行動研究實力與方法解析》，臺北：師大書苑有限公司，2003年。
廖順約：《表演藝術教材教法》，臺北：心理出版社股份有限公司，2006年。
閻哲吾 ：《學校劇》，上海：商務印書館，1936年。
鄭英敏：《有效的說話教學策略》，臺北：臺北市教師研習中心，1991年。
劉忠惠主編：《寫作指導》，高雄：麗文文化事業股份公司，1996年。
鄭黛瓊等：《藝術教育教師手冊：國小戲劇篇》，臺北：國立臺灣藝術教育館，1999年。
鄭黛瓊：《戲劇教學：啟動多彩的心》，臺北：心理出版社股份有限公司，1999年。
潘慧玲主編：《教育研究的取徑 : 概念與應用》，臺北：高等教育事業文化有限公司，2006年。
劉一枝主編：《高雄市95 學年度國小推廣資優教育獨立研究課程教師指導手冊》，高雄：高雄市政府教育局，2007年。
劉家楨：《饗宴：中學生的閱讀與寫作 》，臺北：萬卷樓圖書股份有限公司，2007年。
蘇桂枝：《繽紛青春躍舞台――製作觀念與技巧》，臺北：國立臺灣藝術教育館，1998年。
Brad Haseman& John O'Toole著、黃婉萍、陳玉蘭譯：《戲劇實驗室：教與學的實踐》，臺北：財團法人成長文教基金會，2005年。
C、R、 Reaske著、林國源譯：《戲劇的分析》，臺北：書林出版有限公司，1986年。
Linda Campbell、Bruce Campbell、Dee Dickinson著，郭俊賢、陳淑惠譯：《多元智慧的教與學增訂版》，臺北：遠流出版事業股份有限公司，2001年。
Michael Billington等著，蔡美玲譯：《表演的藝術》，臺北：桂冠圖書股份有限公司，1991年。
Thoms Armstrong 著、洪蘭審定：《經營多元智慧》，臺北：遠流出版公司，1997年。
John O'Toole Julie Dunn著、劉純芬譯：《假戲真做，做中學：以戲劇作為教學工具，幫助學生有效進入主題學習》，臺北：成長文教基金會，2005年。
Jonothan Neelands著、歐怡雯譯：《開始玩戲劇11-14歲》，臺北：心理出版社股份有限公司，2006年。
Jonothan Neelands著、陳仁富、黃國倫譯：《透視戲劇 : 戲劇教學實作指南》，臺北：心理出版社股份有限公司，2010年。
Ruth Beall Heinig著、陳仁富譯：《即興表演家喻戶曉的故事 : 戲劇與語文教學的融合》，臺北 : 心理出版社股份有限公司，2001年。
Viola Spolin著、區曼玲譯：《劇場遊戲指導手冊》，臺北：書林出版有限公司，2000年。
Vogler,C、、Mckenna,D、著、焦志倩譯：《編劇備忘錄：故事結構和角色的秘密》，北京：電子工業出版社，2013年。
William Indick著、井兆迎譯：《編劇心理學：在劇本中建構衝突》，臺北：五南圖書出版股份有限出版公司，2011年。

二、學位論文（依姓氏筆畫排列）
何婉寧：《讀者劇場融入國小高年級國語文寫作教學之行動研究》，臺南大學戲劇創作與應用研究所論文，2007年。
吳佳蓉：《戲劇人生：應用戲劇活動在國中資源班語文教學之個案研究》，臺南大學特殊教育研究所論文，2007年。
沈珮林：《創作性戲劇融入國中寓言教學研究》，臺灣師範大學國文學系在職進修碩士論文，2010年。
宋育如：《教習劇場前置教學活動之行動研究──以國小高年級學生為對象》，臺南大學戲劇創作與應用研究所論文，2010年。
林靜琍：《創造性戲劇活動在教學場域的運用與實踐──以幼稚園大班為例》，新竹教育大學語文研究所論文，2006年。
林姿吟：《戲劇策略融入國小五年級成語教學之行動研究》，臺南大學戲劇創作與應用研究所論文，2008年。
林佩鈴：《寓言教學導引國中學生思維發展之研究》，臺灣師範大學國文學系教學碩士論文，2008年。
洪慧瑄：《創作性戲劇教學對國小五年級學童口語流暢力影響之行動研究》，臺灣師範大學創造力發展研究所，2007年。
陳儀君：《說故事活動對國小五年級學童口語表達能力影響之研究》，臺中師範學院語文教育學研究所論文，2004年。
郭旂玎：《教習劇場中演教員角色之探討──以【臺南人劇團】製作為例》，臺南大學戲劇創作與應用研究所論文，2006年。
陳雅慈：《教習劇場編創法則的在地實踐──以許瑞芳的四部作品為例》，臺南大學戲劇創作與應用研究所論文，2010年。
黃國倫：《讀者劇場融入國民小學六年級國語文課程教學之研究》，臺南大學戲劇研究所論文，2005年。
黃芷莘：《戲劇教學策略融入高職國文教學設計》，臺灣師範大學國文教學研究所論文，2013年。
楊璧菁：《創造性戲劇對小學三年級學生表達能力之影響》，藝術學院戲劇研究所論文，1994年。
黎淑慧：《創作性戲劇應用於國民小學國語文課程進行角色扮演教學活動――以中山國小四年級為例》，臺灣藝術大學應用媒體藝術研究所論文，2002年。
熊勤玉：《讀者劇場應用於國小中年級國語文課程之行動研究》，臺南大學戲劇研究所論文，2005年。
蔡淑菁：《戲劇策略融入國小六年級寫作教學之行動研究》，臺南大學戲劇研究所論文，2005年。
劉家華：《戲劇教學中教師問話技巧之探究》，臺南大學戲劇創作與應用研究所，2007年。

三、期刊論文（依姓氏筆畫排列）
田玉真：〈多元智能與看圖作文〉，《國文天地》，第23卷第8期，2008年1月。
杜紫楓：〈創造性戲劇活動與創造思考教學〉，《國教天地》，第67期，1986年。
杜紫楓：〈談創作性戲劇活動及教學效果〉，《東師語文學刊》，第6期，1993年。
吳福相：〈寓言與國文教學〉，《國文天地》，第16卷第12期，2001年5月。
吳春山：〈中國寓言文學的特色〉，《蘭陽學報》，第3期，2004年7月。
何三本：〈九年一貫國語文課程及教材之研究〉，《東師語文學刊》，第13期，2005年。
何莉玉：〈「看圖說話」教學探索〉，《國教新知》，第55卷第1期，2009年3月。
吳詠蘭：〈看圖作文教學策略探討：以「九年一貫課程綱要寫作能力指標（1-6年級）」為例〉，《教育研究與發展期刊》，第4卷第2期，2008年6月。
林玫君：〈創造性戲劇教學系列――肢體與聲音的表達與應用: （一）韻律動作（二）模仿動作〉，《幼教資訊》，第101期，1999年4月。
林玫君：〈創造性戲劇教學系列――肢體與聲音的表達與應用:（三）感官活動（四）聲音與口語對白活動〉，《幼教資訊》，第102期，1999年5月。
林玫君：〈讀寫遊戲之介入對學前幼兒遊戲型式與讀寫發展之影響〉，《臺南師院學報》，第32卷，1999年6月。
林玫君：〈統整課程的新設計――「創造性戲劇」在語文教學的應用〉，《班級經營》，第4卷第1期，1999年7月。
林玫君：〈故事戲劇之帶領要訣〉，《幼教資訊》，第104期，1999年7月。
林劭玲：〈創造性戲劇教學分享〉，《幼教資訊》，第131期，2001年10月。
林慧玲：〈賞心悅目書香之旅――閱讀教學策略的應用〉，《師說》，第185期，2005年4月。
林玫君、甘季碧：〈表演藝術之課程發展與行動實踐――從「戲劇課程」出發〉，《課程與教學》，第9卷第4期，2006年10月。
林玫君、甘季碧：〈戲劇教學百寶箱――肢體動作的開展〉，《幼教資訊》，第206期，2008年1月。
林玫君、甘季碧：〈戲劇教學百寶箱――肢體動作的開展〉，《幼教資訊》，第207期，2008年2月。
林玫君、甘季碧：〈戲劇教學百寶箱――肢體動作的開展〉，《幼教資訊》，第208期，2008年3月。
林玫君、甘季碧：〈戲劇教學百寶箱――感官想像的知覺〉，《幼教資訊》，第210期，2008年5月。
林玫君、甘季碧：〈戲劇教學百寶箱――聲音口語的表達〉，《幼教資訊》，第211期，2008年6月。
林玫君、甘季碧：〈戲劇教學百寶箱――聲音口語的表達〉，《幼教資訊》，第212期，2008年7月。
林玫君、甘季碧：〈「專家的外衣」――「教育戲劇」融入幼稚園教學之系列分享〉，《幼教資訊》，第214期，2008年9月。
林玫君、甘季碧：〈融入幼稚園教學之系列分享Ⅱ：教師入戲與集體角色〉，《幼教資訊》，第215期，2008年10月。
林佩玲：〈寓言結構概念模組教學――以歐陽脩〈賣油翁〉為例〉，《國文天地》，第24卷第5期，2008年10月。
林茂賢：〈傳統戲曲的社會功能〉，《傳藝》，第78期，2008年10月。
林玫君、甘季碧：〈融入幼稚園教學之系列分享（6）――集體繪圖與定義空間〉，《幼教資訊》，第219期，2009年2月。
林玫君、甘季碧：〈融入幼稚園教學之系列分享（7）――牆上的角色〉，《幼教資訊》，第220期，2009年3月。
陸又新：〈談說話教學的內涵與實施〉，《國教天地》，第92期，1992年6月。
陸又新：〈怎樣指導兒童看圖說話〉，《中國語文通訊》，第36期，1995年12月。
陳貞蓉：〈談閱讀教學〉，《國教輔導》，第33卷第5期，1994年6月。
陳蒲清：〈用故事啟迪智慧――試談寓言教學〉，《國文天地》，第16卷第12期，2001年5月。
陳麗慧：〈用戲劇營造語文能力〉，《師友月刊》，第409期，2001年7月。
陳志弘：〈故事的糖衣――談「寓言寫作」〉，《國文天地》，第17卷第3期，2001年8月。
陳仁富：〈創造性戲劇的課程設計與實踐〉，收錄於《國民中小學戲劇教育國際學術研討會論文集》，臺北：國立台灣藝術教育館，2002年。
陳秋虹：〈創作性戲劇教學法在國文教學上的運用――以道德教育主題之「孝道篇章」為例〉，《正修學報》，第17期，2004年。
陳嘉英、陳智弘：〈由六級分看國中寫作與教學〉，《國文天地》，第21卷第9期，2006年2月。
陳瑞堂：〈中學生有效寫作教學的認知與策略〉，《師友月刊》，第473期，2006年11月。
陳仁富：〈教育戲劇課程設計初探〉，《教育研究》，第161期，2007年9月。陳惠芬：〈聲音魔法師――談讀者劇場概念在教室裡的運用〉，《南縣國教》，第30期，2008年7月。
郭香妹：〈「創造性戲劇教學」教師成長小札〉，《國教天地》，第149期，2002年7月。
張曉華：〈教育戲劇之緒論〉，《復興崗學報》，第51期，1994年6月。
張曉華：〈教育戲劇階段教學內容之探討〉，《復興崗學報》，第53期，1994年12月。
張曉華：〈創作性戲劇教師運用之教學技巧〉，《復興崗學報》，第55期，1995年9月。
張曉華：〈表演藝術戲劇教學在國民教育十大基本能力上的教育功能〉，《臺灣教育》，第628期，2004年8月。
張文龍：〈表演藝術戲劇教學於九年一貫藝術人文領域之探索〉，《課程與教學》，第6卷第4期，2003年10月。
張文龍：〈淺談戲劇技巧於班級經營之運用〉，《國教之友》，第55卷，2004年5月。
張春榮：〈看圖作文三部曲〉，《國文天地》，第20卷第1期，2004年6月。
張貴琳、黃秀霜、鄒慧英：〈從國際比較觀點探討臺灣學生PISA 2006閱讀素養表現特徵〉，《課程與教學季刊》，第13期，2009年1月。
張佳琳：〈美國閱讀教育政策發展之探究〉，《教育資料與研究雙月刊》，第93期，2010年4月。
張佳琳：〈有效促進理解的閱讀教學方法〉，《課程與教學季刊》，第3期，2012年6月。
黃壬來：〈創造性戲劇策略的理論與應用〉，《國教天地》，第83期，1990年4月。
黃春貴：〈寫作教學與思考訓練〉，人文及社會學科教學通訊》，第12卷4期，2001年。
黃美滿：〈戲劇教學技巧――說故事〉，《成長幼教季刊》，第12卷第4期，2001年12月。
傅素君：〈從國語文學習領域談改進說話教學〉，《翰林文教雜誌》，第19期，2001年4月。
傅清雪：〈從口語表達能力談幼兒教師的專業發展〉，《幼教資訊》，第191期，2006年10月。
楊鴻銘：〈看圖作文與看圖構思的方法〉，《中國語文》，第89卷第5期，2001年11月。
楊鴻銘：〈移覺〉，《孔孟月刊》，第46卷第9期，2008年6月。
詹幼伃、羅淑珍：〈「閱」教「閱」有趣――談閱讀教學之策略〉，《師說》，第213期，2009年12月。
趙公正：〈語文表達作文能力訓練（13）――引導看圖作文法（以北市高中模擬考作文為例）〉，《中國語文》，第90卷第1期，2002年1月。
潘麗珠：〈我對「閱讀」的一些看法〉，《教師天地》，第129期，2004年4月。
劉富陞：〈淺談閱讀與作文教學的結合〉，《屏縣教育季刊》，第27期，2006年8月。
潘麗珠、陳廖安、曾美蕙、游新欣、盧冠燕、許富堯：〈中文口說能力檢測初探〉，《國文學報、高師大》，第8期，2006年8月。
鄧宗聖：〈來段即興表演吧――肢體表演創作經驗分享〉，《美育》，第159期，2007年9月。
劉昭男：〈如何指導學生寫看圖作文〉，《師說》，第207期，2008年12月。
顏瑞芳：〈國中國文寓言教學探討〉，《人文及社會學科教學通訊》，第8卷第3期，1997年10月。
羅秋昭：〈如何加強說話教學〉，《北師語文教育通訊》，第5期，1997年6月。
羅秋昭：〈寓教於樂――將戲劇活動用在語文教學裡〉，《北師語文教育通訊》，第3期，1995年6月。
顧大我：〈國小說話教學方法探討〉，《國教月刊》，第37卷第5期，1991年3月。

四、網路資源
教育部國民教育司網頁：
http://140、111、34、54/EJE/content、aspx?site_content_sn=15326
教育部國語辭典簡編本網路版：http://dict.concised.moe.edu.tw/main/cover/main.htm
國民教育社群網：http://teach、eje、edu、tw/9CC2/9cc_97、php
國光劇團：http://www、kk、gov、tw/KK/Code/peking_overview2、aspx#04
國立台灣藝術教育館網址： http://web、arte、gov、tw/childrendrama/htm/1_introduction/1_introduction、htm
國家圖書館臺灣博碩士論文加值系統，網頁：
http://ndltd、ncl、edu、tw/cgi-bin/gs32/gsweb、cgi/login?o=dwebmge
臺灣2015PISA國家研究中心網頁：http://pisa2015、nctu、edu、tw/pisa/index、php/tw/news-tw/related-coverage-tw/taiwan-pisa-news-tw/31-taiwan-news-4