本研究旨在探討國中學生家庭政治文化與其政治行為傾向之關係，主要研究目的有五：（一）探討政治文化與政治行為的相關理論；（二）瞭解國中學生家庭政治文化的現況；（三）瞭解國中學生所呈現的政治行為傾向；（四）瞭解國中學生家庭政治文化與政治行為傾向的關係；（五）歸納研究結果，提出具體建議，以供國中實施公民教育、親職教育的參考。
本研究採取問卷調查法。首先以文獻分析的方式探討與本研究有關之理論與相關研究以作為本研究架構之基礎。而問卷調查法則用以收集實徵資料，所使用的研究工具為自編之「家庭政治文化量表」及「政治行為傾向量表」。本研究以台灣地區之國中一年級學生及其家長為研究對象，抽樣方式為分層叢集抽樣，共計抽取三十八所國民中學，共發出問卷1200份，總計得有效問卷1054份。本研究的資料處理採用描述統計、單因子變異數分析、積差相關、卡方檢定與逐步多元迴歸分析等統計方法處理，並逐一討論各項研究結果，茲將本研究結果歸納如下：
一、 我國國中學生家長的家庭政治文化趨向民主、整合。
二、 我國國中學生的政治行為傾向呈積極主動，屬中上程度。
三、 我國國中學生家長的家庭政治文化與國中學生的政治行為傾向有顯著相關。
四、 我國國中學生家長的家庭政治文化對於國中學生的政治行為傾向略具預測力。
根據上述結論，本研究提出下列幾項建議：
一、政府方面
（一） 政府應重視人民的需求。
（二） 政府應繼續推動民主政治建設。
（三） 推動族群融合、加強國家認同。
二、家庭方面
（一） 發揮家庭政治社會化的效能。
（二） 父母應從生活中培養子女的責任感與對社會的關懷。
三、親職教育方面
政府應多舉辦親職教育或善用傳播媒體，培養學生家長民主政治素養、建立民主的政治價值和信念，發揮父母的影響力。

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