本研究以台北市國民中學學校護士６７名及學生２３５２名為主要受試對象；以調查
訪問法，瞭解各校健康中心功能（本研究歸成六大功能）、設施之影響因子。主要假
設因子為學校護士認知、背景、工作壓力、工作滿意情形、及設備等。並以學生利用
健康中心情形、滿意程度，作為客觀之參考。
研究結果如下：
１．台北市國民中學健康中心工作施行以預防及急救為多，而以檢查及健康指導功能
最差。
２．與台北市國民中學有關之護士背景資料包括：年齡、子女數、受教時數。
３．學校護士對健康中心功能執行過程大多感到滿意。滿意情形有關之護士背景資料
為：年齡、教育程度、子女數、受教時數。
４．學校護士的認知會影響健康中心功能，尤其以急救、休養兩項功能為高。檢查及
指導較差。
５．護士對工作大致上都滿意，其中滿意得分較差的為工作報酬及自身角色兩項。與
工作滿意有關之變項為：年齡、服務年資、家庭大小、婚姻狀況。
６．護士對學校工作大都覺得“稍有壓力”或“毫無壓力”，工作壓力與各項背景均
無關。
７．學生利用健康中心情形：大多數學生知道健康中心在何處，每學期平均去２．７
４次，對健康中心執行之服務、護士態度也大多滿意。到健康中心主要原因為陪同學
去及外傷。
８．學生不喜歡健康中心頻率、自覺護士之健康指導是否有所幫助、患病時尋求資源
人物。
９．國民中學設備標準已不合於所用，各校設備也顯不足，無法完全發揮功能。