本研究目的在探討兒童智能不足對母親口語行為與兒童反應行為的影響；以及母親口
語引導行為與兒童反應行為的關聯。研究樣本包括智能不足組及二組正常兒童組；每
組各包含11對母子。其中一對正常兒童組為生理年齡配對組，係以兒童生理年齡、性
別、出生序、母親教育水準和智能不足組一對一配對而成。另一組最為心理年齡配對
組，則是以兒童心理年齡、性別、出生序、母親教育水準和智能不足組配對。
研究係以實驗室錄影觀察進行；共分析十分鐘母子自由游戲中口語互動行為，收集的
資料包括母親的口語行為以及兒童的反應行為。主要發現如下：
1.智能不足組母親口語行為和生理年齡配對組母親差異大；但和心理年齡配對組母親
差異少；顯示母親的口語行為主要受兒童發展層次影響，而與兒童的診斷類別 (智障
或正常) 無關。
2.主導行為式口語及其下的命令注意，是智能不足組母親與二正常組母親皆有差異的
口語行為；表示此類口語行為是智能不足組母親的口語特徵。
3.智能不足組兒童整體反應行為和二正常兒童組無顯著差異；但對母親引發說話式口
語的合作率較低，沒反應率也較高。
4.母親使用強制性不同的口語引導行為要求兒童動作或說話反應時，智能不足組與生
理年齡配對組兒童的反應行為沒有顯著差異；但智能不足組與心理年齡配對組則有一
些差異存在。
5.三組兒童反應行為類型隨母親主導行為式與引發說話式口語不同而有顯著不同。
6.母親使用強制性不同的口語引導行為對於三組兒童合作行為並無顯著影響。