本研究旨在瞭解花蓮縣立國民中小學總務主任在職進修課程與專業知能之現況，並探討總務主任在職進修課程與專業知能之關係。
本研究採問卷調查法，問卷乃是依文獻探討結果，並經專家效度分析後，編擬為「花蓮縣立國民中小學總務主任在職進修課程與專業知能之研究調查問卷」。本研究總計發放126份問卷，共回收有效樣本99份。問卷彙整後，以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析與Pearson積差相關、多元逐步迴歸分析等統計方式進行資料分析。分析後，本研究所得結論如下：
一、花蓮縣立國民中小學總務主任對在職進修課程有高度認同感，其中對校園環境與建築規劃課程認同感最高；對公有財產管理課程認同感最低。
二、僅在是否具有採購證照變項該變項對整體在職進修課程、採購課程之認同度有差異，有採購證照之總務主任認同度高於無採購證照之總務主任。
三、花蓮縣立國民中小學總務主任具中上程度之專業知能，其中危機應變知能表現最佳；校園建築與規劃知能表現最差。
四、花蓮縣立國民中小學總務主任在年齡、是否具有採購證照及學校規模等三背景變項，其整體專業知能有差異，其中41-50歲者高於35歲（含）以下者；有採購證照者高於無證照者；7班以上學校者高於6班以下學校者。
五、花蓮縣立國民中小學總務主任的在職進修課程與專業知能具顯著正相關
六、花蓮縣立國民中小學總務主任的在職進修課程對專業知能具有預測力，其中以採購課程、校園公共安全維護課程對專業知能之各構面最具預測力。
根據上述研究結論，本研究針對地方教育行政機關、總務主任及後續研究者，提出相關建議，以做為未來相關研究之參考。

一、中文部分
內政部消防署（2012）。安全管理手冊。2013年3月25日，取自http://www.nfa.gov.tw/main/List.aspx?ID=&MenuID=318
內政部營建署（2005）。辦公處所管理手冊。2013年3月26日，取自http://202.39.131.142/web_law/ShowMaster.php?LawID=B0052
王碧禎（2010）。桃園縣國民小學總務主任養成教育課程與專業能力之研究。國立政治大學學校行政碩士在職專班碩士論文，未出版，臺北市。
交通部總務司（無日期）。車輛管理手冊。2013年3月25日，取自http://202.39.131.142/web_law/ShowMaster.php?LawID=B0052
任晟蓀（2010）。學校行政實務處室篇、法規篇（第7版）。臺北市：五南。
全國人事法規釋例資料庫檢索系統（2010）。宿舍管理手冊。2014年1月6日，取自http://weblaw.exam.gov.tw/LawContent.aspx?LawID=J060103003
全國人事法規釋例資料庫檢索系統（2012）。工友管理要點。2014年1月6日，取自http://weblaw.exam.gov.tw/LawArticle.aspx?LawID=J060084002
行政院（無日期）。事務管理各手冊規定。2014年1月7日，取自http://www.ey.gov.tw/cp.aspx?n=6ECBB4A7E1125F2A
行政院（2010）。文書處理手冊。2014年1月10日，取自http://www.ey.gov.tw/news.aspx?n=950A35056632339B&sms=106241E966C563C0
行政院主計總處（無日期）。物品管理手冊。2013年3月27日，取自http://www.dgbas.gov.tw/lp.asp?ctNode=4938&CtUnit=1412&BaseDSD=7
佘汝舟（2006）。以總務行政支援資源班教學之研究－以荳蘭國小為例。國立東華大學教育研究所碩士論文，未出版，花蓮縣。
吳美玲（2003）。國民小學教師班級管教知能及其專業成長策略之研究。臺北市立教育大學國民教育研究所，未出版，臺北市。
吳婉瑜（2012）。宜蘭縣國民小學教師在職進修方式與教師效能之研究。國立東華大學教育行政與管理學系碩士班碩士論文，未出版，花蓮縣。
吳清山（2004）。學校行政（第6版）。臺北市：心理。
吳清基（1993）。教師與進修。臺北市：師大書苑。
吳榮福（2002）。台南縣國民小學總務主任工作壓力及其因應策略之研究。國立台南大學初等教育學系學校行政碩士班碩士論文，未出版，台南市。
李仁德（1996）。學校總務工作之未來與趨勢。師說，89，5-9。
李宜錚（2011）。我國教師在職進修專業成長之後設分析研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士班碩士論文，未出版，彰化市。
李淑玲（2005）。臺北縣國民小學實施學校本位教師進修之研究。臺北市立教育大學國民教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
杜雨霖（2011）。台南縣市國民小學總務主任專業能力與工作滿意關係之研究。國立台南大學教育經營與管理研究所碩士班碩士論文，未出版，台南市。
汪瓊嬌（2002）。台中市國民小學學校本位教師在職進修之研究。國立暨南國際大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，南投縣。
林清江（1972）。教育社會學。臺北市：國立編譯館。
林勤敏（1986）。學校建築的理論基礎。臺北市：五南。
林銘弘（2007）。臺北市國民小學總務主任專業能力之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺北市。
林銘科（2003）。國民小學總務主任工作特性知覺與工作壓力之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
花蓮縣總務研習資訊網（2007）。總務研習資料。2014年1月24日，取自http://www.hlc.edu.tw/ent/
邱春旗（2009）。國民小學總務主任專業能力與培訓需求之研究—以雲林縣國民小學為例。國立中正大學教學專業發展數位學習碩士在職專班碩士論文，未出版，嘉義縣。
邱皓政（2005）。量化研究法（二）統計原理與分析技術：SPSS中文視窗版操作實務詳析。臺北市：雙葉書廊。
柯倩俐（2000）。高雄市國小教師在職進修模式之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士班碩士論文，未出版，高雄市。
洪勝男（2013）。澎湖縣國小教師在職進修現況、困境及因應策略之研究。國立台南大學教育學系課程與教學碩士班碩士論文，未出版，台南市。
秦夢群（2003）。教育行政：實務部分。臺北市：五南。
財政部國庫署(2013)。出納管理手冊。2014年1月24日，取自
http://www.nta.gov.tw/ch/03information/inf_d01_main.asp?bull_id=103
張志鵬（2001）。國小教師在職進修動機取向與教師效能感之研究。國立屏東教育大學國民教育研究所碩士論文，未出版，屏東縣。
張淑雲（2002）。國小教師面對九年一貫課程工作壓力、因應策略與專業成長需求之研究。國立台南大學初等教育學系輔導教學碩士班碩士論文，未出版，台南市。
教育部（無日期）。高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法。2013年3月27日，取自http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=FL008779&KeyWordHL=%E5%9C%A8%E8%81%B7%E9%80%B2%E4%BF%AE&StyleType=1
教育部國民及學前教育署（1997）。各縣市政府及國中小學辦理營繕工程及設備採購工作實務彙編。臺北市：教育部國民及學前教育署。
許清林（2009）。臺北縣國民小學總務主任專業能力與自我效能之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺北市。
郭麗英（2010）。國小總務主任專業能力與工作滿意度之研究。國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
陳日春（2010）。臺北縣市國民小學總務主任專業能力與其行政效能關係之研究。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺北市。
陳永芳（2003）。台南縣市國民小學總務主任專業能力之研究。國立台南大學國民教育研究所教育行政碩士班碩士論文，未出版，台南市。
陳永彬（2009）。國民小學主任儲訓課程與專業能力關係之研究－以臺北市為例。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺北市。
陳錫港（2004）。中部四縣市國民小學總務主任工作壓力與因應策略之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
植根法律網（2005）。國有公用財產管理手冊。2013年3月25日，取自http://www.rootlaw.com.tw/LawArticle.aspx?LawID=A040070091003400-0940630
游豪立（2009）。國民小學總務主任專業成長需求及其相關研究。國立東華大學教育行政與管理學系碩士班碩士論文，未出版，花蓮縣。
程文祥（2007）。台東縣國民小學總務主任工作壓力及其因應策略之研究。國立臺東大學教育學系碩士班碩士論文，未出版，臺東縣。
黃政傑（1991）。課程設計。臺北市：東華。
黃善祺（2006）。國民小學總務主任專業能力指標之建構。國立臺東大學教育研究所碩士論文，未出版，臺東市。
楊昌勳（2003）。國中自然與生活科技領域教師在職進修需求。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士班碩士論文，未出版，高雄市。
楊修誼（2010）。國民小學總務主任任用制度及儲訓課程之探討。國立東華大學教育行政與管理學系碩士班碩士論文，未出版，花蓮縣。
楊國德（2003）。從美國終身學習教育的發展談我國終身教育努力的方向。成人教育，74，14-23。
湯志民（2006）。學校建築與校園規劃。臺北市：五南。
溫昇樺（2004）。國民小學教師在職進修成效滿意度之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
溫金林（2008）。桃園縣國民小學總務主任專業職能與工作績效之研究。輔仁大學教育領導與發展研究所碩士論文，未出版，新北市。
葉砡秀（2006）。臺南市國民小學初任總務主任工作困擾及其因應方式之研究。國立台南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南市。
熊智銳（1997）。國民小學總務行政。臺北市：五南。
劉信雄（1991）。總務行政。載於蔡保田校訂，學校行政。高雄市：復文。
劉詩鵬（2007）。桃園縣國民小學總務主任工作壓力與組織承諾關係之研究。中原大學教育研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
劉麗華（2000）。360度主管管理才能評鑑360度回饋對受評者態度之影響。國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文，未出版，桃園縣。
蔡志成（2004）。國民小學總務主任工作壓力與工作滿意關係之研究－以雲嘉南五縣市為例。國立台南大學教育經營與管理研究所碩士論文，未出版，台南市。
蔡杏旻（2009）。國小總務主任對總務工作專業知能自我知覺程度及其工作壓力關係之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義市。
蔡保田（1988）。教育行政專題研究。高雄市：復文。
蔡英士（1989）。國民中學總務主任行政決定之調查研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文，未出版，高雄市。
蔡培村、武文瑛（2007）。我國回流教育政策發展回顧與檢討。教育實踐與研究，20（1），91-118。
鄭彩鳳（2003）。學校行政：理論與實務。高雄市：麗文文化。
蕭靜娥（2004）。臺北市國小藝術與人文領域教師進修需求與模式調查研究。國立新竹教育大學美勞教育學系碩士班碩士論文，未出版，新竹市。
謝文全（2002）。學校行政。臺北市：五南。
謝文全（2003）。教育行政學。臺北市：高等教育文化。
鍾庭良（2004）。桃園縣國民小學總務主任工作壓力與情緒管理之研究。臺北市立教育大學國民教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
簡毓玲（2002）。國民小學教師進修現況與展望。現代教育論壇，6，199-204。
羅時傑（2006）。國民小學總務主任工作壓力與工作滿意關係之研究—以桃竹苗四縣市為例。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文，未出版，臺北市。
譚宇隆（1999）。花蓮縣國民小學總務主任工作倦怠及其相關因素之研究－階層分析法之應用。國立東華大學教育研究所碩士論文，未出版，花蓮縣。
二、 英文部分
Allen,　D.　B.,Pucel,　D.　J.　(1979).　Handbook for workshop on assessing the professional growth needs of individual vocational staff members.Retrieved from ERIC database.(ED179813)
Giorgio,　C.,Franco,　Z.,　＆　Ｐietro,　Ｂ.　(2002). Student motivation: an experience of inservice education as a context for profession development of teachers〔Electronic version〕. Journal of Teaching and Teacher Education, 18, 273-288.