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研究生: 吳信毅
Sin-Yi Wu
論文名稱: 擴增實境對國中生產品知覺與產品意象影響之研究
The Effect of Augmented Reality Applications on Junior High School Students’ Product Perception and Product Image
指導教授: 張玉山
Chang, Yu-Shan
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 科技應用與人力資源發展學系
Department of Technology Application and Human Resource Development
論文出版年: 2012
畢業學年度: 100
語文別: 中文
論文頁數: 109
中文關鍵詞: 產品知覺產品意象擴增實境
英文關鍵詞: product perception, product image, augmented reality
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:174下載:0
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  • 本研究旨在探討擴增實境教學應用對國中生產品知覺與產品意象的影響,研究者以準實驗研究法之「不等組前後測設計」為實驗設計,以臺北市某國中七年級之學生為研究對象,共計216位學生,接受為期三週的實驗課程。實驗組以擴增實境教學授課,控制組以傳統講述教學授課。
    研究工具包含「手錶鑑賞教學單元」、「產品知覺量表」及「產品意象感受度量表」。所得到的資料分別採平均數、標準差、單因子共變數分析、成對樣本t檢定及獨立樣本t檢定進行資料分析,經由資料結果統計分析後,本研究主要發現如下:
    1. 國中生對產品知覺與各構面持肯定態度。
    2. 國中生對產品意象與各構面持肯定態度。
    3. 不同性別對於產品知覺與產品意象的現況,無顯著差異。
    4. 擴增實境對國中生產品知覺與其各構面的影響,具有顯著差異。
    5. 擴增實境對國中生產品意象與其各構面的影響,具有顯著差異。

    The study was to discuss how augmented reality influenced junior high school students’ product perception and product image. The research adopted pre-post test as its method. 216 students at a junior high school in Taipei city were chosen as the research object. They were assigned into 2 groups to take a three-week course. While the experimental group was lectured with the augmented reality facilities, the control group was lectured by didactic
    instruction.
    The measure instruments such as watch learner-centered appreciation,product perception scale, and product image scale were used. Data were gathered and analyzed by t-test and one-way ANCOVA. The main results were as follows:
    1. The product perception and sub-aspects of product perception of junior high school students were positive.
    2. The product image and sub-aspects of product image of junior high
    school students were positive.
    3. There was no significant difference between genders on product
    perception and product image.
    4. There were statistically significant differences on participant
    student’s product perception and sub-aspects of product perception
    between two groups.
    5. There were statistically significant differences on participant
    student’s product image and sub-aspects of product perception between two groups.

    謝 誌.……………………………………………………………….i 中文摘要.……………………………………………………………….iii 英文摘要.……………………………………………………………….v 目 錄.……………………………………………………………….vii 表 次.……………………………………………………………….ix 圖 次.……………………………………………………………….xi 第一章 緒論………………………………………………………......1 第一節 研究背景與動機………………………………………...1 第二節 研究目的與待答問題……………………………...……3 第三節 研究範圍與限制……………………………………...…4 第四節 重要名詞釋義………………………………………...…4 第二章 文獻探討………………………………………………...…...7 第一節 擴增實境…………………………………………...……7 第二節 產品知覺..…………………………………………...…..17 第三節 產品意象..………………………………………...……..26 第三章 研究設計與實施..……………………………………...…….33 第一節 研究架構..…………………………………………...…..33 第二節 研究步驟..…………………………………………….....35 第三節 研究對象..…………………………………………...…..37 第四節 實驗設計..…………………………………………...…..37 第五節 研究工具..…………………………………………...…..38 第六節 資料處理與分析..…………………………………….....46 第四章 資料結果與討論…………………………………………......47 第一節 國中生產品知覺的現況………………………………...47 第二節 國中生產品意象的現況……………………………...….52 第三節 不同教學方法對於國中生產品知覺前後測的影響…....57 第四節 不同教學方法對於國中生產品意象前後測的影響…....59 第五節 不同教學方法對於國中生產品知覺的影響………...….61 第六節 不同教學方法對於國中生產品意象的影響………...….64 第七節 綜合討論..……………………………………………......67 第五章 結論與建議..……………………………………………...…..75 第一節 結論.…………………………………………………...…75 第二節 建議.…………………………………………………...…78 參考文獻.……………………………………………………………......81 一、中文部分………………………………………………...….....81 二、外文部分………………………………………………...…….87 附 錄...................................................................................................95 附錄一 手錶鑑賞教學單元…………………………….…….......97 附錄二 產品知覺量表……………………………………………100 附錄三 產品意象感受度量表………………………………..…..102 附錄四 相關論文產品意象詞彙…………………………..……..104 附錄五 擴增實境教學實驗照片…………………………………108   表 次 表2-1 擴增實境發展套件的支援性……………………...……….11 表2-2 擴增實境相關研究…………………………………………13 表2-3 產品屬性構面分類表………………………………………22 表2-4 產品知覺相關研究…………………………………………24 表2-5 意象構面與對應語彙表……………………………………29 表2-6 產品意象相關研究…………………………………………29 表3-1 控制組與實驗組人數對照表………………………………37 表3-2 本研究的實驗設計…………………………………………37 表3-3 實驗組與控制組之教學活動對照表………………………39 表3-4 產品知覺量表與分量表總分之相關係數摘要表…………41 表3-5 產品知覺量表之因素分析摘要表………………………....42 表3-6 產品知覺量表之Cronbach's Alpha值摘要表 .…………...42 表3-7 意象構面與對應語彙表……………………………………43 表3-8 刪題前產品意象感受度量表之題項分配表………………43 表3-9 產品意象感受度量表與分量表總分相關係數摘要………44 表3-10 刪題後產品意象感受度量表之題項分配表………………45 表3-11 產品意象感受度量表之因素分析摘要表…………………45 表3-12 產品意象感受度量表Cronbach's Alpha值摘要表……….46 表4-1 基本功能構面各題項之平均分數表………………………48 表4-2 便利功能構面各題項之平均分數表………………………50 表4-3 心理滿足構面各題項之平均分數表………………………51 表4-4 國中生產品知覺量表之平均數與標準差………………....52 表4-5 不同性別的國中生在產品知覺量表得分與差異情形 摘要表………………………………………………………52 表4-6 流行性意象各題項之平均分數表…………………………54 表4-7 感性意象各題項之平均分數表……………………………55 表4-8 造型性意象各題項之平均分數表…………………………56 表4-9 國中生產品意象感受度量表之平均數與標準差………....56 表4-10 不同性別的國中生在產品意象感受度量表得分之差異 情形摘要表………………………………………………….57 表4-11 傳統講述教學前後測成對樣本t檢定結果……….……….58 表4-12 擴增實境教學前後測成對樣本t檢定結果……….……….59 表4-13 傳統講述教學之前後測成對樣本t檢定結果……….…….60 表4-14 擴增實境教學之前後測成對樣本t檢定結果……….…….61 表4-15 基本功能構面分量表之共變數分析結果摘要表……….…62 表4-16 便利功能構面分量表之共變數分析結果摘要表……….…62 表4-17 心理滿足功能構面分量表之共變數分析結果摘要表….....63 表4-18 產品知覺量表之共變數分析結果摘要表……….…………64 表4-19 流行性意象構面分量表之共變數分析結果摘要表…….…65 表4-20 感性意象構面分量表之共變數分析結果摘要表……….…65 表4-21 造型性意象構面分量表之共變數分析結果摘要表……….66 表4-22 產品意象感受度量表之共變數分析結果摘要表……….…67   圖 次 圖2-1 擴增實境與現實及虛擬環境的關係..…………………….....7 圖2-2 典型的AR設備........................................................................8 圖2-3 螢幕顯示的擴增實境..………………………………………..9 圖2-4 頭戴式視訊顯示的擴增實境..………………………………..10 圖2-5 頭戴式光學顯示的擴增實境………………………………....10 圖2-6 知覺歷程……………………………………………...……….19 圖2-7 產品知覺模型……………………………………………...….20 圖3-1 研究架構圖………………………………………………...….33 圖3-2 本研究的研究步驟……………………………………………36

    一、中文部分
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