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Author: 張紜愷
Chang, Yun-Kai
Thesis Title: 108課綱高中素養試題開發
108課綱高中素養試題開發
Advisor: 許志農
Hsu, Chih-Nung
Committee: 黃森山
Huang, Sen-Shan
郭君逸
Guo, Jun-Yi
許志農
Hsu, Chih-Nung
Approval Date: 2023/07/24
Degree: 碩士
Master
Department: 數學系
Department of Mathematics
Thesis Publication Year: 2023
Academic Year: 111
Language: 中文
Number of pages: 85
Keywords (in Chinese): 數學素養素養試題108課綱
Research Methods: 半結構式訪談法
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202301080
Thesis Type: Academic thesis/ dissertation
Reference times: Clicks: 198Downloads: 24
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  • 隨著新課綱的頒布,教學現場出現眾多素養試題,一道素養試題的優劣該如何判斷是一大難題。本研究的目的在於開發符合108課綱的數學素養試題,並探討優良的素養試題需要具備的條件及元素。研究者以大學入學考試中心公告的「大考命題方向說明」及「108新課綱素養導向命題精進方向」作為優良數學素養試題的參考原則,並以龍騰版高一、二數學教科書內容作為命題依據,開發出符合優良定義的數學素養試題。本研究以現職教師作為審題及訪談對象,提高研究的信度與效度。

    第壹章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 4 一、研究目的 4 二、研究問題 4 第三節 重要名詞釋義 5 一、108課綱 5 二、數學素養 5 第四節 研究範圍與限制 6 第貳章 文獻探討 7 第一節 99課綱與108課綱的比較 7 第二節 108課綱高一及高二數學內容 9 第三節 核心素養與數學素養 12 一、核心素養 12 二、數學素養 13 第四節 大考數學素養導向命題 15 第五節 大學入學考試素養試題舉例及分析 16 第參章 開發研究與命題方向 25 第一節 研究方法與步驟 25 第二節 數學素養試題發展 27 試題1:包裹尺寸的限制 28 試題2:綜合所得稅稅額 31 試題3:學生就學貸款 33 試題4:新式自用小客車車牌號碼 36 試題5:防疫險保單期望值 38 試題6:雞蛋與白雞肉價格 40 試題7:平行四邊形停車格 44 試題8:畫廊展示觀賞視角 47 試題9:丁種建築用地 50 試題10:樂理的「十二平均律」 53 試題11:海平面下的水中光強度 55 試題12:新冠病毒的「 R0」值 57 試題13:噪音管制法 60 試題14:倫敦蛇形藝廊2002 63 試題15:哥德式尖拱建築 66 試題16:地球儀上的對蹠點 69 試題17:民宿間的遮陽帆布 71 試題18:台北熊好券2.0中獎機率 74 試題19:紫南宮發財金 77 試題20:線性代數課程總成績 79 第肆章 結論與討論 83 第一節 結論 83 第二節 建議 84 參考文獻 85

    中文部分:
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    張俊彥(2021)。TIMSS 2019國際數學與科學教育成就趨勢調查國家報告。
    張鎮華(2017)。數學學科知識也是數學素養(數學素養系列之 3)。
    教育部(2008)。普通高級中學必修科目數學課程綱要。台北市:教育部。
    教育部(2016)。十二年國民基本教育課程綱要數學領域。台北市:教育部。
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    英文部分
    Kilpatrick, J., Swafford, J., Findell, B., & council, N. r. (2001). Adding it up: Helping children learn mathematics (Vol. 2101): Citeseer.
    Niss, M. (2003). Mathematical competencies and the learning of mathematics: The Danish KOM project. Paper presented at the 3rd Mediterranean conference on mathematical education.
    Ojose ,B. (2011). Mathematics Literacy: Are We Able To Put The Mathematics We Learn Into Everyday Use?

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