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研究生: 張基贊
論文名稱: 風帆運動參與歷程之研究-以新竹及福隆帆船俱樂部為例
指導教授: 王宗吉
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 運動休閒與餐旅管理研究所
Graduate Institute of Sport, Leisure and Hospitality Management
論文出版年: 2005
畢業學年度: 93
語文別: 中文
論文頁數: 143
中文關鍵詞: 休閒動機休閒體驗休閒覺知自由休閒效益
英文關鍵詞: Leisure Motivation, Leisure Experience, Perceived Freedom, Leisure benefits
論文種類: 學術論文
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  • 風帆運動參與歷程之研究
    -以新竹及福隆帆船俱樂部為例

    研究生:張基贊
    指導教授:王宗吉
    中華民國九十四年六月

    中文摘要
    雖然政府推動週休二日,而台灣又因為是海島國家,水域遼闊,應該很適合發展休閒風帆運動, 但事實上參與風帆運動的人口卻不多。因此本研究的研究目的為:一、瞭解風帆運動參與者的參加動機。二、在參與風帆運動的歷程中,參與者體驗休閒體驗之情形。三、瞭解風帆運動參與者所感受之休閒效益的情形。四、依據參與風帆運動的休閒動機,休閒體驗和休閒效益來探討風帆運動之參與歷程。本研究根據參與的歷程劃分為參與活動前、活動中以及活動後等三個時間區段,並且分別以參與動機、休閒體驗和休閒效益作為相應之調查內容。本研究的對象為新竹帆船俱樂部的教練或義務教練,以結構式的訪談法來搜集資料與分析。根據訪談結果,研究者發現風帆運動參與者在參與活動之前、活動中以及活動之後的參與歷程如下:在休閒動機方面,以「刺激、挑戰」和「掌控」為主。在休閒體驗方面則以「體力、技巧」、「努力克服困難」、「專心投入、樂在其中、忘了時間」和「好玩、有趣、愉快」為主要的休閒體驗。在休閒效益方面則包括「快樂、開朗、放鬆」、「訓練體能、維持健康」等心理與生理的效益最為明顯,其次為「認識新朋友」之社交上的休閒效益。由於風帆活動有上述休閒效益,因此本研究建議 :學校加強海洋教育、建設沿海休閒設施、推廣各項海洋文化的活動以便民眾體驗。

    The Study of the Progress of Participation in Sailing
    In yacht club of Hsinchu & Fulung
    Abstract
    Author:Chang Chi-Tsan
    Thesis Advisor:Wang Chun-chi
    Though the government promotes the two days vacation on weekend, Taiwan is an island country with vast areas of water surrounding it, should be suitable for developing leisure sailing, but in fact less people of the population actually participated in this sail movement. So the purpose of this research were : (1) To understand the motivation for joining by the sailing participant. (2) The circumstances arising from the participant’s personal leisure experiences during the course of the sailing movement. (3) To comprehend the sailing participart’s feelings for its leisure benefits. (4) In accordance to the sailing participant’s leisure motivation, leisure experiences and leisure benefits , we explore the participation course of the sailing movement. The study structure of this research is based on three time sectors which were divided according to its process of participation in the sailing course namely the participant' s participation before the activity, the participant's participation while the course is still in progress and the participant's participation after the activity according to the course participated in; and utilizing separately the leisure motivation, leisure experiences and leisure benefits as the corresponding investigation contents. The subject of this research is the coach or obligation coach of the yacht club of Hsinchu & Fulung, adopting the structured interview to collect and analyze the data. According to the interview' s result, the researcher found out that the sailing participant' s participation before the activity, while the activity is still in progress and after the activity according to the course participated i n; thus mutually influencing each other were as follows : In respect of leisure motivation , " stimulus, challenge " and "control " were the main factors. In respect of leisure experiences, physical power, skills, overcoming difficulties, finding pleasure in it, forgetting the time; and for fun, interesting, happiness were considered as the main factors. In respect of leisure benefits, it includes physical stamina training, strengthening physical power, optimistic, happiness, relaxation, satisfaction etc. were physiology and psychologically obvious. Secondly,” making new friends “ were the leisure benefits. Consequently, in order to let people experience this activity, the researcher made three suggestions: schools offer more marine education, government develop the subsidiary equipment, and popularize all kinds of marine activities.

    目次 中文摘要--------------------------------------------------------------------------------------------------- I 英文摘要--------------------------------------------------------------------------------------------------- II 謝誌------------------------------------------------------------------------------------------------------------ III 目次------------------------------------------------------------------------------------------------------------ IV 表次------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VI 圖次------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VIII 第壹章 緒論 第一節 研究背景--------------------------------------------------------------------------- 1 第二節 研究目的與問題----------------------------------------------------------------- 3 第三節 研究範圍與限制----------------------------------------------------------------- 4 第四節 名詞解釋--------------------------------------------------------------------------- 4 第貳章 文獻探討 第一節 風帆運動的起源與現況------------------------------------------------------- 8 第二節 休閒理論的相關研究----------------------------------------------------------- 11 第三節 第四節 休閒動機的相關研究----------------------------------------------------------- 休閒體驗之相關研究----------------------------------------------------------- 13 19 第五節 休閒效益的相關研究----------------------------------------------------------- 25 第六節 休閒動機、休閒體驗與休閒效益之關係--------------------------------- 33 第參章 研究方法 第一節 研究架構與流程----------------------------------------------------------------- 35 第二節 研究方法--------------------------------------------------------------------------- 38 第三節 研究對象--------------------------------------------------------------------------- 40 第四節 研究工具的編製----------------------------------------------------------------- 42 第五節 研究實施步驟-------------------------------------------------------------------- 45 第肆章 研究結果與討論 第一節 風帆運動參與者選擇風帆運動之動機------------------------------------ 48 第二節 風帆運動參與者之休閒體驗情形--------------------------------------- 53 第三節 風帆運動參與者與風帆運動的休閒效益--------------------------------- 76 第四節 擔任教練或義務教練的意義------------------------------------------------- 82 第伍章 結論與建議 第一節 結論--------------------------------------------------------------------------------- 88 第二節 建議--------------------------------------------------------------------------------- 90 參考文獻 中文部份-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 93 外文部份-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 97 附錄 附錄一:訪談邀請書---------------------------------------------------------------------------------------- 100 附錄二:訪談問題------------------------------------------------------------------------------------------- 101 附錄三:訪談逐字稿全文--------------------------------------------------------------------------------- 105 附錄四:帆船協會基本資料-------------------------------------------------------------------------------- 143 表次 表2-1 國內休閒動機分類表----------------------------------------------------------------------- 16 表2-2 國外休閒動機分類表----------------------------------------------------------------------- 17 表2-3 國內外休閒效益相關研究---------------------------------------------------------------- 30 表3-1 受訪者之基本資料-------------------------------------------------------------------------- 41 表3-2 專家學者組合表----------------------------------------------------------------------------- 44 表3-3 研究主題之分類----------------------------------------------------------------------------- 46 表4-1 從事的休閒活動及優先順序------------------------------------------------------------- 49 表4-2 受訪者提及選擇參與風帆運動之動機------------------------------------------------ 49 表4-3 主動或被動約朋友來玩------------------------------------------------------------------- 50 表4-4 勝任挑戰的能力----------------------------------------------------------------------------- 54 表4-5 自己的能力表現----------------------------------------------------------------------------- 54 表4-6 好或不好的體驗----------------------------------------------------------------------------- 55 表4-7 預期的表現是否一致----------------------------------------------------------------------- 58 表4-8 突發狀況的處理----------------------------------------------------------------------------- 60 表4-9 主動做一些事讓活動過程更有趣、更順利------------------------------------------ 60 表4-10 與異性的互動情況-------------------------------------------------------------------------- 61 表4-11 參與過程中對時間的感覺---------------------------------------------------------------- 65 表4-12 參與過程中很專心或容易分心---------------------------------------------------------- 66 表4-13 衡量自己的能力,或常和別人作比較、比賽--------------------------------------- 66 表4-14 遊戲性程度----------------------------------------------------------------------------------- 71 表4-15 從事運動時的情緒-------------------------------------------------------------------------- 71 表4-16 生理層面上的效益-------------------------------------------------------------------------- 77 表4-17 心理層面上的效益-------------------------------------------------------------------------- 77 表4-18 社交上的效益-------------------------------------------------------------------------------- 78 表4-19 為什麼擔任教練或義務教練------------------------------------------------------------- 83 表4-20 擔任教練或義務教練感覺如何---------------------------------------------------------- 83 表4-21 擔任教練或義務教練的收穫是什麼--------------------------------------------------- 84 表5-1 研究結果整理表----------------------------------------------------------------------------- 90 圖次 圖2-1 休閒參與歷程關係圖------------------------------------------------------------------------- 34 圖3-1 研究架構圖-------------------------------------------------------------------------------------- 36 圖3-2 研究流程圖-------------------------------------------------------------------------------------- 37

    參考文獻
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