電視是兒童最常使用的媒體之一，以往的研究發現，不良的電視節目內容帶給兒童的影響是不容小覷的。因此，公共電視台在開台之初，便以製作優質的兒童節目為主軸，期望能帶給兒童一個優良的收視環境。

本研究針對公視優良兒童節目，以大台北地區高年級學童為研究對象，作為研究的節目為九十四年及九十五年獲得小金鐘獎殊榮的四個公視兒童節目，分別為『下課花路米』、『古典魔力客』、『我的這一班』以及『別小看我』。利用問卷調查的方式，將問卷分為『個人使用媒體的狀況』、『父母對子女收視的態度』、『個人對公視頻道認知程度』、『對公視優良兒童節目的滿意程度及欣賞指數』、『收視公視優良兒童節目後的滿足程度』、『對公視優良兒童節目的吸收程度』以及『基本資料』七大部份，除了能夠了解兒童目前使用媒體的狀況外，最重要的是希望藉此知道，這些已獲得獎項肯定的公視優良兒童節目，在兒童的心目中究竟評價為何。

研究結果發現，在使用媒體的狀況上，目前兒童平日看電視的時間大約在1到2小時之間，但到了假日卻有4小時以上的收視時間；而網路的使用時間，則是平日使用不到1小時的兒童最多，可是到了假日時和收看電視一樣，也達到了4小時以上；雖然看電視及上網的時間佔了兒童休閒時間中相當大的比率，但也發現他們並不會因此就對公視頻道或公視網站的使用頻率較頻繁，有大約8成的兒童都表示，無論是在平日或假日都極少收看過公視頻道或上過公視的網站。

但本研究讓兒童收視過這些優良節目後，發現他們其實對於公視優良兒童節目的評價，大致都有『普通』以上的程度。在欣賞指數及吸收程度的排名上，最受到肯定以及最能讓兒童理解的公視優良兒童節目，分別為『我的這一班』、『下課花路米』、『古典魔力客』以及『別小看我』；而就整體公視優良兒童節目來說，兒童認為對這些節目內容最滿意的因素為節目所提供的資訊具豐富性，而收視這些節目後最能夠滿足的需求則為能夠從中獲得新知見聞。

Television is undoubtedly one of the most popular media used by children. Research studies have revealed that the influence of television programs on children is profound. Thus, the Taiwan Public Television Service (referred hereinafter as “PTS”) has mainly developed high-grade children programs in the hope of providing an appropriate media environment for young children.

This research focused on four award-winning children television programs produced by PTS in the year of 2005 and 2006. The target group composed of senior elementary school students in Taipei. A survey was conducted in order to understand the children’s current level of the media usage and more importantly to understand the children’s appreciation of the television programs mentioned above. The survey comprised of seven sections, as follows: ‘The participant’s level of media usage’, ‘The parents’ attitude toward their children watching television’, ‘The participant’s perception of PTS’s children television programs’, ‘The satisfaction and appreciation index of PTS’s children television programs’, ‘The level of gratification after viewing PTS’s children television programs, ‘The assimilations of PTS’s children television programs’, and ‘The participant’s personal information’.

The results of the survey uncovered that most of the participants watch television for about one to two hours during the weekdays and more than four hours during the weekends. Similarly, Internet usage is less than one hour during the weekdays and over four hours during the weekends. Although children tend to spend most of their free time in watching television and using the Internet, PTS’s program viewing and website browsing remains unchanged. Approximately eighty percent of the participants indicated that they seldom or have never watched PTS’s programs or visited its website on either weekdays or weekends.

PTS’s award-winning programs were presented to the target group prior to conducting the survey. Most of the participants demonstrated an average or above average level of appreciation for these programs. In general, the participants were satisfied with the richness in the information provided from these programs and they were able to assimilate those that met their needs.

一、中文資料
丁榮國(1999)。電視收視率量與質的探討。復興崗學報，67，191-222。
公共電視(2000)。公共電視節目收視質研究計畫徵案公告研究內說明。台北：公共電視台。
公共電視台整理(1999年11月3日)。公共電視台-優質幼兒節目經驗分享-WORKSHOP。2006年3月8日，取自：http://www.pts.org.tw/~teletubbies/t-01.htm。
公共電視網站(無日期)。公視建台歷史。2006年4月10日，取自：http://www.pts.org.tw/~web01/PTS/about_pts-2.htm。
公共電視網站(無日期)。公視節目規劃理念。2006年4月10日，取自：
http://www.pts.org.tw/~web01/PTS/about_pts-6.htm
王紹媛(2000)。是良師也是益友—協助孩子選擇適合電視節目。育兒生活，126，132-137。
王澤藍(1997)。台北市國小高年級學童收看電視節目的動機、收視行為與社會興趣之研究。私立中國文化大學新聞研究所碩士論文。
古明泓(2004)。探討即時通訊之使用動機、使用行為與滿足之關係。國立政治大學資訊管理研究所碩士班論文。
田耐青(2001)。『水果冰淇淋』兒童電視節目之形成性評鑑研究。國立台北師範學院學報，14，1-34。
伍至亮(2001)。國小高年級學生自我概念與電視收視行為、偶像崇拜之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
任潔芳(1997)。打一劑電視預防針—『兒童媒體教育』重要嗎?康軒教育雜誌，29。2006年6月11日，取自：http://www.knsh.com.tw/magazine/01/029/2907.asp。
朱培慶(1999年6月)。港台引入『欣賞指數』的由來。傳媒透視。2007年4月8日，取自：
http://www.rthk.org.hk/mediadigest/md9906/03.htm。
吳知賢(1992)。電視與兒童。台北:水牛。
吳知賢(1997)。電視卡通影片中兩性知識與暴力內容分析及兒童如何解讀之研究。台北:電視文化研究委員會。
吳知賢(1998)。兒童與電視。台北：桂冠。
吳明隆、涂金堂(2005)。SPSS與統計應用分析(2版)。台北：五南。
吳智湘、謝若男、朱玲、許二尹，楊雅琇整理(1998)。誰說我沒有市場—資深兒童節目廣播人的午后對談。廣電人，39，11-18。
吳翠珍(1995)。國內自製兒童節目內容呈現方式與學習效果研究報告。台北:電視文化研究委員會。
吳翠珍(1998)。兒童收看電視卡通行為研究--兼論媒體素養。教育資料文摘，251，48-75。
李水德(2005)。新移民女性電視觀看行為及需求滿足之研究-以台北縣國小補校學員為例。國立臺灣師範大學社會教育研究所在職專班碩士論文。
李秀美(1998)。評估電視兒童節目的七個標準。廣電人，40，30-35。
李秀美(2001)。我們在玩蹺蹺板:電視兒童節目實務與理論。台北：三民。
李秀美(2002a)。教育初衷不變 兒童電視節目更開放更娛樂。廣電人，88，10-13。
李秀美(2002b)。台灣電視兒童節目探討。媒體識讀教育月刊，20。
2006年4月15日，取自：http://www.tvcr.org.tw/life/media/media20.htm。
李美華(2002)。公視新聞深度報導之目品質評估。淡江人文社會學刊，13，97-134。
兒童福利聯盟網站(2004年4月2日)。台灣都會地區兒童家庭生活狀況調查報告。2006年6月5日，取自：http://www.children.org.tw/Public/Data/F20047161638252.pdf。
兒童福利聯盟網站(2005年12月9日)。台灣兒童傳播權調查報告。2006年3月10日，取自：http://www.children.org.tw/ItemData/index2.asp?PageNo=0&pk=1454。
周盟浩(2004)。數位音樂購買意願及願意支付價格之研究。私立銘傳大學傳播管理研究所碩士論文。
林芓彤(2004)。1111人力銀行網站使用與滿足之研究。私立中國文化大學新聞研究所在職專班碩士論文。
林佩蓉口述，謝曉雲整理 (1998)。電視節目對孩子的影響力—最佳良師!可怕損友!。媽媽寶寶，138，146-147。
林雅萍(2005)。收視質對於評估公視節目表現之研究—以水果冰淇淋兒童節目為例。私立世新大學廣播電視電影研究所碩士論文。
林靜伶(1998)。家長可以放心讓孩子看電視卡通嗎?。廣電人，43，51-52。
柯志恩口述，楊文徵整理(1999)。兒童電視節目怎麼選?怎麼看?。媽媽寶寶，151，127-129。
唐台齡(1998)。Teletubbies的魅力—與關心兒童節目者分享。廣電人，41，58-64。
徐秋華(2004年4月)。公營廣播電視的質素研究—台灣公視的經驗。傳媒透視。2007年3月24日，取自：http://www.rthk.org.hk/mediadigest/20040415_76_119857.html。
翁秀琪(1998)。大眾傳播理論與實證(2版)。台北：三民。
翁秀琪(2001)。他山之石：從德國對於電視節目品質管理的作法看我國可以如何全面提升電視節目的品質。2007年4月20日，取自：http://72.14.235.104/search?q=cache:M1wdnXHXshYJ:www.pts.org.tw/~web01/rd_invitation/doc/B/03.doc+%E5%93%81%E8%B3%AA%E5%AE%9A%E7%BE%A9&hl=zh-TW&ct=clnk&cd=5&gl=tw。
翁士恆(2007)。學齡兒童的認知發展。2007年3月5日，取自：http://homepage20.seed.net.tw/web@5/kuo0501/index1.htm。
財團法人台灣網路資訊中心﹝TWNIC﹞(2007年1月)。台灣網路資訊中心網路使用調查。2007年6月13日，取自：http://www.twnic.net.tw/download/200307/96305a.pdf。
張杏如主持(1987)。我國兒童電視節目現況之評估及未來製作方向之研究。台北：信誼基金會學前兒童教育研究發展中心，行政院文化建設委員會與新聞局委託。
張家榮(2003)。職棒轉播的收視動機、行為及評價之研究。國立台灣師範大學運動與休閒管理研究所碩士論文。
張淑媛(2007)。國內體育台閱聽眾收視女子運動節目使用與滿足之研究。國立台灣師範大學運動與休閒管理研究所在職專班碩士論文。
莫季雍(2001)。評估公共電視節目：以收視狀況分析衡量閱聽眾。『新視野—公共電視台的發展與未來研討會』引言論文。台北：公務人力發展中心。
莊伯仲、李嘉梅(2004)。學齡前兒童電視媒體識讀教育之初探：二部曲 –我們都是看電視長大的。廣電資料館館訊，19。2006年6月1日，取自：http://mychannel.pchome.com.tw/channel/class/show_preview.php3/?d=2004-12-10&enname=rtlnews&t=.htm&fn=main&view=1。
莊祐端(2005)。不看電視也不會落伍。媒體See See看，53。2006年3月20日，取自：http://www.fubon.org/FubonAdmin/epaper_show2.asp?epaper_no=53。
郭昭蘭(2005)。談媒體素養教育。2006年5月11日，取自：www.cyut.edu.tw/~humanity/talk/news/941104.ppt。
郭貞（1997）。有線電視發展對觀眾收視行為之影響，跨世紀電視經營策略。台北：中華民國新聞評議委員會。
郭淑真(1998a)。兒童媒體教育。廣電人，39，4-7。
郭淑真(1998b)。電視分級的實施。廣電人，39，31。
陳子玫（2001）。公共電視的收視質研究。『新視野—公共電視台的發展與未來研討會』引言論文。台北：公務人力發展中心。
陳生民（1994）。有效的品質管理。台北：遠流。
陳東園(2004)。媒體素養教育對青少年社會化的影響。空大學訊，333，84-90。
陳東園(2005)。由兒童人格權探討國內兒童媒介生態的結構。空大學訊，344，32-44。
富邦文教基金會(2003)。兒童使用媒體知多少？富邦「媒體細細看─全國國小媒體使用行為調查」完整報導(上)。媒體See See看，6 。2006年5月30日，取自：http://www.fubon.org/FubonAdmin/epaper_show2.asp?epaper_no=6。
彭玉賢(2000)。從偏好度、滿意度、欣賞指數下手—世界各國公共電視收視調查趨勢。公視之友，30，47。
彭芸、鍾起惠、陳一香(1999)。由節目評鑑看電視節目品質標準的建立。台北：行政院新聞局。
彭懷恩(2004)。大眾傳播理論講義。台北：風雲論壇。
曾雅瑛(2005)。如何輔導孩子看電視。空大學訊，344，21-24。
程之行譯，S.W.Littlejohn原著(1993)。傳播理論(Theories of Human Communication )。台北：遠流。
馮錚微(2004)。有線電視節目欣賞指數之研究：學生族群的觀點。私立銘傳傳播管理研究所碩士班論文。
黃淑珍(2004)。兒童節目獲利紅不讓。突破雜誌，226，48-50。
黃葳葳(1999)。虛擬閱聽人？從回饋觀點分析台灣地區收視/聽率調查的現況—以潤利、紅木、尼爾遜台灣公司為例。廣播與電視，14，25-61。
黃德琪(2001)。淺談收視質概念。廣告雜誌，117，8-10。
黃瑩(1998)。兒童節目的新天空。廣電人，39，8-10。
黃曉玲(2004)。德國柏林地區數位電視過渡成功經驗分享。數位視訊月刊，11 & 12。2006年5月5日，取自：http://www.dvo.org.tw/webap/c-show.asp?pid=39&parent=46。
楊雅琇(1998)。給兒童一個淨化的收視空間—專訪政大廣電系主任吳翠珍。廣電人，39，24-26。
電研會(1998)。專家推薦21部優質卡通名單出爐。廣電人，43，48-50。
趙雅麗(2001年1月)。台灣地區視障者之媒介使用行為與動機調查研究。新聞學研究，66。2007年5月14日，取自：http://www.jour.nccu.edu.tw/mcr/。
劉天成(2005)。大學生使用部落格（Blog）滿足程度之未來趨勢探討－以文化大學學生為例。私立佛光大學未來學研究所碩士論文。
劉幼琍(1993)。好節目的認定及電視時段的分配研究報告。台北：電視文化研究委員會、中華文化復興運動總會。
劉旭峰(2006)。收視率萬歲—誰在看電視。台北：INK印刻。
毅振(1997)。替孩子選擇電視節目。父母親月刊，148，30-31。
蔡順傑(2006)。漢聲廣播電台閱聽人之研究。國立政治作戰學校新聞研究所碩士論文。
蕭蘋(1999)。介紹國外媒體監督組織。新聞學研究，60，151-163。
賴國洲主編(1997)。國內兒童節目類型及內容分析研究。台北：電視文化研究委員會、中華文化復興運動總會。
賴祥蔚(2004年11月20日)。健康傳播環境是兒童應享的基本人權—邁向2005台灣「兒童傳播權」元年。2006年3月30日。取自： http://www.children.org.tw/Public/Data/F2004128181411.doc。
賴祥蔚(2005年3月31日)。兒童傳播權應該是兒童的基本人權。廣播電視資料館訊，2(5)。2006年5月10日，取自：http://library.bdf.org.tw/articles/f050331.pdf。
戴久永審訂，S. Thomas Foster 原著(2002)。品質管理(Management Quality：An Integrative Approach.)。台北：智勝。
鍾庭耀(2000年3月)。1999電視節目欣賞指數調查。傳媒透視。2007年3月18日，取自：http://www.rthk.org.hk/mediadigest/md0003/05.html。
鍾庭耀(2001)。淺論電視節目欣賞指數調查的方法和侷限。電視節目欣賞指數：香港經驗。香港：電視節目欣賞指數調查顧問團。
魏宏展(2002)。收視質於廣告媒體企劃之應用探討。國立政治大學廣告研究所碩士論文。
魏玓(1998)。分級制度保護誰?。人本教育札記，111，49-54。
羅四維(1986)。台灣的兒童電視。台北：輔仁大學。
蘇鑰機(1999)。用欣賞指數量度電視節目品質—香港的經驗。廣播與電視，14，139-166。
蘇鑰機(2001)。何謂理想電視節目：欣賞指數的啟示。電視節目欣賞指數：香港經驗。香港：電視節目欣賞指數調查顧問團。
蘭美幸(2002)。兒童節目內容分析之研究。國立台東師範學院教育行政研究所碩士論文。

二、外文資料
AC Bernard-Bonnin, S Gilbert, E Rousseau, P Masson and B Maheux.(1991). Television and the 3- to 10-year-old child. The American Academy of Pediatrics, 88(1),48-54.
Anonymous (1999). Children’s television. Broadcasting and the Law, 28(12), 9-11.
Bandura, A.&Walters,R.H.(1963).What TV Violence Can Do to Your Child. In Larsen, O.N.(eds.), Violence and The Mass Media. New York.
Baran, S. T. & Davis , D.K.(2003).Mass Communication Theory : Foundations, Ferment, and Future(3rd ed).New York : Wadsworth, Thomson Learning.
Barwise, T. P., & Ehrenberg, A. (1988).Television and its audience.London:Sage.
Bauer, Raymond(1964).The Obstinate Audience: the Influence Process from the Point of View of Social Communication. American Psychologist, 19,319-328.
Bensley.L & Van Eenwyk. J. (2001).Video games and real-life aggression: review of the literature. Journal of Adolescent Health,29,244-257.
Berkowitz, L.(1962). Aggression.：a social psychological Analysis.New York.
Beuf , A.(1974).Doctor, lawyer, household drudge. Journal of Communication,24(2),142-154.
Beville, H. M. (1988). Qualitative versus quantitative ratings. Audience ratings: Radio, television, cable (Rev.student ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Brown, J. D., Greenberg, B. S.,& Buerkel-Rothfuss, N. L.(1993). Mass media, sex and sexuality. Adolescent Medicine: State of he Art Reviews, 4(3),511-526.
Buerkel-Rothfuss, N. L., & Strouse, J. S.(1993). Media exposure and perceptions of sex behaviors: The cultivation hypothesis moves to the bedroom. In B. S. Greenberg, J. D. Brown & N. L. Buerkel-Rothfuss, (Eds.), Media, sex and adolescent. Cresskill, NJ:Hampton Press.
Collins, W.A.（1983）. Interpretation and Inference in Children’s Television Viewing. In Bryant, J. & Anderson, D.R.(eds.), Children’s Understanding of Television: Research on Attention and Comprehension. New York: Academic Press.
Comstock, G., & Strasburger, V. C. (1993). Media violence: Q&A. Adolescent Medicine.State of the Art Reviews, 4(3),577-587.
Douglas A. Gentile，David A. Walsh，Paul R. Ellison，Michelle Fox，Jennifer Cameron.(2004). Media violence as a risk factor for children: A longitudinal study.American Psychological Society 16th Annual Convention. Chicago, Illinois.
Feshbach , Seymour & Singer, Robert D. (1971) . Television and Aggression. San Francisco : Jossey-Bass Inc.
Feshbach , Seymour(1955). The drive-reducing function of fantasy behavior. Journal of Abnormal and Social Psychology, 50,3-11.
Freuh,T.,& McGhee,P.(1975). Traditional sex-role development and amount of time spent watching television. Developmental Psychology, 11:109.
Garvin,D.(1984).What does “Product Quality” Really Mean? Sloan Management Review.
Goodhardt, G. J., Ehrenberg, A. S. C., & Collins, M. A. (1987). Audience appreciation. The television audience:Patterns of viewing, an update (2nd ed.).Aldershot, Hants:Gower.
Greenberg, B. S., & Busselle, R. (1996). Audience dimensions of quality in situation comedies and action programmes. In Sakae Ishikawa (ed.), Quality assessment of television. Luton: University of Luton Press.
Greeson, L.E.,&Williams, R.A.(1986). Social implications of music videos for youth: An analysis of the content and effects of MTV.Youth Society, 18：177-189.
Gunter, B., & Wober, M. (1992). The reactive viewer: A review of research on audience reaction measurement. London: John Libbey & Company Ltd.
Hoffman, D. L. (1984). Program impact: The key measure of audience response. Research workingpaper. University of Columbia, Columbia.
Hustion, A. C.,& Wright, J.C.(1983). Children’s processing of television: The informative functions of formal features. In J. Bryant & D.R. Anderson (eds.), Children’s understanding of television. New York: Academic Press.
Owens,J., Maxim,R., McGuinn,M., Nobile,C., Msall,M. & Alario,A(1999). Television-viewing Habits and Sleep Disturbance in School Children. Pediatrics, 104(3),27。
Judith Van Evra. (2004). Television and child development(3rd ed.). Mahwah,New Jersey:Lawrence Erlbaum Associates.
Katz ,E ., Blumer, J.G. & Gurevitch, M.(1974). Utilization of mass communication by individual. In Blumer, J.G. & Katz, E. (eds.). The Use of Mass Communication: Current Perspectives on Gratifications Research.Beverly Hills, CA: Sage.
Kwangok Kim & Dennis T. Lowry.(2005). Television Commercials as a Lagging Social Indicator: Gender Role Stereotypes in Korean Television Advertising. Sex Roles ,53,901-910.
Leggatt, T. (1993). Quality in television: The views of professionals. In Studies of Broadcasting: An International Annual of Broadcasting Science,29,37-69.
Leggatt, T. (1996). Identifying the undefinable-An essay on approaches to assessing quality in television in the UK. In S. Ishikawa (ed.), Quality assessment of television. Avon, UK: University of Luton Press.
McQuail, D. (1994). Mass Communication Theory : An Introduction. London : Sage .
Nancy Signorielli.(1989). Television and conceptions about sex roles: Maintaining conventionality and the status quo. Sex Roles ,21,341-360.
Newson, E.(1994). Video violence and the protection of children. The Psychologist, 7,272-274.
Palmgreen, P., L.A. Wenner & K.E. Rosengren（1985）.”Uses and Gratification Research : The Past Ten Years”, In K.E. Rosengren, L.A. wenner,& P. Palmgreen (eds.), Media Gratifications Research: Current Perspectives.Beverly Hills, CA: Sage.
Peirce, K. (1989). Sex-role stereotyping of children on television: A content analysis of the roles and attributes of child characters. Sociological Spectrum,9(3),321-328.
Roberts, E. J.(1984). Program appeal and program impact: A new approach to qualitative ratings. University of Columbia.
Roger Jon Desmond，Jerome L. Singer，Dorothy G. Singer，Rachel Calam，Karen Colimore.(1985). Family Mediation Patterns And Television Viewing.Young Children’s Use and Grasp of the Medium. Humman Communication Research,11(4),461-480.
Rosengren, K. E., Carlsson, M., & Tagerud, Y. (1996). Quality in programming: Views from the North. In Sakae Ishikawa (ed.), Quality assessment of television. Luton: University of Luton Press.
Rubin , A. M.（1994）. Media Uses and Effects: a Uses and Gratifications Perspective.In J. Bryant 7 D. Zillmann (eds.). Media Effects: Advances in Theory and Research . Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Rubin, Alan M. (1981). An examination of television viewing motivations. Communication Research—An International Quarterly,8,141-165.
Ruggiero, T . E . (2000). Uses and Gratification Theory in the 21st century. Mass Communication & Society, 3(1),3-17.
Schramm, Wilbur & Others(1965).Television in the Lives of Our Children.California:Standford University Press.
Signorielli, N. (1987). Children and adolescents on television: A consistent pattern of devalunatino. Journal of Early Adolescence,7(3),255-268.
Tan, A.(1979). TV beauty ads and role expectations of adolescent female viewers. Journalism Quarterly, 56,283-288.
Teresa L.Thompson & Eugenia Zerbinos.(1995).Gender roles in animated cartoons: Has the picture changed in 20 years? Sex Roles ,32,651 – 673.
Webster, J. G.., Phalen, P.F., & Lichty, L. W. (2000). Rating analysis：The theory and practice of audience research(2nd ed.). Mahwah, NJ：LEA.
Wober, J. M. (1990). The Assessment of television quality: Some explorations of metheds and their results. London: Independent Broadcasting Authority, Research Paper.