本研究旨在探討基隆市國民小學附設幼兒園教師兼任園主任的意願與其影響因素以112學年度基隆市公立國民小學現任之編制內正式教師為對象進行問卷調查。了解基隆市國民小學附設幼兒園教師兼任園主任意願之現況、比較不同背景變項，對基隆市國民小學附設幼兒園教師兼任園主任意願差異情形、探討各層面影響因素與教師兼任園主任意願關係。主要採用以下研究統計方法:描述性統計、t考驗、獨立樣本單因子變異數分析(ANOVA)、Pearson積差相關、雪費法等方法進行統計分析。研究結論如下:
壹、基隆市國民小學附設幼兒園教師兼任園主任意願為中低程度
貳、「工作壓力」及「人事問題」為其他兼任園主任意願的影響因素
參、「個人因素」、「學校因素」屬中度影響；「家庭與社會因素」、「薪資福利因素」屬中低度影響
肆、園主任經驗有10年以上之教師兼任意願高於園主任經驗為0-2年之教師
伍、基隆市國民小學附設幼兒園教師兼任園主任意願在個人、薪資福利、家庭與社會及學校因素上，不受年齡、婚姻狀態、最高學歷、服務年資、園主任經驗、園所規模的影響
陸、「個人因素」、「薪資福利因素」與兼任園主任意願為高度相關，「家庭與社會因
素」、「學校因素」與兼任園主任意願則為中度相關

This study aims to investigate the willingness of preschool teachers in Keelung Elementary Preschool to concurrently serve as Principals and the influencing factors.A questionnaire survey was conducted targeting current full-time preschool teachersin Keelung City in 2023. The participants’ current situations and different background variables were explored to identify differences in willingness, and to investigate the relationship between various influencing factors and the teachers' willingness to serve as Principals of affiliated kindergartens. The primary statistical methods employed in this research include descriptive statistics, t-tests, independent sample one-way analysis of variance (ANOVA), Pearson product-moment correlation coefficient,Scheffe post hoc comparisons, and other methods for statistical analysis.
The conclusions of the study are as follows:
1.The willingness of teachers in Keelung Elementary Preschool to concurrently serve as Principals is of moderate to low degree.
2."Work pressure" and "personnel issues" are influencing factors for teachers' willingness to serve as Principals concurrently.
3."Personal factors" and "school factors" have a moderate influence; "family and social factors" and "salary and benefit factors" have a moderate to low influence.
4.Teachers with over 10 years of experience as Principals have a higher willingness to serve concurrently compared to teachers with 0-2 years of experience as a Principal.
5. Influencing factors such as "Personal factors", "salary and benefit factors", "family and social factors" and "school factors" are not affected by gender, age, marital status,educational level, years of service, principal experience, or kindergarten size.
6."Personal factors" and "salary and benefit factors" are highly correlated with the willingness to serve as principal concurrently, while "family and social factors" and "school factors" are moderately correlated with this willingness.

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