本研究之目的在於分析臺灣的學長制在大學排球隊中的具體內容、學長所扮演的角色以及學長制與運動文化之關係。本研究採用文獻分析與深度訪談法，蒐集某大學男子甲、乙排球隊16名球員及2名教練的相關資料，對臺灣、澳門的資深教練進行非結構性訪談，以及利用參與觀察法描述香港、澳門的球隊運作情形，得到四項研究結果：一、學長制在臺灣大學的球隊訓練、球隊事務、球隊競賽及生活管理中，發揮了「領導管理者」、「經驗傳承者」與「資深的長輩」的角色，也在球場內產生各種社會順從行為；二、學長制的順從行為是以「傳統」中學弟對學長的尊重禮貌維繫。此「傳統」也與運動文化體系緊密的結合，三者形成了相互影響的互動關係。三、高中球隊的學長制在執行上比大學嚴格；大學排球隊中，甲組的學長制又比乙組的嚴格。大學排球隊的學長制與高中相比，最大的差別在於球員之間多了人與人之間的「尊重」，教練對高中與大學球員的行為規範，也有權威、民主兩套不同的標準。四、學長制與日治時期的教育制度有一定關連性，部分傳統雖然留傳至今，但對學長制的理解已走向多元，一些「壞傳統」也隨著社會風氣變遷而逐漸褪色。

The purpose of this study was to analyze the contents and functions of hierarchy of seniority and the relationship between hierarchy of seniority and culture of men’s university volleyball team of Taiwan. Researchers applied documental analysis and interview to collect the data of sixteen players and two coaches of one “level A” and one “level B” team. Researchers also applied unstructured interview for senior coach in Taiwan and Macao.And applied participant observation for gathered data for teams in Macao. There were four major findings. First, in men’s university volleyball team, hierarchy of seniority played an important role of “leadership and management”, “experience transmission” and “senior’s care” in training, team affairs, matches and life management, which further lead to multiform behaviors of social conformity. Second, the conformable behavior of hierarchy of seniority was built up by the tradition of esteem and politeness. This tradition combined with the sports culture. Three items interacted with each other. Third, hierarchy of seniority was sternest in high school team. Hierarchy of seniority in “level A” university team was sterner than “level B” university team. Hierarchy of seniority of university was more humane than high school. Coaches also had different standards between these two groups. Fourth, hierarchy of seniority related to the educational system during the Japanese colonization period. Some traditions remained nowadays. Hierarchy of seniority became diverse explanations. “Bad traditions” gradually disappeared following changes of common practic.

一、中文文獻
中華民國排球協會（2005）。國際排球規則。臺北市：中華民國排球協會。
尤幸玲（1992）。醫務社會工作者參與醫療團隊及其角色關係之研究。未出版之碩士論文，東海大學社會工作研究所，臺中市。
王宗吉（1992）體育運動社會學。臺北縣：銀禾。
王宗吉（譯）（2000）運動社會學。臺北市：洪葉。
石秋亮、謝士賢（2001）。濤聲歲月──創校初期的花蓮中學(1936-1945)。花蓮縣：花中。
各國新兵遭虐待事件。（2007，1月31日）。蘋果日報，A21版。
吳俊陵、孟祥傑（1999，5月2日）。電腦狂告狀：軍方不當管教。中時晚報，3版。
吳清和（2006，7月22日）。孫海平愛才　三點護劉翔。中國時報，D7版。
吳萬福 (1981)。運動訓練的心理影響。國民體育季刊，10（3），14-18。
宋鎮照（1997）。社會學。臺北市：五南。
李茂興、徐偉傑（譯）（1998）。社會學：全球性的觀點。臺北市：弘志。（Ferrante, J., 1995）
李淑婷（1998）。衛生所護理師角色功能之探討－德懷研究。未出版之碩士論文，高雄醫學院護理學硏究所，高雄市。
杜秋瑛（2004）。婚暴社工員陪同出庭過程的專業角色與功能之探討。未出版之碩士論文，輔仁大學社會工作研究所，臺北縣。
阮玉梅 (2006)。醫療保健體系與護理人員的角色功能。最新護理學導論（五版）。蘇麗智等編著。臺北市：華杏，151-212。
周玟琪、葉琇姗譯。（1995）。當代社會工作理論:批判的導論。臺北市：五南。
周玫楓（2003）。以沉默螺旋理論探討不同政治立場選民之表達意願因素：以民國九十年台北縣縣長選舉為例。未出版之碩士論文，南華大學傳播管理研究所，嘉義縣。
林正芳（譯）（1999）。日治時期臺灣教育史。宜蘭縣：仰山文教基金會（Tsurumi, E. P., 1977）
林玉体（2003）。臺灣教育史。臺北市 : 文景。
林漢斌（2003）。國小籃球教練訓練行為之研究。未出版之碩士論文，國立屏東師範學體育學系研究所，屏東縣。
邵如冰（1996，12月2日）。藝校體罰報告 被指敷衍。聯合晚報，04版。
翁志成（1998）。運動訓練管理。臺北市：師大書苑。
翁志成（1999）。學校體育。臺北市：師大書苑。
張秀玉（2000）。社會工作者與行政主管對早期療育服務社會工作者角色期待之研究。未出版之碩士論文，東海大學社會工作研究所，臺中市。
張念慈（2004，6月4日）彭旭田 竹蓮國小麻辣鮮師。聯合報，B2版。
張承漢（譯）（1993）。社會學。臺北市：巨流(Broom, L., Bonjean, C. B., & Broom, D. H., 1990)
張澄輝（2004，11月24日）。二兵上吊亡 腳傷痕累累。中國時報，C2版。
張鴻（2005）。善用獎勵與控管 員工士氣百分百。經理人月刊，2005（9），168。
陳文獻（2000，11月19日）‧「不服輸的勇者」讓田中國中學子感佩。中國時報，中部17版。
陳方毓（2001）。和最好的人合作，你的作品才會更好。經理人月刊，2006（3），58-62。
陳書樂（2003）我國政風組織功能與人員角色之研究。未出版之碩士論文，國立政治大學行政管理研究所，臺北市。
陳煙洳（2003）。學長對學弟行為影響方式、影響範疇之分析：以政治作戰學校學生為例。未出版之碩士論文，政治作戰學校軍事社會行為科學研究所，臺北市。
陳龍雄（1989）。運動選手培訓的觀念與作法。國民體育季刊，18(3)，44-51。
馮怡菁（2001）。社會工作者在精神醫療團體之角色研究。未出版之碩士論文，東海大學社會工作研究所，臺中市。
黃良傑（2006，6月9日）。如此「管教」已然觸法。自由時報，A8版。
黃良傑（2006，6月9日）。屏教大陋習 學長操罰學弟27人被懲處。自由時報，A8版。
楊基榮（1958）。日本的體育。臺北市：師範大學體育衛生教育學會。
楊漢琛（2002）。我國大專院校運動代表隊運作現況及重點運動發展考量因素之研究。未出版之碩士論文，輔仁大學體育學士碩士班，臺北縣。
葉日陞（2005）。國立花蓮高級中學學校發展史之研究(1936~2002)。未出版之碩士論文，國立東華大學教育研究所，臺東縣。
葉肅科、董旭英（2002）。社會學概論。臺北市：學富文化。
葉憲清（2005）。學校體育行政。臺北市：師大書苑。
劉宜（2006，6月14日）。露白襪 戴眼鏡 立威廉變身「土炮老師」。中國時報，D2版。
劉英茂（1991）。普通心理學。第十版。臺北市：大洋。
潘立明（1999，7月15日）。老兵體罰新兵不起訴命伏地挺身不准起來檢方認無犯意。中國時報，北部19版。
潘欣中（2004，7月8日）。疑老鳥欺生 新兵跳樓。聯合報，B4版。
滕慧敏（2003）。師徒功能對工作──家庭衝突影響之硏究。未出版之碩士論文，中原大學企業管理硏究所，桃園縣。
蔡文輝（1993）。社會學。臺北市：三民。
蔡禎雄（1998）。日據時代臺灣師範學校體育發展史。臺北市：師大書苑。
鄭松益（2001）。台灣地區高中排球教練領導行為與選手滿意度關係之研究。未出版之碩士論文，臺北市立師範學院國民教育研究所，臺北市。
錢淑芬（1995）。「組織社會化」與組織成員「工作價值觀」之交互影響及其與「組織文化。臺北市：鼎茂。
謝尚廷（2003）。牙科衛生士的角色與功能探討。未出版之碩士論文，高雄醫學大學口腔衛生硏究所，高雄市。
羅浚濱（2002，12月10日）。台日竹中21期校友 相見歡。中國時報，18版。
蘇曉倩（2003）。身體與教育：以日治時期臺灣實業學校的身體規訓為例（1919-1945）。未出版之碩士論文，國立暨南國際大學歷史研究所，南投縣。

二、英文文獻
Asch, S. E. (1952). Social Psychology. N.J.: Prentice-Hall.
Bormann, E. G. (1990). Communicating in small groups: Theory and Practice, New York: Harper and Row.
Sherif, Muzafer. (1948). An Outline of Social Psychology. N.Y.: Harper & Brothers.

三、線上資料
中央警察大學（2002）。中央警察大學學長制實施須知。2006年10月7日，取自http://cpuweb.cpu.edu.tw/campus/11-生活管理/中央警察大學學長制實施須知.doc
王清欉（2002）。王清欉棒球教室。2006年10月14日，取自http://baseball.nccu.edu.tw
國立臺灣科技大學（2005）。國立臺北科技大學「學長制」實施辦法。2007年6月30日，取自http://www.ntut.edu.tw/~wwwstgs/stubook/ntutstgs/2-1-7-1.doc
國立臺灣師範大學（2002）。國立臺灣師範大學學生「學長制度」實施辦法。2007年7月2日，取自http://www.ntnu.edu.tw/dsa/english/input/sa/input/wordpublication2.doc
教育部國語推行委員會 (1998)。國語辭典。2006年10月12日，取自http://140.111.34.46/dict/
維基百科（2007）。城市與狗。2007年5月7日，取自http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%9F%8E%E5%B8%82%E8%88%87%E7%8B%97&variant=zh-tw。