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研究生： 張哲彰
Che-Chang Chang
論文名稱： 國小教師數位教學準備度之線上自評與建議工具
Online Self-assessment and Suggestion Tool for Elementary Teacher's e-instruction Readiness
指導教授： 邱貴發
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 資訊教育研究所
Graduate Institute of Information and Computer Education
論文出版年： 2008
畢業學年度： 96
語文別： 中文
論文頁數： 93
中文關鍵詞： 數位教學準備度 、國小教師訓練 、線上自評工具 、線上建議工具
英文關鍵詞： e-instruction readiness, teacher's training, online self-assessment tools, online suggested tools
論文種類： 學術論文
相關次數： 點閱：245  下載：9 
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    • 本研究旨在建置一套國小教師數位教學準備度之線上自評與建議工具，由教師完成線上自評題目，線上建議工具提供教師個人半年內的訓練建議。線上自評題目共十六題，內容參酌my ePlan題目和NETS•T指標，涵蓋「應用資訊設備」、「資訊融入教學」、「多媒體」、「網路應用」、「辦公室軟體」及「資訊倫理」六面向。訓練建議參考my ePlan內容，根據回答產出雷達圖、總評說明及訓練建議。
    為測試工具的可用性與適宜性達何種程度，邀請台北市某國小三十位教師使用工具後填寫測試評估問卷。測試結果顯示線上自評工具之可用性達「滿意」程度，線上建議工具之適宜性介於「普通」和「滿意」程度之間。建議後續的研究能因應時代需求不斷修正自評題目，線上建議工具加入研習規劃功能，及建立自評題目常模。

    附表目錄 ii 附圖目錄 iv 第一章 緒論 1 第一節 研究背景 1 第二節 研究目的與問題 3 第二章 文獻探討 6 第一節 數位教學準備度之評估指標與層級 6 第二節 數位教學準備度之線上自評與建議工具 13 第三節 結語 32 第三章 研究方法 34 第一節 研究流程 34 第二節 測試對象 36 第三節 研究工具 36 第四章 測試結果與討論 75 第一節 個人測試結果 75 第二節 工具測試評估問卷結果與討論 81 第五章 結論與建議 86 第一節 結論 86 第二節 建議 87 參考資料 90 附錄一 諮詢專家工具測試修正問題 92 附錄二 工具測試評估問卷 93

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