本研究主要的目的是在探討兒童對友伴行為之歸因與反應是否因兒童之攻擊性，友伴
之攻擊性及兒童年齡之不同而有所差異，以及兒童處理社會訊息之歷程是否受到兒童
攻擊性，友伴之攻擊性及兒童年齡的影響。
本研究的樣本是來自台北市幼稚園大班及國小二年級和四年級的兒童共135 名，其中
高攻擊性兒童、一般攻擊性兒童及低攻擊性兒童各45名。在以自編的「兒童對友伴行
為之歸因與反應問卷」進行個別晤談並錄音之後，再以三因子重複量數之變異數分析
，S 法事後比較及結構方程式模型等統計方法來分析資料，結果發現：
一、兒童對友伴不明原因激怒行為的歸因會因兒童攻擊性、友伴攻擊性及兒童年齡之
不同而有差異。高攻擊性兒童及年齡較小的大班兒童比較會對友伴產生敵意的歸因，
且兒童對高攻擊性友伴亦較會有敵意歸因的情形產生。
二、兒童對友伴不明原因激怒行為的反應會因兒童攻擊性、友伴攻擊性之不同而有差
異，但是並不因為兒童年齡之不同而有不同，即高攻擊性兒童比較會對友伴產生攻擊
反應，而兒童對高攻擊性友伴變比較有攻擊反應的情形產生，但是大班、二年級及四
年級兒童對友伴之攻擊反應情形并無差異。
三、高攻擊性兒童無論面對的是高攻擊性友伴、一般攻擊性友伴或是低攻擊性友伴皆
是直接便採取比較有攻擊性的反應。
四、兒童在處理社會訊息時，其所做之反應皆是不受歸因歷程的影響。